优优班--学霸训练营 > 知识点挑题
全部资源
          排序:
          最新 浏览

          50条信息

            • 1.

              从词类活用的角度看,下列句子中加下划线词归类正确的一组是 ( )

              连衡而斗诸侯      ②括四海之意

              ③吞二周而诸侯      ④五十者可以帛矣

              匈奴七百余里      ⑥且夫天下非小弱

              A.①②/④/③⑤⑥
              B.①/②④/③⑤/⑥
              C.①/②④/③⑤⑥
              D.①②/③⑤/④/⑥
            • 2.
              下列句中加下划线词语用法不同的一项是:( )
              A.子孙 帝王万世之业也             
              B.然陈涉 枢之子
              C.且庸人尚 之                     
              D.非能
            • 3.

              真州东园记 欧阳修

                 真州当东南之水会,故为江淮、两浙、荆湖发运使之治所。龙图阁直学士施君正臣,侍御史许君子春之为使也,得监察御史里行马君仲涂为其判官。三人者,乐其相得之欢,而因其暇日,得州之监军废营以作东园,而日往游焉。

                 岁秋八月,子春以其职事走京师。图其所谓东园者来以示予曰:“园之广百亩,而流水横其前,清池浸其右,高台起其北。台,吾望以拂云之亭;池,吾俯以澄虚之阁;水,吾泛以画舫之舟。敞其中以为清宴之堂,辟其后以为身宾之圃。芙渠芰荷之的历,幽兰白芷之芬芳,与夫佳花美木列植而交阴,此前日之苍烟白露而荆棘也;高甍巨桷,水光日景,动摇而上下,其宽闲深靓,可以答远响而生清风,此前日之颓垣断堑而荒墟也;嘉时令节,州人士女啸歌斋管弦,此前日之晦冥风雨、鼪鼯鸟兽之嗥音也。吾于是信有力焉。凡图之所载,皆其一二之略也。若乃升于高以望江山之远近,嬉于水以逐鱼鸟之浮沉,其物象意趣、登临之乐,览者各自得焉。凡工之所不能画者,吾亦不能言也。其为吾书其大概焉!

                 又曰:“真,天下之冲也。四方之宾客往来者,吾与之共乐于此,岂独私吾三人者哉?然而池台日益以新,草木日益以茂,四方之士无日而不来,而吾三人者有时而皆去也,岂不眷眷于是哉?不为之记,则后孰知其自吾三人者始也!

                 予以为三君子之材贤足以相济,而又协于其职,知所后先,使上下给足,而东南六路之人无辛苦愁怨之声;然后休其余闲,又与四方之贤士大夫共乐于此。是皆可嘉也,乃为之书。庐陵欧阳修记。

              (1) 对下列句中加下划线词语的解释,不正确的一项是( )
              (2) 下列各组句子中,加下划线词语的意义和用法都相同的一组是( )
              (3) 下列对文章的理解与分析,不正确的一项是( )
              A.图其所谓东园者来以 予   示:给……看
              B.吾 以画舫之舟    泛:漂浮,漂行
              C.是皆可 也    嘉:赞扬
              D.真州 东南之水会    当:阻拦
            • 4.

              下列句子中,加线词的用法不同于其他三项的一项是( )

              A.自 秦罗敷    
              B.鸷鸟之不 兮   
              C.岂不 戒,玁狁孔棘     
              D.交广 鲑珍
            • 5.
              下列句子中加点词的用法,不同于其他三项的一项是(  )
              A.自秦罗敷
              B.鸷鸟之不
              C.岂不戒,狁孔棘
              D.交广  鲑珍
            • 6.
              下列句中加点字与例句中加点字用法相同的一项是(  )
              例句:项伯乃驰之沛公军。
              A.踞以骂曰
              B.顷之未发,太子
              C.烛之武退秦师
              D.素留侯张良
            • 7.
              下列句子中没有词类活用的一组(  )
              A.子路从而后欲速则不达
              B.义然后取勇而无礼则乱
              C.不远千里而来庶民子来
              D.贫而无谄巧笑倩兮
            • 8.
              下列句中师字没有活用的一句是(  )
              A.惑而不从师
              B.或师焉,或不焉
              C.吾从而师之
              D.师道之不传也久矣
            • 9.
              下列各句中加点词与例句“空以身膏草野”中的“膏”用法不完全相同的一项是(  )
              璧归赵②秦王恐其 璧③宁许以 秦曲④毕礼而 之⑤不平心持正,反欲 两主⑥宜皆
              ⑦何久自 如此⑧大将军邓骘 其才⑨沛公旦日 百余骑来见项王⑩太夫人急 人哭。
              A.①④⑥⑧
              B.②③⑤⑦
              C.④⑥⑨⑩
              D.②④⑦⑨
            • 10.

              君子曰:学不可以已。

              青,取之于蓝而青于蓝,冰,水为之而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

              吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。
                积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
              (1) 下列对文章内容理解和分析,正确的一项是 ( )
              (2) 下列说法不正确的一项是( )
              (3) 下列各句中加横线字的用法与其他三项不同的是( )
              A.作者用“跂而望”不如“登高之博见”这个比喻,形象地说明只有处理好“学”和“思”的关系才能使学习更有效。
              B.作者用“青出于蓝而青于蓝”这个比喻,意在说明努力学习,学生就能超过老师。“冰寒于水”意在说明事物经过一定的变化就可以得到改变提高。
              C.《过秦论》的写作意义在于指出秦朝的过失,讽刺秦始皇暴虐无道。
              D.《寡人之于国也》记叙了孟子与梁惠王的一次对话,孟子肯定了梁惠王“移民”“移粟”的做法,认为这是施行仁政的一种具体做法。
            0/40

            进入组卷