知识点挑题 - 高中语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读下面这首宋诗，完成下列各题。
水口行舟
宋•朱熹
昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。
今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。
（1）这首诗写舟行江上的见闻感受，诗人情感变化，富有层次。请结合具体词语简析之。
（2）这首诗运用了哪些艺术手法？这首诗蕴含了怎样的哲理？

难度：较难

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2．阅读下面的宋诗，然后回答问题。
水口行舟
朱熹
昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。
今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。
（1）这首诗情感变化富有层次，请结合具体词语加以简析。
（2）这首诗运用了哪些表现手法？请简要加以分析。
（3）诗人描绘的画面中蕴含着哪些人生哲理，请概括表述。

难度：较难

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3．下面这首诗是刘禹锡参加政治革新失败、被贬为朗州司马时所作的。阅读这首诗，并回答后面的问题。秋　词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（1）一、二两句表露了诗人怎样的心境？是用什么手法表现的？
（2）秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意？

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4．阅读下面这首宋词，完成下列各题。
满庭芳
苏轼
蜗角虚名，蝇头微利，算来著甚干忙。事皆前定，谁弱又谁强。且趁闲身未老，尽放我、些子疏狂。百年里，浑教是醉，三万六千场。
思量。能几许，忧愁风雨，一半相妨，又何须，抵死说短论长。幸对清风皓月，苔茵展、云幕高张。江南好，千钟美酒，一曲满庭芳。（1）此词体现了苏东坡怎样的人生态度？
（2）本词在表达上有多种特色，试着分点赏析。

难度：较难

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5．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
泾溪
唐•杜荀鹤
泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。
却是平流无石处，时时闻说有沉沦。这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字。
【注意】①立意自定，题目自拟；文体不限，除诗歌外。
②不得套作，不得抄袭。
③不得透霹个人相关信息。
④书写规范，正确使用标点符号。

难度：较难

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6．阅读李商隐的《锦瑟》，完成后面的问题。
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴堞，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。（1）颔联的首句使用了哪些著作里的典故？有何用意？
（2）全诗给人丰富的想象空间。请任选一联，说说你对其情景的理解，并简要分析。

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7．课外阅读
阅读下面这首诗，完成下列各题。
桃夭
桃之夭夭^①，灼灼其华。之子于归^②，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡^③其实。之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。【注】这首诗出自《诗经。国风》。
①夭夭：木少盛貌。②于归：指姑娘出嫁。③蕡：音（fén）果实将熟的样子。
（1）《诗经》普遍使用赋比兴手法，这首诗运用了什么手法？有什么好处？
（2）这首诗表达了先秦时期人们“美的观念”，请简析一下这种“美的观念”是什么样的？

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8．阅读下面两首唐诗，回答下列各题。
栾家濑
王  维
飒飒秋雨中，浅浅石溜泻。
跳波自相溅，白鹭惊复下。
白石滩
王  维
清浅白石滩，绿蒲向堪把。
家住水东西，浣纱明月下。（1）从体裁上看，这两首诗歌都是五言     （填空）。
（2）诗人善于从细微处描写，请从这一角度对“跳波自相溅”作简要分析。
（3）这两首诗的尾句都运用了什么描写手法？在营造的意境上有何异同？请简要回答。

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9．阅读下面这首诗，然后回答问题。
春日
汪藻
一春略无十日晴，处处浮云将雨行。
野田春水碧于镜，人影渡傍鸥不惊。
桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。
茅茨烟暝客衣湿，破梦午鸡啼一声。（1）颔联“人影渡傍鸥不惊”如果改成“行人渡傍鸥不惊”好不好？为什么？
（2）颈联写景运用了什么手法？抒发了诗人怎样的情怀？
（3）这首诗的尾联写“客衣湿”和“破梦午鸡”有什么作用？

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10．阅读下面的宋诗，然后回答问题。
水口行舟
朱熹
昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。
今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。【注释】
①水口：古称闽关。位于古田溪汇入闽江处，居水陆交通要道。宋初，一度移古田县治于此，本世纪90年代建有著名的“水口电站”。
②蓑（suō）：用草或棕编成的雨衣。
③夜如何：一夜的风浪不知要造成怎样的后果。如何：怎样。
④试：尝试。
⑤卷（juǎn）：翻开。
⑥扁舟：小船。
⑦”绿树多“一作”绿水多“[4]
译文
昨夜，漆黑的江面飘摇着一叶孤舟，风狂、雨骤、浪急，危机四
伏。今早试着翻开帘子看时，两岸依然是充满生机的青山绿树。
（1）这首诗情感变化富有层次，请结合具体词语加以简析。
（2）这首诗运用了哪些表现手法？请简要加以分析。
（3）诗人描绘的画面中蕴含着哪些人生哲理，请概括表述。

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