知识点挑题 - 高中语文 - 优优班--学霸训练营

1．对下面诗歌的赏析，不恰当的一项是（　　）
归园田居（其一）
陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。

A．“误落尘网中”一句，道出诗人对官场生活的极度厌恶的心情，用激情之语排斥官场，表明诗人无奈归隐的悲愤与乐观放答的心境．

B．诗的九至十六句描绘了一幅安宁静谧，远近错落、动静相宜、有声有色的田园风光图．

C．“樊笼”即上文“尘网”，指官场，是禁锢人的牢笼和罗网，使人有“羁鸟”和“池鱼”之感．

D．诗人以常见普通的农村生活入诗，和他内心的闲适、自在、喜悦交融，构成一个完美诗境，使普通景物具有美感．

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2．阅读下面一首词，回答问题
点绛唇
[明]陈继儒钟鼓沉沉，寺门落叶归僧独。晚鸦初宿，影乱墙头竹。
长啸风前，清籁飞空谷。松如沐，炊烟断续，杯底秋山绿。（1）请简要分析这首词上阕写景的特色。
（2）简析这首词的写作思路。
（3）这首词最后三句表达了作者怎样的思想情感？

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3．阅读下面的清诗，完成以下题。
村饮
黎简^①
村饮家家醵^②酒钱，竹枝篱外野棠边。
谷丝久倍寻常价，父老休谈少壮年。
细雨人归芳草晚，东风牛藉落花眠。
秧苗已长桑芽短，忙甚春分寒食天^③。
【注】①黎简：清代乾嘉年间岭南著名诗人，亲历广东连续三年大旱，后又连降大雨，禾稻毁坏严重，物价飞涨。②醵（jù）：凑钱喝酒。③春分、寒食期间正是插秧大忙季节。
（1）诗歌的颈联描绘了什么样的景象？请简要叙述。
（2）请简要分析颔联和尾联蕴含了农人怎样的情感。

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4．阅读《钱塘江春行》完成下列各题
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【注】（1）选自《白氏长庆集》．钱塘湖，即杭州西湖。白居易（772-846），字乐天，晚年又叫香山居士。太原（现在属陕西）人。唐代大诗人。著有《白氏长庆集》．（2）孤山：在西湖的后湖与外湖之间，山上有孤山寺。（3）贾亭：贾公亭。唐代贞元中，贾全出任杭州刺史，建造这个亭。（4）水面初平：湖水才同堤岸齐平，即春水初涨。（5）云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚低”。（6）暖树：向阳的树。（7）不足：不够。（8）白沙堤：指西湖的白堤，又称沙堤、断桥堤。
（1）对颔联内容的赏析错误的一项是
A．具有画面感。构图的背景是“暖树”和“春泥”，主体是“早莺”和“新燕”。
B．具有动态感。一个“争”字，一个“啄”字，把飞鸟的灵动与欢快生动形象地表现了出来。
C．给人丰富的想象空间。“几处”？“谁家”？妙在说不清，让读者放飞想象。
D．给人丰富的生活知识。拓展了读者的视野，了解了“早莺”和“新燕”的生活习性。
（2）对为尾联中“最爱”一词的作用分析正确的一项是
A．直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦之情
B．画龙点睛，突出了诗人喜爱钱塘湖的原因。
C．巧用白描，突出了钱塘湖畔绿色醉人的景象。
D．刻意渲染，表达了诗人对钱塘湖美景的依恋之情。
（3）对这首诗理解错误的一项是
A．这首诗的兴趣不在于集中介绍某一景物，而是从总体着眼，描绘湖上的春意。
B．“渐欲”“才能”两个词语，动态地表达着“乱花”和“浅草”的勃勃生机。
C．这首诗观察点不在某一处，而是边行走，边观察，多角度描写钱塘湖春景。
D．这首诗处处紧扣季节特征，把春天的钱塘湖描绘得生机盎然，十分迷人。
（4）与本诗感情基调最为相近的一项是
A．零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子咏梅》）
B．池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）
C．曲径通幽处，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
D．莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）

