知识点挑题 - 高中语文 - 优优班--学霸训练营

1．
作文（50分）
眼睛是记忆与心灵的窗口，是亲情与友谊的桥梁；看到过多少丑恶与善良，遭受过多少蒙蔽与欺诳，隐藏了多少迷惘与失落，饱含着多少期许与渴望······
根据上面的材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇800字左右的记叙文或议论文。

难度：中等

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2．
阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
大师说，每一粒米都有它的潜力。
有人问：米有什么潜力呢？
大师回答：见过酿酒吗？酿酒师把米蒸熟，再把蒸熟的米放进缸里，然后把缸密封起来，让米与外界隔绝，隔绝外界的喧嚣与繁华。一段时间后，缸里那质朴的米便酿成了醇香的酒。这时，几元钱一斤的米开始成为几十元甚至上千元的酒，这就是米的潜力。
大师顿了顿，继续说：米的潜力是怎样形成的呢？就是从它隔绝外界的喧嚣与繁华开始，是黑暗、孤独、寂寞、沉静“酿”成的。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

难度：中等

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3．
阅读以下材料，按要求作文。
“君子慎其独也”出于《礼记·中庸》。“慎”就是小心谨慎、随时戒备；“独”就是独处，独自行事。“慎独”作为修养方法，就是强调在没有外在监督的情况下始终不渝地、更加小心地坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不会由于无人监督而肆意妄行。
阅读上面的这段话，请以“慎独”为话题写一篇不少于800字的议论文。要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

难度：难

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4．
阅读下面的材料。根据要求作文：（60分）
近日，台湾花莲县就读小学五年级的男童李官陆剪去子了自己已经留了五年的长发，并将他捐给癌症希望基金会做成假发，去帮助需要帮助的人。五年来，李官陆因为留长发这件事而常被错认为女生且备受嘲讽，但是他想要助人的那份心意却是一毫一分也没有被消磨掉。因为他的妈妈当初对他说过：“有机会就要帮助有需要的人。”
以“助人为乐”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。

难度：中等

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5．
阅读下面的文字，按要求作文。
还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。
苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。
行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的怅惘，也有“谁道人生无再少”的旷达……
读了上面这段文字，你有何感想？请以“行走在消逝中”为题写一篇作文，不少于800字。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。不能脱离材料内容及含意的范围；不要套作，不得抄袭。

难度：难

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6．
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(50分)
李开复刚成为微软公司的市场经理时，曾带着微软某个著名的软件产品参加了一次软件展示会。会后,他兴高采烈地给整个产品组的员工发了一封电子邮件，他在邮件中说:“我很高兴地告诉大家，在此次展示会上我们取得了全部10项大奖中的9项！让我们一起庆祝和狂欢吧!”
但是，他万万没有想到，仅仅一个小时之内，他就收到了几十封回信，回信的内容竟惊人地一致，所有人都在问他:“我们没有得到的是哪一个奖项？为什么没有得到？别人比我们好在哪里？从这个失掉的奖项里，我们能得到什么教训？明年,我们怎么才能包揽全部10个奖项？”李开复后来说道:“在收到邮件的那一刻，我几乎惊呆了！直到那时我才真正理解微软为什么能够持续地取得成功!”
要求选好角度，确定立意，文体自选（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的议论文或记叙文，700字以上，不要套作，不得抄袭。

难度：中等

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7．
阅读下面的文字，按要求作文。
马克·吐温与朋友郝威尔准备去远郊春游，出门时恰遇大雨。郝威尔见到大雨，不禁悒悒不乐，他问马克·吐温：“你看这雨会停么？”，马克·吐温回答：“所有的雨都会停的。”
请以“雨过天会晴”为标题，写一篇文章。
【注意】①立意自定。②诗歌除外，文体自选。③书写规范，正确使用标点符号。④不得抄袭。不少于800字。

难度：中等

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8．
阅读下列材料，按要求作文。（50分）
人生便是一种等待，有人在等待中赢得了成功，也有人在等待中遭遇了失败。有人说：等，是一种美好的姿态，它是对希望的执着，对未来的肯定。也有人说：等，是一副凄凉的画卷,它是对生命的消磨，对逝去的心碎。
面对“等待”，你有何感想。请选择一个角度写一篇文章。
要求：(1)写记叙文或议论文。
(2)不少于700字。
(3)不能套作，不得抄袭。

难度：中等

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9．
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的作文。
上课了，老师说：“同学们，这节课我们来讨论一个问题，‘第一’和‘第二’的问题。”同学们都看着老师，一时不明白老师的意图。老师就问同学们：世界上第一高峰是哪座山峰？”大家哄堂大笑，大声回答道：“珠穆朗玛峰！”老师接着追问：“世界第二高峰呢？”这下同学们面面相觑，无人应声。于是老师又接着说道：“同学们，‘第一’和‘第二’究竟有什么不同呢？为什么你们都只记住了第一高峰，而不知道第二高峰呢？”听了老师的话，同学们陷入了沉思。
老师的话给了我们怎样的启示？我们又怎样对待“第一”和“第二”呢？
要求：①可写记叙文，结合个人经历、学校近期活动写人记事，畅谈感悟；也可写议论文，根据材料提炼观点，阐述见解；
②选择一个角度构思作文，自定立意，自拟题目；不要脱离材料内容含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

难度：中等

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10．
阅读下面的文字，根据要求作文。
高中某班主任对值日生说：“今天你值日，怎么没扫地？”
值日生说：“您看，地板一点也不脏啊。”
班主任说：“没扫就是没扫，不要找借口。我带班，一直坚守这种制度。”
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得抄袭。

难度：难

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