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          共50条信息

            • 1．

              （材料一）子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁！必也圣乎！尧舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人，能近取譬，可谓仁之方也已。”（《论语•雍也》）

              （材料二）弟子规，圣人训。首孝弟，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。（《弟子规》）

              (1) 《弟子规》中“首孝弟”是对《论语•学而》中章句的化用，请写出它的原句。

                                                                                  

              (2) 结合材料一、二，试从不同角度阐释“仁”的具体内涵。

              难度：较难
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            • 2．
              名篇名句默写

              （1）针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用了一句话来批评：                ，               。

              （2）《项脊轩志》中，作者以叙事代替抒情，表达物是人非的感慨的句子是：                                  ，                    ，                     。

              （3）《氓》中与“青梅竹马”意境相仿的句子是：                 ，               。

              （4）《屈原列传》中，司马迁以日月作比，对屈原作出高度评价的句子是：               ，                                。

              （5）关汉卿在《窦娥冤》中借窦娥之口直指现实善恶错位，“                                   ，                           ”，与应有的天道公理形成鲜明对比。

              难度：难
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            • 3．

              补写出下列课文名句中的空缺部分。（每空1分，共6分）

              ①寒衣处处催刀尺，________________。      （杜甫《秋兴八首（其一）》）

                ②画图省识春风面， ________________。      （杜甫《咏怀古迹（其三）》）

                ③__________________，百年多病独登台。     （杜甫《登高》）

              ④__________________，此时无声胜有声。     （白居易《琵琶行》）

              ⑤此情可待成追忆？________________。       （李商隐《锦瑟》）

              ⑥君子博学而日参省乎己，____________________。（荀子《劝学》）

              难度：中等
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            • 4．
              补写下列句子中的空缺部分。

              （1）《孟子▪人和》中用“_____，_______”两句表达不仅爱自家的老人孩子还要推广爱使之及于更远的社会成员。

              （2）《老子▪有无相生》中用“_____，_______”两句话表达天下的难事、大事产生于一件件容易的事、细小的事。

              （3）《庄子▪逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_____，_______”。

              难度：较易
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            • 5．

              （1）《短歌行·对酒当歌》中借《诗经》中姑娘思念情人的句子来比喻渴望得到人才，其句子是：                        ，                         。

              （2）《赤壁赋》中形容箫声让人感动落泪句子是：                     ，                              。《赤壁赋》描写苏子与客酒后状态的句子                        ，                。

              （3）《兰亭集序》中描写作者阅读古人文章有感句子是：                     ，                               ，                         ，                    。

              难度：较难
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