知识点挑题 - 高中语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读下面的诗，完成后面题目。
荷花（观张大千氏画）
郑敏
这一朵，用它仿佛永不会凋零
的杯，盛满了开花的快乐才立
在那像耸直的山峰
载着人们忘言的永恒
那一卷，不急于舒展的稚叶
在纯净的心里保藏了期望
才穿过水上的朦胧，望着世界
拒绝也穿上陈旧而褪色的衣裳
但，什么才是那真正的主题
在这一场痛苦的演奏里？这弯着的
一枝荷梗，把花朵深深垂向
你们的根里，不是说风的摧打
雨的痕迹，却因为它从创造者的
手里承受了更多的生，这严肃的负担。

1．诗人题咏的是著名绘画大师张大干的一幅画，如果说“画是无声诗，诗是有声画”，那么画重在带给我们________，诗则能引导我们________。
2．诗歌的三小节，分别从哪些方面对荷花进行了描绘？
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3．如果说诗人从画中读到了生命的主题，那么请你找出表现主题的关键语句，进行具体分析。
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难度：中等

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2．阅读毛泽东的《浪淘沙北戴河》，回答问题。
　　大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。
1．“东临碣石有遗篇”中的“遗篇”是指____。这首词的主旨句是____。
2．词中描绘了一幅怎样的景色？写景有何特点？
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难度：中等

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3．阅读下面这首诗，完成后面的题目。
雷

　　随着陆陆续续的闪电警告：他们来了！
　　阵阵风都传播着到来的确讯：他们来了！
　　每一叶片每一枝条都遥指着：他们来了！
　　每双眼睛在渴望，每张嘴在颤动：他们来了！
　　越过一张又一张被撕掉的树叶标语，他们来了！
　　越过一个又一个监狱的铁窗，他们来了！
　　越过一条又一条报纸上的捏造消息，他们来了！
　　越过一堆又一堆难忘的血泪，他们来了！
　　为着撕人心肺的被窒息的呻吟声，他们来了！
　　为着惨绝人寰的最底层的挣扎声，他们来了！
　　为着回响在无数街道和炕头的怒吼声，他们来了！
　　那就是冲破冰冻严寒的春雷欢呼声：他们来了！
1948年于新加坡对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
A．诗歌第二节从“山雨欲来风满楼”的自然图景转向40年代中国社会的政治黑暗，以四个“越过”表明“雷”来势的不可阻挡。
B．诗歌第三节重在表现“雷”滚滚而至的目的，并把“雷”从实写升格为一种消灭压迫和剥削的解放的象征。
C．最后一句中“冲破冰冻严寒”几个字，意在承接诗歌第一节春雷到来之前自然界的种种征兆和反应。
D．以“随着”“越过”“为着”起始的三节诗，既隐含“雷”到来时由远及近的动态，又逐步揭示了“雷”作为人民解放象征的寓意。

难度：中等

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4．阅读下面一首短诗，回答问题。
细雨
朱自清
东风里，
掠过我脸边，
星呀星的细雨，
是春天的绒毛呢。（选自《踪迹》）

1．诗中是怎样刻画“细雨”这一形象的？
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2．请概括这首小诗的主旨。
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难度：中等

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5．阅读《雨巷》的开头和结尾两节，回答问题。
开头
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷，
我希望逢着
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。

结尾
独自撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长，悠长
又寂寥的雨巷，
我希望飘过
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。

1．诗一开始用“悠长”“寂寥”的雨巷表明了居住地的__________，以细雨表现了__________的天气特点。
2．结尾重复了开头，它的作用是__________。但把“逢着”改为“飘过”，又说明了__________的心态特征。

难度：中等

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6．阅读下面一首诗，完成后面的题目。
冰凉的夕阳
桑恒昌
断脐，从我的脚下
蜿蜒到母亲坟前
攥满满一把土
直至攥出我的体温
继而
攥出我的心跳
若掘地为井
一定会得到
母亲为我
积攒了四十年的乳汁
离墓地越来越远了
母亲怀中
从春抱到夏
从夏抱到秋的蒲公英
还翩翩地追在后面
后面的后面
伸手可及
是冰凉的夕阳

