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            • 1． 阅读下面的诗歌，完成下列各题。
              赠孙思顺
              [元]杨载
              天涯相遇两相知，对榻清谈玉屑①霏。
              芳草漫随愁共长，青春不与客同归。
                                                                       薰风池馆蛙声老，                     。
              南浦②他年重到日，湖山应识谢玄晖③．   【注释】①玉屑：喻美好文辞。②南浦：地名，古诗词中常借指送别之地。③谢玄晖：谢朓，字玄晖，南朝颇有才华的大诗人，以山水诗名世。
              （1）如将诗中“             ”补充完整，最为恰当的一项是    
              A．落日帘栊燕子飞B．日落帘栊燕子飞
              C．帘栊落日飞燕子D． 帘栊日落飞燕子
              （2）与“芳草漫随愁共长”中“芳草”所营造之意境最接近的一项是    
              A．晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《登黄鹤楼》）
              B．山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。（范仲淹《苏幕遮》）
              C．枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。（苏轼《蝶恋花•春景》）
              D．长亭外，古道边，芳草碧连天。（李叔同《送别》）
              （3）在此首赠送友人的诗中，蕴含了作者哪些情感？请分条作答。
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            • 2． 阅读下面这首诗，完成下列各题。
              赠别友人
              卢纶【1】
              愁听千家流水声，相思独向月中行。
              侵阶暗草秋霜重，遍郭寒山夜月明。
              连年客舍唯多病，数亩田园又废耕。
              更送乘轺【2】归上国，应怜贡禹【3】未成名。
              【注释】：【1】卢纶：唐朝天宝末年举进士，一生坎坷，仕途不达。【2】轺：yáo，古代轻便的马车。【3】贡禹：西汉时人，以精通经义、品行端正著称，官至御史大夫。
              （1）下列对本诗理解，不正确的一项是    
              A．“相思”一句表明友人远行，诗人孤独地在月下行走，以此排遣心中的思念。
              B．颔联通过写暗草重霜、寒山明月，表达出一种不离不弃、缠绵悱恻的情感。
              C．颈联指诗人客居他乡多年，数亩田园已经荒芜，只剩多病之躯，生活清苦。
              D．“更送”一句写朋友乘车归京，诗人联想到自己的处境，引发了无限的感慨。
              （2）本诗中“秋”是“悲戚哀伤之秋”。下列关于秋的诗句中情感不同于“悲戚哀伤”的一项是    
              A．秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。（元稹《菊花》）
              B．老来忧患易凄凉，说到悲秋更断肠。（文天祥《又三绝》）
              C．一夕秋风蕙草摧，何当燕婉向泉台。（屈大均《哭华姜》）
              D．枕前人去空庭暮，又见芭蕉白露秋。（刘言史《病中客散复言怀》）
              （3）下面这首诗与卢诗都是送别诗，请比较两首诗情感上的异同。
              送狄宗亨
              王昌龄
              秋在水清山暮蝉，洛阳树色鸣皋【注】烟。
              送君归去愁不尽，又惜空度凉风天。
              【注】鸣皋：河南省嵩县东北，朋友要去的地方。
              （4）在横线处填写作品原句。
              ①本诗开篇即写“愁”，但也有很多诗歌是间接表现愁闷之情的，如李清照《声声慢》：“    ，    、晚来风急”。
              ②卢纶在诗中写了自己客居多病的经历，杜甫在《登高》中也有类似经历的两句是：“    ，    ”。
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            • 3． 阅读下面这首诗歌，回答问题。 
              祝英台近•晚春
              辛弃疾
              宝钗分①，桃叶渡②，烟柳暗南浦③．怕上层楼，十日九风雨。断肠片片飞红，都无人管。更谁劝流莺声住？
               鬓边觑。试把花卜心期，才簪又重数。罗帐灯昏，哽咽梦中语：是他春带愁来。春归何处？却不解带将愁去。              【注】①宝钗分：钗为古代妇女簪发首饰。前人每以分为两股的钗作为别时留赠之物。②桃叶渡：在南京秦淮河与青溪合流之处。这里泛指男女送别之处。③南浦：水边，泛指送别的地方。 《楚辞•九歌•河伯》：“送美人兮南浦。”
