知识点挑题 - 高中语文 - 优优班--学霸训练营

1．古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成问题．
                                塞路初晴
                                  雍陶
             晚虹斜日塞天昏，一半山川带雨痕．新水乱侵青草路，残烟犹傍绿杨村．
             胡人羊马休南牧，汉将旌旗在北门．行子^①喜闻无战伐，闲看游骑猎秋原．
【注】①行子：出行的人．
（1）诗歌颔联运用了什么表现手法？试做简要赏析．
（2）请简要赏析最后两句诗所表达的思想感情．

难度：较难

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2．古代诗歌阅读
阅读下面这首诗，完成下列各题．
                          虞丞相^①挽词三首
                             （其一）
                              杨万里
                       负荷便宜重，经纶别有源．
                       雪山^②真将相，赤壁再乾坤．
                       奄忽人千古，凄凉月一痕．
                       世无生仲达^③，好来未须论．
【注释】①虞丞相，名允文，南宋抗金名臣．虞允文曾率军赢得采石（今属安徽马鞍山市）大捷，在南宋朝野获得极高声誉．乾道八年秋，赴四川综理军政事务，后病逝．谥号忠肃．②杜甫在《八哀诗》中赞严武平定吐蕃叛乱：“公来雪山重，公去雪山轻．”③仲达，司马懿的字．三国时有谚日：死诸葛能走生仲达．
（1）这首挽词主要运用了什么表现手法？请结合诗句简要分析．
（2）联系全诗，赏析“奄忽人千古，凄凉月一痕”一联的意境．

难度：中等

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3．阅读下面这首诗，按要求作答．
                                       桃花溪
                                         张旭
                                    隐隐飞桥隔野烟，
                                    石矶西畔问渔船．
                                    桃花尽日随流水，
                                    洞在清溪何处边？
【注】桃花溪：在今湖南省桃源县西南．
（1）这首诗中的“渔船”、“桃花”、“清溪”等形象与古代的哪部作品有关？请简要分析“渔船”与这部作品之间的联系．
（2）首句“隐隐飞桥隔野烟”使用了什么艺术手法？请加以赏析
（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

难度：中等

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4．阅读下面这首宋诗，完成后面问题．
岸帻（宋）陈与义
岸帻立清晓，山头生薄阴．乱云交翠壁，细雨湿青林．
时改客心动，鸟鸣春意深．穷乡百不理，时得一闻吟．
注：①帻是覆盖在额头的头巾．岸帻，推起头巾，露出前额．陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人．此诗写于他被放逐闲居时期．
（1）诗歌前两联描绘了一幅怎样的景象？请简要分析．
（2）这首诗表达了诗人哪些思想感情？请简要分析．

难度：中等

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5．古代诗歌阅读：阅读比较下面两首古诗，完成后面题目．
夏日^① 寇准
离心^②杳杳思迟迟，深院无人柳自垂．
日暮长廊闻燕语，轻寒微雨麦秋^③时．
夏意苏舜钦
别院深深夏席清，石榴开遍透帘明．
树阴满地日当午，梦觉流莺时一声．
注：①本诗写于作者罢相之时．②离心：离开汴京的心情．③麦秋：秋天是谷物收成的季节．初夏正是麦熟的时候，所以古人将初夏称为“麦秋”．
（1）两首诗都写夏日，两位诗人感觉到的夏日季候分别有什么样的显著特点？
（2）两首诗都写到了鸟鸣，寇诗是“燕语”，苏诗是“莺声”，结合全诗简要分析寇诗主人公和苏诗主人公在听到鸟鸣时分别是什么样的心情．

难度：较难

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6．古代诗歌阅读、阅读下面这首词，回答问题．
梦江南
唐•皇甫松
兰烬^①落，屏上暗红蕉．闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨萧萧．人语驿边桥．
【注】①兰烬：烛火的灰烬．
（1）“兰烬落，屏上暗红蕉”营造了怎样的氛围，请简析．（3分）
（2）诗中“闲”字值得玩味，妙在何处？（3分）

难度：较难

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7．阅读下面这首诗，然后同答问题．
和杜学士江南初霁羁怀
李峤
大江开宿雨，征棹下春流．
雾卷晴山出，风恬晚浪收．
岸花明水树，川鸟乱沙洲．
羁眺伤千里，劳歌动四愁．
（1）诗中动词极富表现力，请从“开”“卷”中任选一字予以赏析．
（2）全诗哪些景象表明了“初霁”？
（3）诗歌表现了什么样的情感？又是如何表现出来的？

难度：较难

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8．古代诗歌阅读：阅读下面这首唐诗，完成各题．
陇头吟
王维
长安少年游侠客，夜上戍楼看太白^①．
陇头明月迥临关，陇上行人夜吹笛．
关西老将不胜愁，驻马听之双泪流．
身经大小百余战，麾下偏裨万户侯．
苏武才为典属国^②，节旄落尽海西头
注：“太白”指太白星，在古人眼中太白为主征战杀伐之星．“典属国”指掌管归附的少数民族事务的官，品阶不高．
（1）简要概括此诗典型人物的三个典型生活场景，并简要分析它们之间的内在联系．
（2）这首诗是怎样表达思想感情的？结合诗句具体分析．

难度：中等

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9．阅读下面这首宋词，然后回答问题．
踏莎行
贺铸
杨柳回塘，鸳鸯别浦，绿萍涨断莲舟路．断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦．
返照迎潮，行云带雨，依依似与骚人语．当年不肯嫁春风，无端却被秋风误．
（1）根据上阕内容，写出此首词的吟咏对象，并说出你的依据．
（2）试分析前三句景物描写的作用．
（3）请赏析下阕最后两句的妙处．

难度：较难

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10．阅读下面这首宋词，按要求作答．
                    采桑子
                       欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随．
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞．
注：西湖：指颍州（今安徽阜阳）西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊．
（1）词的上片第一句在整首词中的作用是什么？
答：
（2）词的上片描写了一幅什么样的图景？
答：
（3）自选角度赏析下片．
答：    ．

难度：中等

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