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            • 1. 在下面文字中的画线处填上适当的关联词语,使整个段落语意连贯,层次清楚,逻辑严密.
              人们都知道爱因斯坦创造了举世闻名的相对论学说,    很少有人确切地了解这种理论.跟我们所熟知的经典物理学相比,相对论学说中有关新概念的表述充满了数学公式和演算,    目前常见的有关相对论的科普书籍一涉及重要概念,    在表达上或含糊不清,或繁琐难懂.    这也不能全怪那些作者,    用非数学语言来表述那些新概念的确不是一件容易的事.
            • 2. 下面是梁实秋在《记梁任公先生的一次演讲》中介绍梁启超的一段话:
              对梁任公先生怀着无限的景仰,
              因为他是戊戌政变的主角,
              因为他是云南起义的策划者,
              因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用.
              试分析“倒不是”“也不是”“实在是”连用,在此句中表达效果上的妙处.
            • 3. 在下面这段文字的画线处填上恰当的关联词语.要求:语意连贯,合乎逻辑.
              韩国一项针对中学生的调查显示,    学习时间很长,但是如果使用智能手机的时间也较长,    学习成绩还是较差.研究人员指出,每天用智能手机不超过1小时对学习成绩几无影响.    ,假如用智能手机超过1个小时,则使用的时间越长,学习成绩越差.    每天使用4小时以上,则成绩还不如在家几乎不学习但也不用手机的学生.
            • 4.
              下列划线词语的解释都正确的一项是(  )(1分)
              A.请以战(作比喻)(借助)舟楫者术业有专(学习、研究)竿(举起)
              B.(登)至尊养生(丧事)死(击退)匈奴君子不齿(表示极端鄙视)
              C.负于道路(顶着东西) (招纳)天下之士制其(毛病,缺点)传道业(传授)
              D.河内(收成不好,荒年) (继承)故业作《师说》以(留下)之不珍器(吝惜)
            • 5.
              注意下面一些表示与官职有关的词,解说有误的一项是(   )
              A.寻蒙国恩,臣洗马(除:授予)B.过蒙拔,宠命优渥(擢:提拔)
              C.诏书特下,臣郎中(拜:授予官)D.猥以微贱,侍东宫(当:应当)
            • 6.
              对下列加点字的解释有误的一项是(    )
              A.晨光之熹微(痛恨)
              B.三径荒,松菊犹存(近于)
              C.时首而遐观(抬头)
              D.云无心以出(泛指山峰)
            • 7.
              下列各组加点实词含义相同的一组是(3分)                              (    )
              A.豫章郡,洪都新府。
              六国灭亡之事。
              B.都督阎公之雅
              登高作赋,是所于群公。
              C.十旬休假,友如云。
              童子何知,躬逢饯。
              D.敢竭鄙怀,恭短引。
              《谏太宗十思
            • 8.
              下列句子中加点字的用法与例句中加点字的用法相同的一项是(3分)(    )
              例句:北救赵而西秦,此五霸之伐也 
              A.项王军垓下B.异姓并起,英俊
              C.侯生乃人间语D.父老秦苛法久矣
            • 9.

              在下面的横线上填上的关联词语,恰当的一项是(     )

                    我们印象最深刻的是,恒星 ① 在两个旋臂之间, ② 像流水一样漂浮在我们的四周——气势磅礴的自身发光的星球,有些 ③ 像肥皂泡一样脆弱, ④ 又大得可以容得下一万个太阳或者一亿个地球。

              A.即使      也     虽然      却
              B.既      又       虽然      但
              C.即使      也     因为      所以
              D.既     又       因为       所以
            • 10. 在文中横线处填上恰当的关联词语,使上下文连贯起来.将答案写在文段下面对应的序号后.
              语言的形式,能是美的,它有整齐的美,抑扬的美,回环的美.这些美都是音乐所具备的,语言的形式美也可以说是语言的音乐美.在音乐理论中,有所谓“音乐的语言”;在语言形式美的理论中,应该有所谓“语言的音乐”. 音乐和语言不是一回事,二者这间有一个共同点:音乐和语言都是靠声音来表现的.
                   ②     ③     ④     ⑤        
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