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            • 1. 阅读下面的文字,完成1~2题。

              雪花的快乐
              徐志摩
              假如我是一朵雪花,
              翩翩的在半空里潇洒,
              我一定认清我的方向——
              飞扬,飞扬,飞扬,——
              这地面上有我的方向。
              不去那冷寞的幽谷,
              不去那凄清的山麓,
              也不上荒街去惆怅——
              飞扬,飞扬,飞扬,——
              你看,我有我的方向!
              在半空里娟娟的飞舞,
              认明了那清幽的住处,
              等着她来花园里探望——
              飞扬,飞扬,飞扬,——
              啊,她身上有朱砂梅的清香!
              那时我凭借我的身轻,
              盈盈的,沾住了她的衣襟,
              贴近她柔波似的心胸——
              消溶,消溶,消溶——
              溶入了她柔波似的心胸!


                【注】①此诗写于1924年12月30日。发表于1925年1月17日《现代评论》第一卷第6期。②亦作“凝凝的”。
              1.对这首诗的赏析,不正确的一项是(     )
              A.这首诗共四节,韵律铿锵,具有起承转合的章法结构之美。
              B.“翩翩的在半空里潇洒”的雪花,是被诗人意念填充的雪花,是灵性的雪花。在诗中,现实的“我”被彻底抽空,雪花代替“我”出场。
              C.雪花“飞扬,飞扬,飞扬”,坚定、欢快,轻松自由而执著,是诗人现实生活的写照。
              D.诗中的“她”是诗人升华了的神圣的爱情,巧妙地传达出了诗人执著追求爱情和美好理想的心声。
              2.请简要分析诗中的“雪花”这一意象。
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            • 2. 阅读舒婷的《神女峰》一诗,完成后面题目。

              在向你挥舞的各色花帕中
              是谁的手突然收回
              紧紧捂住了自己的眼睛
              当人们四散离去,谁
              还站在船尾
              衣裙漫飞,如翻涌不息的云
              江涛
              高一声
              低一声
              美丽的梦留下美丽的忧伤
              人间天上,代代相传
              但是,心
              真能变成石头吗
              为眺望远天的杳鹤
              而错过无数次春江月明
              沿着江岸
              金光菊和女贞子的洪流
              正煽动新的背叛
              与其在悬崖上展览千年
              不如在爱人肩头痛哭一晚
              1981年6月于长江


              1.“向你挥舞的各色花帕”指代:_____________。
              2.诗中的抒情主人公是___,“是谁的手突然收回/紧紧捂住了自己的眼睛”表达的意思是________________。
              3.请你谈一谈诗中对“衣裙”“江涛”的描写有何作用。
              ___________________________________________
              4.结合你的理解,谈谈“与其在悬崖上展览千年/不如在爱人肩头痛哭一晚”有何深刻含义。
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            • 3. 阅读诗篇回答问题。

              水调歌头 重上井冈山
              毛泽东


                久有凌云志,重上井冈山。千里来寻故地,旧貌变新颜。到处莺歌燕舞,更有潺潺流水,高路入云端。过了黄洋界,险处不须看。
                风雷动,旌旗奋,是人寰。三十八年过去,弹指一挥间。可上九天揽月,可下五洋捉鳖,谈笑凯歌还。世上无难事,只要肯登攀。  
                【注】此词写于1965年5月,毛泽东重上井冈山时。
              1.词的开头两句在词中具有怎样的作用?请简要说明。
              _____________________________________________________
              2.这首词主要采用了哪些表现手法?抒发了作者怎样的思想情感?
              _____________________________________________________
            • 4. 下列各项中分析不恰当的一项是
              [     ]

              A.“作别西天的云彩”是《再别康桥》第一节的末句。云彩本是无情物,作者将其诗化,“轻轻的招手”和它话别,写出了诗人对康桥的依恋。
              B.“丁香”是古典诗词中常用的意象,她象征的是淡雅、美丽、忧愁。《雨巷》中诗人用丁香来比喻姑娘的美丽和忧愁。
              C.“寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯”暗示了诗人想要寻找机会再回到康桥。
              D.“万类霜天竞自由”,万事万物都在自由自在地生长发展着,写出了秋天的勃勃生机。
            • 5. 从词人对往事的追忆看,《沁园春·长沙》所塑造的抒情主人公的形象是什么样的?
              答:________________________________________________________
            • 6. 阅读诗篇回答问题。
              忆秦娥·娄山关
              毛泽东
              西风烈,
              长空雁叫霜晨月。
              霜晨月,
              马蹄声碎,
              喇叭声咽。
              雄关漫道真如铁, 
              而今迈步从头越。 
              从头越, 
              苍山如海,
              残阳如血。

              1.词的上片“西风烈,长空雁叫霜晨月”中有哪些意象?营造了怎样的环境氛围?
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              2.赏析“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。
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            • 7. 下列对《大堰河一一我的保姆》内容和特色的分析不正确的一项是
              [     ]

              A.全诗寓抒情于叙事,展示了大堰河一生的苦难命运,真切感人。
              B.选择富有生活气息的细节来表现人物形象,抒发对劳动人民的敬爱和对旧制度的诅咒。
              C.诗行排列参差不齐,不讲究押韵,形式灵活自由,有散文美。
              D.诗中主要运用了对比、设问和比喻的修辞方法。
            • 8. 阅读下面的诗歌,完成问题。

              沁园春·雪
              毛泽东
              1936年2月


                北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。
              1.词的上阕写了哪些意象?表达了词人怎样的思想感情?
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              2.“俱往矣,数风流人物,还看今朝”表达了怎样的思想内容?
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            • 9. 阅读现代诗歌,回答问题。
              思念
              舒婷
              一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图
              一题清纯然而无解的代数
              一具独弦琴,拨动檐雨的念珠
              一双达不到彼岸的桨橹
              蓓蕾一般默默地等待
              夕阳一般遥遥地注目
              也许藏有一个重洋
              但流出来,只是两颗泪珠
              呵,在心的远景里在灵魂的深处
              (1978年)

              1“思念”是抽象的思维,是无法具体把握的情感,作者在这首诗中用了哪些意象来表现“思念”?“思念”在作者笔下具有怎样的意蕴?
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              2“蓓蕾一般默默地等待”,“夕阳一般遥遥地注目”两句诗在诗中有何含义?
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            • 10. 阅读诗歌,回答问题。
              我爱这土地
              艾青
              1938年11月17日
              假如我是一只鸟,
              我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
              这被暴风雨所打击着的土地,
              这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
              这无止息地吹刮着的激怒的风,
              和那来自林间的无比温柔的黎明……
              ——然后我死了,
              连羽毛也腐烂在土地里面。
              为什么我的眼里常含泪水?
              因为我对这土地爱得深沉……

              1.诗中作者将自己比喻成“鸟”,未用“珠圆玉润”之类词语来修饰,而用“嘶哑”来形容鸟儿的歌喉,有什么意味?
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              2.诗中对“土地”“河流”“风”“黎明”的描写,表达了怎样的思想感情?
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              3.“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面”有怎样的意蕴?
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