              （1）从词风看，这首词应该属于    派。在通过细节刻画心理方面，本词有两句与唐代诗人张籍《秋思》中的“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”有异曲同工之妙，请把这两句词填在横线上：    ，    。 
              （2）结合全词，简析画线词句的表现手法和词人表达的思想感情。
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            • 4． 阅读下面这首诗，然后回答问题。
              送邓王二十弟从益牧宣城①
              李 煜
              且维轻舸更迟迟，别酒重倾惜解携②。
              浩浪侵愁光荡漾，乱山凝恨色高低。
              君驰桧楫情何极，我凭阑干日向西。
              咫尺烟江几多地，不须怀抱重凄凄。              【注】①本诗是南唐后主李煜在金陵送胞弟邓王李从益赴宣城任职时所作。②解携：分手，离别。
              （1）这是一首送别佳作，诗中“别酒重倾”“乱山凝恨”都表达了惜别深情，请作简要赏析。
              ①别酒重倾：    
              ②乱山凝恨：    
              （2）尾联流露出了作者的哪些情感？请作简要概括。
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            • 5． 阅读下面这首元曲，完成下列各题。
              [双调]折桂令•西陵送别
              （元）张可久                  画船儿载不起离愁。人在西陵，恨满东州。懒上归鞍，慵开泪眼，怕倚层楼。春去春来，管送别依依岸柳。潮生潮落，会忘机泛泛沙鸥。烟水悠悠，有句相酬，无计相留。
              【注释】①忘机：忘却心计。②泛泛：在水面飘浮或浮行的样子。
              （1）画线句写的是    情景，“懒”字状出    之情态，“慵”字状出黯然神伤之情态，“怕”字状出    之情态。
              （2）赏析本曲的主要表现手法。
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            • 6． 读下面两首诗，完成下列各题。
              怀渑池寄子瞻兄①   苏辙
              相携话别郑原上，共道长途怕雪泥。
              归骑还寻大梁陌，行人已度古崤西。
                曾为县吏②民知否？旧宿僧房壁共题。
               遥想独游佳味少，无言骓马但鸣嘶。
              和子由渑池怀旧  苏轼      
              人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。
                 泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西？     
              老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。
                往日崎岖还记否？路长人困蹇③驴嘶。              【注】：①渑池：今河南渑池县西。1056年，苏氏兄弟赴京应试，“过宿县中寺舍，题老僧奉闲之壁。”1061年，苏轼苏辙均制科入第。是年11月，苏轼赴任陕西，苏辙别后想到兄必经渑池，于是作诗寄兄。苏轼和诗作答。②苏辙十九岁时曾被任命为渑池县主簿，后因考中进士，未到任。③蹇（jiǎn）：跛脚。
              （1）下列对两首诗的理解，不正确的一项是    
              A．苏辙诗首联饱含与兄长依依惜别的难舍之情，“怕”字更道出一种无奈之感。
              B．“人生”两句写出苏轼看到鸿雁飞过，踏过雪泥留下足迹，不由感慨万千。
              C．苏轼以“新塔”“坏壁”回应弟弟“旧宿僧房”的回忆，应和其怀旧之情。
              D．苏轼最后以往事作结，提醒弟弟回忆当年入京时旅途中的艰难，含意丰富。
              （2）苏轼和诗，由“雪泥”得“雪泥鸿爪”佳境新意，苏轼诗“雪泥鸿爪”蕴含着怎样的新意？请比较两
              首诗，具体说明。
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            • 7． 阅读下面这首诗，完成①-②题。
              送人东游
              温庭筠
              荒戍①落黄叶，浩然②离故关。
              高风汉阳渡，初日郢门山。
              江上几人在，天涯孤棹还。
              何当重相见，樽酒慰离颜。              【注】①荒戍：荒废的防地营垒。②浩然：豪迈坚定的样子。
              ①下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是    
