知识点挑题 - 高中语文 - 优优班--学霸训练营

1．古代诗歌阅读
阅读下面这首宋诗，完成下列各题。
采桑女
唐彦谦^①
春风吹蚕细如蚁，桑芽才努青鸦嘴。
侵晨采桑谁家女，手挽长条泪如雨。
去岁初眠^②当此时，今岁春寒叶放迟。
愁听门外催里胥，官家二月收新丝。【注】①唐彦谦，唐末诗人。②初眠，据《蚕书》记载，蚕卵孵化成虫后九日，开始蜕皮，蜕皮期间不食不动称“眠”，七日一眠，经过四眠，蚕虫才吐丝结茧。
（1）这首诗语言朴素生动，“桑芽才努青鸦嘴”一句写景状物精细传神，试赏析。
（2）诗人通过采桑女的遭遇表达了怎样的主题？试结合全诗分析。

难度：较难

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2．古代诗歌阅读
阅读下面的诗歌，完成后面问题。
清平乐•博山道中即事
辛弃疾
柳边飞鞚^①，露湿征衣重。宿鹭窥沙孤影动，应有鱼虾入梦。
一川明月疏星，浣纱人影娉婷。笑背行人归去，门前稚子啼声。【注释】：①飞鞚（kòng）：鞚是马勒，飞鞚即纵马疾驰。
（1）词的上片中“宿鹭窥沙孤影动，应有鱼虾入梦”一句写得饶有风味，请简要分析。
（2）词的下片描写了怎样的一个人？表达了作者怎样的情感？

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3．阅读下面的诗歌，完成问题。
除夜野宿常州城外二首（其一）^[注]
苏轼
行歌野哭两堪悲，远火低星渐向微。
病眼不眠非守岁，乡音无伴苦思归。
重衾脚冷知霜重，新沐头轻感发稀。
多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依。【注】此诗作于宋神宗熙宁六年（1073年）十一月，苏轼奉命前往常州等地赈灾途中。
（1）这首诗的前六句，表达了作者哪些思想感情？请简要概括。
（2）结合尾联，简要赏析“嫌”字的妙处。

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4．古代诗歌阅读，阅读下面这首诗歌，回答问题。
苏秀道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作
曾幾
一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。
不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。（1）颈联中“应”、“最”二字历来为人称道，请简要赏析。
（2）结合全诗，简析作者的情感。

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5．阅读下面这首诗，完成问题。
早行
（宋）刘克庄
店妪明灯送，前村认未真。
山头云似雪，陌上树如人。
渐觉高星少，才分远烧新。
何烦看堠子^①，来往暗知津。【注】①堠（hòu）子：标记里程的土堆。
（1）本诗颔联运用的修辞手法，写出早行途中景物的特征。
（2）本诗围绕一个“真”字落笔，反写正写，构思巧妙，试作简要分析。

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6．阅读下面这首古诗，按要求回答下列各题。
南邻
杜甫
锦里先生乌角巾，园收芋栗未全贫。
惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。
秋水才深四五尺，野航恰受两三人。
白沙翠竹江村暮，相送柴门月色新。
【注释】：锦里：成都地名。航：小船。
（1）诗歌的颔联营造了的氛围，从全诗看，诗人的邻居锦里先生是个的人（至少写出两点）。
（2）这首诗歌表达了哪些情感？试联系诗歌内容进行分析。

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7．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
夕阳楼
李商隐
花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。
欲问孤鸿向何处，不知身世自悠悠。（1）“花明柳暗绕天愁”一句运用了什么手法？对表情达意有什么作用？
（2）有人说本诗最后两句最具表现力，请从诗句选用意象的角度作简要分析。

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8．古代诗歌阅读
阅读下面这首宋词，完成下列各题。
泊平江百花洲^①
（宋）杨万里
吴中好处是苏州，却为王程②得胜游。
半世三江五湖棹，十年四泊百花洲。
岸旁杨柳都相识，眼底云山苦见留。
莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。
【注释】①平江，府名，治所在江苏苏州，百花洲是当地的一个沙洲。这首诗是诗人从临安赴建康（今南京）江东转运副使的途中所作。②王程：为王事奔走的旅程。
（1）这首诗表达了什么样的感情？请简要分析。
（2）后人在评价这首诗的颈联时说它“无理却有趣”，结合该联，谈谈你对“无理却有趣”这一评价的理解。

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9．阅读下面的清诗，回答问题。
江村
杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求？【注】：本诗为杜甫到成都后草堂初成时所作。
（1）请从写景和传情两方面简要分析首句中“抱”的妙处。
（2）“事事幽”是统摄全诗的核心，请结合二、三两联简要说明诗人是如何来表现“幽”的。

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10．古代诗歌阅读
阅读下面这首宋词，完成下列各题
题李世南^①画扇
蔡肇^②
野水潺潺平落涧，
秋风瑟瑟细吹林。
逢人抱瓮^③知村近，
隔坞^④闻钟觉寺深。
【注】①李世南：北宋著名画家。②蔡肇：（？-1119）字天启，丹阳（今属江苏）人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。③瓮：这里指水瓮。④坞：地势周围高而中央凹的地方。
（1）请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物？这样一幅画面呈现出什么样的气氛？
（2）古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗还描写了画面以外的哪些意趣？这样写有什么好处？

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