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1.
2006年2月,在意大利都灵举行的冬季奥运会上,中国双人花样滑冰运动员张丹(女)和张昊(男)这对很有希望获得金牌的年轻小将,在完成重大比赛中尚未有人尝试过的高难度动作——“抛四周跳”时,20岁的张丹不慎摔伤膝盖。在大家都以为他们会放弃比赛的时候,张丹只经过5分钟的短暂处理就重新回到冰面上,忍着伤痛与张昊一起流畅地完成了余下的动作,获得了银牌。
请你根据以上情境,对张丹、张昊说一段赞美的话。要求说话连贯、得体,语言有文采。(不超过60字)
你对张丹、张昊说:________________________________________
难度:中等
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2.
读下面的材料,在横线上填写恰当的话语,使前后文连贯,衔接合理,符合人物心理与性格。
清代某私塾先生有四个学生。一天,当地来了戏班,四个学生都想去看戏。先生见此情景便说:“我提一个问题,如果谁答得妙,我就允许谁去看戏。我的问题是‘读书好还是看戏好’。”
学生甲不多想便说:“__________________________ ”
先生生气地说:“你就知道玩!”
学生乙回答:“__________________________”
先生笑着说:“此老生常谈也,谁都会说。”
学生丙采用了圆滑的说法:“__________________________”
先生不以为然地说:“此调停两可乏说,恰似汝之为人。”
学生丁灵机一动答道:“ __________________________”
先生十分满意:“好,好,此言得之矣。”
难度:中等
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3.
阅读下面的一个生活片断,然后完成下面的问题。
一个骑着经过改装后的三轮车(加上发动机)的中年人在路上违章行驶,被最帅交警处罚。这时一位老大爷从他身旁经过,老大爷说,“小同志,您积点德吧,您这一罚,他一天挣的还不够呢!”最帅交警听了一怔,但是他很快地答道:“我怎么缺德了?你说话也积点德吧!他违反规定了难道不应该被罚吗?”
你觉得这位交警的回答合适吗?如果是你,该怎样回答呢?
答:_______________________________________________
难度:中等
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4.
阅读下面的材料,按要求答题。
①电视报道了一则成都一女子虐待殴打母亲而遭到周围群众强烈谴责的新闻。当记者采访她时,她居然说:“来拍嘛,拍近点,这下我就出名了,比李宇春还要出名。”
②据报载,一学生在做值日时,积极劳动,不料招来“假积极”的讥讽,让其觉得“很受伤”。
到底什么是荣,什么是耻?人们存在着不少的困惑。由此看来,在全社会开展荣辱观教育是很有必要的。作为中学生,针对上面材料中女子的言辞和学生招致的结果,你会分别对两人说些什么呢?(注意说话对象,语言要得体)
(1)面对虐待母亲的女子,你会对她说:
_________________________________________________________
(2)面对受到讥讽的学生,你会对他说:
_________________________________________________________
难度:中等
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5.
书店里,一位学生看中了一本书,爱不释手,于是就在书店里拿着书细细地翻阅起来。可是书店规定,顾客不得以免费阅读为目的,长时间在书店翻阅新书,以免折损。面对好学的顾客和书店硬性的规定,假若你是书店售货员,不论这位学生最终能否买下这本书,你怎么说才能既不伤及他的自尊又能使他满意?
要求:语言得体,不超过50个字。
________________________________________________________________
难度:中等
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6.
下面是一则以“说与做”或“成功与收获”为话题的故事,请根据故事内容和后面的分析填补两处空缺的内容。
一个智商一流、拥有大学文凭的翩翩才子决心“下海”做生意。有朋友建议他炒股票,他豪情冲天,但去办股东卡时,他又犹豫道:“炒股有风险啊,等等看。”又有朋友建议他到夜校兼职讲课,他很有兴趣,但快到上课了,他又犹豫了:“讲一堂课,才20块钱,没有什么意思。”
他很有天分,却一直在犹豫中度过。两三年了,一直没有“下”过海,碌碌无为。
一天,这个“犹豫先生”到乡间探亲,路过一片苹果园,望着长势喜人的苹果树,禁不住感叹道:“(1)___________________。”种树人一听,对他说:“(2)___________________!”
分析:世界上有很多人光说不做,总在犹豫;有不少人只做不说,总在耕耘。成功与收获,总是光顾有了成功的方法并且付诸行动的人。
难度:中等
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