              A．首联点明送别之地及时节，荒凉的古垒边，黄叶飘零，强烈渲染了此时此刻远行友人的别绪离愁。
              B．颔联两句互文，意即：“初日高风汉阳渡，高风初日郢山门。”统指荆山楚水，展示辽阔雄奇境界。
              C．“江上几人在”句想象归客一个人归还将遇见哪些故人，这是对友人此后境遇的关切及对故交的情意。
              D．诗的最后一句透露出依依惜别的情怀，当此送别之际，设想他日重逢，开怀畅饮，更见惜别之情。
              ②有人说这首送别诗，“逢秋而不悲秋，送别而不伤别”。请结合具体诗句谈谈你的看法。
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            • 8． 阅读下面的唐诗，完成下列各题。
              宣州送裴坦判官往舒州
               杜牧
              日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。
              九华山路云遮寺，清弋江村柳拂桥。
              君意如鸿高的，我心悬旆正摇摇。
              同来不得同归去，故国逢春一寂寥！              【注释】：九华山在池州青阳西南，为宣州清弋江村去舒州的必经之处。
              （1）写出这首诗中所有押韵的字：    。
              （2）下列对本市赏析不恰当的一项是    。
              A．首联写景，巧妙地交代送别的时节，渲染送别的氛围。
              B．颈联用对比手法突出友人虽春风得意但难掩惆怅之情。
              C．尾联“寂寥”一次直接抒发作者惜别之情，照应题目。
              D．诗中明快之景与惆怅之情构成“乐景衬哀情”的效果。
              （3）请从虚实关系的角度，对诗的颔联写一段赏析文字。
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            • 9． 阅读下面这首诗，回答其后问题。
              野人送朱樱
              杜甫
              西蜀樱桃也自红，野人相赠满筠笼。
              数回细写①愁仍破，万颗匀圆讶许同。
              忆昨赐霑门下省②，早朝擎出大明宫。
              金盘玉箸无消息，此日尝新任转蓬③．              【注】①写：这里指将樱桃从一个容器倒入另一个容器。②赐霑：即霑赐，受到赏赐之意。门下省，杜甫当年任左拾遗，属门下省。③转蓬：随风飘转的蓬草。
              （1）下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是    
              A．本诗以西蜀村民送朱樱为由，表达了作者寄寓蜀地时较为复杂、微妙的思想感情。全诗用语总体平易，寓意耐人寻味。
              B．“西蜀樱桃也自红”的意思是西蜀的樱桃也自然地垂下鲜红的果实，其中的“也”字暗示出作者所经历的时空变化。
              C．“数回细写愁仍破”是说尽管作者十分细心倾倒樱桃，但仍恐碰破，樱桃如此娇嫩的弱点，给诗人增添了一丝哀愁。
              D．“万颗匀圆讶许同”一句中“万”字写出了樱桃数量之多；“讶许同”是说这么多樱桃大小如此相同，让人惊叹。
              （2）结合全诗的内容，分析“此日尝新任转蓬”一句表达了诗人哪些思想感情？
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            • 10． 阅读下面这首唐诗，完成①②题。
              送路六侍御入朝
              杜甫
              童稚情亲四十年，中间消息两茫然。更为后会知何地？忽漫相逢是别筵。
              不分①桃花红似锦，生憎②柳絮白于棉。剑南春色还无赖，触忤愁人到酒边。
              【注】①不分：犹言不满，嫌恶的意思。②生憎；犹言偏憎、最憎。
              ①下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是    
              A、一二句交代了作者与路六是儿时旧友，一别四十年，彼此杳无音讯，童年时代结下的深厚友情却从来未曾改变。
              B、三四句写作者突然想到：倘若还能再次相会，不知是在什么地方？这次意外的相逢竟然是在匆忙的告别筵宴上。
              C、前四句按时间先后顺序展开，写离别之情：儿时情深、久别重逢、乍逢又别、后会难期，道尽了人生的离合悲欢。
              D、五六句转而写别筵的眼前风光，红艳如锦缎般的桃花，自得胜过棉花的柳絮，让作者对景伤情，不免嫌恶憎恼。
              ②这首诗“剑南春色还无赖”一句中的“无赖”，有人解释为“可爱”，有人解释为“可恶”。你认同哪一种解释？请结合全诗，简要谈谈你的理解。
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