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            • 1. 扩展下面的句子.要求至少使用两种修辞手法,并保持原意.(不少于65字)
                  阳光照在他脸上,为了父母的期盼,朋友的嘱托和自己心底的那份信念,他迈开步子朝前走去.
            • 2. 阅读《秋冷了月光》歌词片段,按要求作答.
                                       天微凉,
                                       一路斜斜的夕阳,
                                       街道上景色被染黄.
                                       画面很温暖,
                                       开心的模样,
                                       那笑声如一串铃铛.
                                       故事里,
                                       说书人语调很缓慢,
                                       孩子们在台下轻轻唱.
              请将“一路斜斜的夕阳,街道上景色被染黄”这句话扩写为一段与整个歌词的意境相符的文字,字数在50~70字之间.
            • 3. 在下面两组诗句中任选一组进行扩写一段不少于80个字的句子,要求写出诗歌的意境,至少运用一种修辞手法,同时请注明选作的题号.
              (1)碧云天,黄叶地.秋色连波,波上寒烟翠.(范仲淹《苏幕遮》)
              (2)轮台九月风夜吼,一川碎石大如斗,随风满地石乱走.(岑参《走马川行奉送出师西征》)
            • 4. 2014年中国郯城国际银杏节刚刚落下帷幕,请你展开合理想象,使用“银杏叶、阳光、舞动”等词语写一段关于生命思考的话,要求语言简明、连贯,不少于60个字.
            • 5. 发挥联想和想象,从下面两段文字中任选一段进行扩写.要求:想象合理,符合原诗意境;内容全面准确.
              (1)风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回.      (杜甫《登高》)
              (2)天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城.      (李白《梦游天姥吟留别》)
            • 6. 请从下面两组词语中任选一组进行扩写,描述一种情景或陈述一种见解,不少于30个字.
              ①腊梅   坚忍    大雪    ②莲花   高洁   淤泥.
            • 7. 使用下面所提供的词语,运用一种修辞格,写一段不少于50字且意思完整的话.
              节俭    幸福    行动    务实    中国梦.
            • 8. 阅读下面一首词,根据词的内容,对划线语句加以扩写.要求:使用排比夸张两种修辞方法,不超过60字.
              长相思
              李煜
              一重山,两重山.山远天高烟水寒,相思枫叶丹.菊花开,菊花残.塞雁高飞人未还,一帘岁月闲.
            • 9. 阅读下面一段材料,把它扩写成一个200字以上的故事,要求有动作、语言和景物描写.
                                            程门立雪
              (杨时)又见程颐于洛,时盖年四十矣.一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去,颐既觉,则门外雪深一尺矣.
              【注】:杨时,北宋时进士,曾就学于洛阳著名学者程颢门下.程颢死前,又将杨时推荐到其弟程颐门下,在洛阳伊川所建的伊川书院中求学.游酢,是杨时的朋友.
            • 10. 按要求把下面的句子扩写成一段话.
              这个冬季,天气异常寒冷.
              要求:①正面描写与侧面描写相结合.②至少运用两种不同的修辞方法.③不少于80字.
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