（1）下列对这首小诗解读有误的一项是（）
A．第一节诗中，诗人人到中年，却设想自己是一个“断脐”的婴儿，“断脐”延伸到母亲的坟前，减少了时空跨度，缩短了母子距离。
B．第二、三节诗中，诗人祭扫于坟前，“攥土”攥出体温和心跳；母亲长眠于地下，“积乳”积下四十年的乳汁：奇特的想象，状写了母子亲情。
C．题目“冰凉的夕阳”是全诗抒情的线索，夕阳是冰凉的，诗人的心也是冰凉的，全诗感情的基调是哀婉悱侧的。
D．最后一个诗段中，诗人以夕阳下的“蒲公英”“翩翩地追”暗示母子亲情永远相连。
（2）在诗歌的结尾，诗人说“伸手可及／是冰凉的夕阳”，“夕阳”给人的印象一般是温暖的，是遥远的，为什么诗人说夕阳是“冰凉的”，是“伸手可及”的？
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7．阅读下面的文字，完成问题。
念奴娇昆仑^[^注]毛泽东

　　横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。飞起玉龙三百万，搅得周天寒彻。夏日消溶，江河横溢，人或为鱼鳖。千秋功罪，谁人曾与评说？
　　而今我谓昆仑：不要这高，不要这多雪。安得倚天抽宝剑，把汝裁为三截？一截遗欧，一截赠美，一截还东国。太平世界，环球同此凉热。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一九三五年十月
　　[注]念奴娇：词牌名。昆仑：是我国最大的山脉之一，西起帕米尔高原，沿新疆、西藏边界向东延伸。东端分为北、中、南三支。南支可可西里山，是长江上游通天河的一些支流的源头。南支东延为青海境内的巴颜喀拉山，是黄河的源头。巴颜喀拉山东接四川的岷山和邛崃山处，是一片海拔六千公尺的雪原。本词作于1935年。当时中央红军走完了长征的最后一段行程，即将到达陕北。此诗是毛泽东在1935年10月登上岷山峰项，远望青海一带苍茫的昆仑山脉有感而作。
1．词的开头三句“横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色”，采用了怎样的表现手法？给人以怎样的艺术感受？
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2．上阕结尾“千秋功罪，谁人曾与评说”一句，在全词中具有怎样的作用？
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8．读下面这首诗，完成后面的题目。
黄鹂
徐志摩
一掠颜色飞上了树。
“看，一只黄鹂！”有人说。
翘着尾尖，它不作声，
艳异照亮了浓密——
像是春光，火焰，像是热情。
等候它唱，我们静着望，
怕惊了它。但它一展翅，
冲破浓密，化一朵彩云；
它飞了，不见了，没了——
像是春光，火焰，像是热情。
（《选自猛虎集》，新月书店1931年版）

（1）在本诗中明明是一只黄鹂飞上了树，诗人却说是“一掠颜色飞上了树”，这样写的好处是什么？在诗的下一节中哪一句与之相照应？
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（2）一般诗中的复叠，多系一咏三叹，这首诗中的复叠句“像是春光，火焰，像是热情”所起的作用也是这样吗？试结合全诗内容作简要分析。
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难度：中等

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9．阅读下面两节诗，完成后面的题目。
　　她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，
　　她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，
　　她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，
　　她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，
　　她含着笑，背了团箕到广场上去
　　晒好那些大豆和小麦，
　　大堰河，为了生活，
　　在她流尽了她的乳液之后，
　　她就用抱过我的两臂，劳动了。
　　……
　　大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，
　　写着一首呈给你的赞美诗，
　　呈给你黄土下紫色的灵魂，
　　呈给你拥抱过我的直伸着的手，
　　呈给你吻过我的唇，
　　呈给你泥黑的温柔的脸颜，
　　呈给你养育了我的乳房，
　　呈给你的儿子们，我的兄弟们，
　　呈给大地上一切的，
　　我的大堰河般的保姆和她们的儿子，
　　呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。
（1）根据第一节诗，分析大堰河的性格特征及作者的思想感情。
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（2）第二节诗中主要运用了排比的修辞手法，试分析其作用。
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（3）第一节用了第三人称，而第二节用了第二人称，诗人为什么要变换叙述角度？
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难度：中等

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10．阅读下面一首词，完成问题。
浪淘沙　北戴河
毛泽东
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？
往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间！
1957年

1．作者由秦皇岛外白浪滔天、一片汪洋之景，联想到了什么？
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2．概括词中所描绘的图景。“秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？”倾注了词人怎样的情感？
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