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            • 1. 阅读下面的示例,在提供的两组镜头中选一组为其设置画外音。要求主旨明确,至少使用一种修辞手法。
              示例:
              【镜头】一个正在跑步的中学生,突然停下来,弯腰将同学扔在校园中的废弃物丢进了垃圾桶。
              【画外音】拾起的是垃圾,收获的是成长,传播的是文明。
              【镜头】一辆吉普车减慢速度,停在信号灯前,耐心等待闯了红灯的孩子们过去。这个时候,一名执勤交警对司机微笑,并且敬礼。
              【画外音】(1)_______________________________________________________
              【镜头】晚自习结束后,同学们陆续离开教室,最后,教室里空无一人,日光灯一直亮到天明。
              【画外音】(2)_______________________________________________________
            • 2.   20世纪80年代,国外某汉学家读了《围城》后非常钦佩其作者钱钟书先生。这位汉学家在北京参加国际研讨会时打电话给钱钟书先生,表达了希望拜访他的意思。下面是他们之间的一段对话。 
                钱钟书:你吃过鸡蛋吗?
                汉学家:吃过。
                钱钟书:你吃过鸡蛋以后有没有想过要认识那只下蛋的鸡呢?
                汉学家:没有想过。
                钱钟书:那你也就不必见我了。
                如果你是这位汉学家,在遭到钱钟书巧妙谢绝后仍然想拜访他,你怎样表达你的希望呢?要求仍然以“鸡”和“蛋”为喻体写一句话来表达你的希望。(不超过40字)
               _________________________________________________________________________________
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