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5．阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
溪兴^①                                                                         夏日登车盖亭
杜荀鹤                                                                              蔡确^③
山雨溪风卷钓丝，瓦瓯^②篷底独斟时。       纸屏石枕竹方床，手倦抛书午梦长。
醉来睡着无人唤，流到前溪也不知。          睡起莞然成独笑，数声渔笛在沧浪。
【注释】：①杜荀鹤，晚唐诗人。此诗系作者晚年归隐家乡时所作。②瓦瓯：陶制的小盆。③蔡确：北宋诗人。元祐元年罢知陈州。元祐二年因受其弟蔡硕牵连，被贬知安州。
（1）《夏日登车盖亭》一诗的尾句在写作上有什么特点？请简要分析。
（2）请简要分析以上两首诗在内容上的相同之处及思想感情上的不同之处。

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6．古代诗歌阅读
阅读下面这首诗，完成后面的小题。
山坡羊•西湖杂咏
薛昂夫^①
山光如淀^②，湖光如练^③，一步一个生绡^④面。叩逋仙^⑤，访坡仙^⑥，拣西湖好处都游遍，管甚月明归路远。船，休放转；杯，休放浅。【注释】①薛昂夫：元代散曲家，回鹘人。他用[山坡羊]的曲调写了春、夏、秋、冬的西湖四季景色。
②淀：青黑色染料。③练：白色的丝织品。④生绡：没经过漂煮的丝织品。古人用来作画，所以也指画卷。⑤逋仙：林逋（967-1028），字君复，北宋著名诗人。性孤高自好，终生不仕，后隐居杭州西湖，结庐孤山。赏梅养鹤，也不婚娶，人称他“梅妻鹤子”。常驾小舟遍游西湖诸山，每逢客至，叫门童子纵鹤放飞，林逋见鹤必归。⑥坡仙：指苏轼，号东坡居士，北宋著名文学家，词人，诗人。他任杭州刺史时在西湖筑堤，夹堤广植柳桃。人称苏堤。
（1）这首元曲写到的“西湖好处”有哪些？
（2）同是表达游湖之感，元曲中的“管甚月明归路远。船，休放转；杯，休放浅”与唐代白居易《钱塘湖春行》的尾联，分别运用了什么表现手法？请简要分析。

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7．阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
溪居^①柳宗元
久为簪组^②累，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。晓耕翻露草，夜榜^③响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。【注】①此溪后改为愚溪。②簪组：古代官吏的服饰。③榜（pēng）：指摇船用具。此句指船行触石。
（1）此诗描写了诗人怎样的生活？抒发了诗人怎样的情感？
（2）请结合全诗，分析此诗运用的手法。

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8．阅读下列这首唐诗，完成下列各题。
溪居
柳宗元
久为簪组累，幸此南夷^①谪。
闲依农圃邻，偶似山林客。
晓耕翻露草，夜榜^②响溪石。
来往不逢人，长歌楚天碧。
【注】①南夷：即永州，诗人贬谪永州司马后，曾于冉溪筑室而居。②榜：船桨。
（1）本诗的颈联运用了哪些手法来描写隐居场景？请简要分析。
（2）本诗表达的情感较为复杂，请结合全诗简要分析。

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9．阅读下面的宋词，回答问题。
采桑子•何人解赏西湖好
欧阳修
何人解赏西湖好，佳景无时。飞盖^①相追。贪向花间醉玉卮。
谁知闲凭阑干处，芳草斜晖。水远烟微。一点沧洲白鹭飞。【注】盖：车盖。
①本词表达了词人怎样的思想感情？请结合词句简要分析。
②本词“水远烟微。一点沧洲白鹭飞”，在写景时主要运用了何种表现手法？请结合词句简要分析。。

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10．阅读下面一首诗，回答问题。
春日
南宋•吴锡畴^①
韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。
燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。
一窗草逆濂溪老^②，五亩园私涑水翁^③。
无赋招魂成独笑，且排春句答春工。【注】①吴锡畴：南宋末年诗人，死后第三年南宋灭亡。②濂溪老：即周敦颐，晚年定居于庐山，世称濂溪先生。③涑水翁：指司马光，陕州夏县（今属山西）涑水乡人，世称涑水先生。
（1）颈联除运用了对偶修辞手法外，还运用了哪种修辞手法？有什么表达效果？请简要分析。
（2）“幽情”在诗中包含哪两种情感？请结合全诗简要分析。

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