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1.
用斜线(/)给下面短文断句。
熹 窃 观 古 昔 圣 贤 所 以 教 人 为 学 之 意 莫 非 使 之 讲 明 义 理 以 修其 身 然 后 推 以 及 人 非 徒 欲 其 务 记 览 为 词 章 以 钓 声 名 取 利 禄 而 已 也 今 人 之 为 学 者 既 反 是 矣 然 圣 贤 所以 敬 人 之 法 具 存 于 经 有 志 之 士 固 当 熟 读 深 思 而 问 辨 之( 取材于朱熹《白鹿洞书院揭示》)
难度:中等
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2.
用斜线(/)给下面文言文中加线的部分断句。
君子之于射也,
内志正外体直持弓矢审固而后可以言中故古者射以观德德也者得之于其心也
。
——(明)王守仁《观德亭记》
难度:中等
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3.
用斜线(/)给下面短文画横线的部分断句。
杨朱过于宋东之逆旅有妾二人其恶者资美者贱杨子问其故逆旅之父答曰美者自羡吾不知其美也恶者自恶吾不知其恶也杨子谓弟子曰
:“行贤而去自贤之心,焉往而不羡。” (取材于《韩非子·说林上》)
难度:中等
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4.
用斜线(/)给下面文言文断句。
(赵困于秦)齐人、楚人投赵。赵人乏食,粟于齐,齐王弗许。周子曰:“
夫 越 之 于 齐 楚 扦 蔽 也 犹 齿 之 有 唇 也 唇 亡 则 齿 塞 今 日 亡 越 明 日 患 及 齐 楚 矣 且 教 越 高 义 也 却 秦 师 显 名 也 不 务 为 此 而 爱 粟 为 国 计 者 过 矣
。(取材于《资治通鉴·周纪五》)
难度:中等
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5.
简答题。(任选一题,100字左右)
(1)简述高老太爷逼觉民娶冯乐山侄女的相关情节。
(2)简述桑丘总督狼狈去官的过程。
_______________________________________________________
难度:中等
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6.
简答题(每题100字左右)。
(1)《红楼梦》第二十三回“西厢记妙词通戏语”是一个著名的情节,请简述书中宝玉、黛玉共读《西厢记》的故事。
___________________________________________________________
(2)《家》中觉慧说过这么一段话: “我是青年,我不是畸人,我不是愚人,我要给自己把幸福争过来。” 觉慧为什么与家庭决裂?他最后是如何为自己争幸福的?请简述。
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(3)“关女儿禁闭”和“抢梳妆匣”是《欧也妮·葛朗台》中的两个情节,这些均与那个梳妆匣有密切的联系,请简述梳妆匣的来历。
___________________________________________________________
(4)《巴黎圣母院》中流浪人为什么攻打圣母院?此事结局如何?请简述。
___________________________________________________________
难度:中等
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7.
今年6月9日是我国第二个“文化遗产日”,学校开展了保护文化遗产的宣传活动。如果你是该校的志愿者,发现游客在景区文物上刻字留言,你将如何劝阻?请针对以下不同对象,各写一句话。要求:语言得体,有说服力,每句不超过30字。
(1)对同龄人:_________________________________________。
(2)对年长者:_________________________________________。
难度:中等
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