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            • 1. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。
                      始汲黯为谒者,以严见惮。河内失火,延烧千余家,上使往视之。还,报日:“家人失火,屋比延烧,不足忧也。臣过河南,贫人伤水旱万余家,或父子相食,臣谨以便宜,持节发仓粟以赈之。臣请归节,伏矫制之罪。”上贤而释之。以数切谏,不得留内,迁为东海太守。好清静,择丞史任之,责大指而已,不苛小。岁余,东海大治。
                      黯多病,赐告者数,不愈。庄助复为请告,上曰:“汲黯何如人哉?”助日:“使黯任职居官,无以逾人。然至其辅少主,守成深坚,招之不来,麾之不去,虽自谓贲、育,亦不能夺之矣。”上日:“然。古有社稷之臣,至如黯,近之矣!”
                      天子使使者持大将军印,即军中拜青为大将军,诸将皆属。尊宠于群臣无二,公卿以下皆卑奉之,独汲黯与亢礼。人或说黯日:“大将军尊重,君不可以不拜。”黯日:“夫以大将军有揖客,反不重邪!”青闻,愈贤黯,数请问国家朝廷所疑,遇黯加于平日。青虽贵,有时侍中,上踞厕而视之。丞相弘燕见,上或时不冠,至如汲黯见,上不冠不见也。上尝坐武帐中,黯前奏事,上不冠,望见黯,避帷中,使人可其奏。(节选自《纲鉴易知录》卷十三)
                【注】①谒者:官名。②告:休假。③贲、育:即孟贲、夏育,两人均为古代著名勇士。④青:卫青,汉武帝时名将。⑤揖客:只揖不拜之客。
              下列各组语句中,加粗的词的意义和用法不相同的一组是(     )
              A.持节发仓粟赈之作    《师说》贻之
              B.上贤释之    今人有大功击之
              C.庄助复请告    于是秦王不怿,一击缶
              D.尊宠群臣无二    以勇气闻诸侯
            • 2. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。
                      东乡罗提督战功,见于《圣武记》者详矣。其智能亦自可韬,非徒以武力雄一时也。公尝率兵入南山,搜余贼。村人苦猴群盗食田粮,晨必发火器惊之。公问故,令获一猴来,剃其毛,画面为大眼诸丑怪状。明晨俟群猴来,纵之去,皆惊走。后不复至。官夔州游击,夔关临峡,山水迅急,瞬息千里。盐枭至则鸣金叫呼,越关以过,船皆设炮械,两旁系大竹,弯如弓。他船追及,断系发之,船必覆,人莫敢撄。公募善泅者,持利锯匿上流水中,俟船过,附而锯其舵,抵关适断,船不能行,触石破,尽获之。
                      罗少亡赖,数行窃,令捕之杖毙,弃诸野。中夜而苏,匍匐至一老妪家,周之。乃改行,投身军营,骁勇冠绝侪辈。当赵金龙之乱,罗受命,与总督卢公坤往平之,贼已困,将擒矣。时宣宗以尚书宗室禧恩来督军,未至,诸公议待禧至,罗日:“围久师怠,贼必遁。”遂违众一战,歼贼且尽。     罗每对人言生平作贼事,不少讳,并请文人历叙其事,洵奇男子也。改行后,始娶妻,忽患奇疾,百方不治。一道人过门日:“有方可救,但得钱三十千乃能配药。”罗自念贫窭,安得三十千钱,语其妻日:“吾病且死,汝亦饿死耳。苟鬻汝,得钱买药,则两活矣。”妻泣而从之,病果瘳。
                      罗既官游击,乃遣人访其妻,以重金赎还,为夫妇如初,报其鬻身救夫之义也。此事不足训,然以视少共艰苦,既贵而厌弃其糟糠者,其厚薄之区,殆不可以道里计。天生豪杰,磊磊落落,安得以道学家之律绳之。(选自葛虚存《清代名人轶事·将略篇》,有删改)
              下列各组句子中,加点词的意义和用法都不相同的一组是(     )
              A.智能亦自可韬    语妻日……
              B.非徒武力雄一时也    越关过,船皆设炮械
              C.令捕杖毙,弃诸野    妻泣而从,病果瘳
              D.遂违众一战,歼贼尽  吾病死,汝亦饿死耳
            • 3.

              阅读下面的文言文,完成问题。
                      ①五人者,盖当蓼洲周公之被逮,激于义而死焉者也。至于今,郡之贤士大夫请于当道,即除魏阉废祠之址以葬之,且立石于其墓之门,以旌其所为。呜呼,亦盛矣哉!  
                      ②夫五人之死,去今之墓而葬焉,其为时止十有一月尔。夫十有一月之中,凡富贵之子,慷慨得志之徒,其疾病而死,死而湮没不足道者,亦已众矣,况草野之无闻者欤!独五人之皦皦,何也? 
                       ③予犹记周公之被逮,在丙寅三月之望。吾社之行为士先者,为之声义,敛赀财以送其行,哭声震动天地。缇骑按剑而前,问:“谁为哀者?”众不能堪,抶而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭,公之逮所由使也。吴之民方痛心焉,于是乘其厉声以呵,则噪而相逐,中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝,按诛五人,曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元,即今之傫然在墓者也。 
                      ④然五人之当刑也,意气扬扬,呼中丞之名而詈之,谈笑以死。断头置城上,颜色不少变。有贤士大夫发五十金,买五人之头而函之,卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。  
                      ⑤嗟乎!大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?而五人生于编伍之间,素不闻诗书之训,激昂大义,蹈死不顾,亦曷故哉?且矫诏纷出,钩党之捕遍于天下,卒以吾郡之发愤一击,不敢复有株治;大阉亦逡巡畏义,非常之谋难于猝发。待圣人之出而投缳道路,不可谓非五人之力也。  
                      ⑥由是观之,则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近,而又有剪发杜门,佯狂不知所之者,其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉?是以蓼洲周公忠义暴于朝廷,赠谥褒美,显荣于身后;而五人亦得以加其土封,列其姓名于大堤之上,凡四方之士无不有过而拜且泣者,斯固百世之遇也。不然,令五人者保其首领,人皆得以隶使之,安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉!故予与同社诸君子,哀斯墓之徒有其石也,而为之记,亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也。
              1.下列句中加粗的词,解释不正确的一项是(    )
              A.即魏阉废祠之址以葬之      除:治,整理   
              B.在丁卯三月之          望:农历每月十五日
              C.中丞于溷藩以免            匿:藏,躲藏   
              D.诛五人             按:斩杀
              2.下列各组句子中加粗的词的意义和用法相同的一项是(    )
              A.立石于其墓之门,以旌其所为     矫诏纷出,钩党之捕遍于天下
              B.盖蓼洲周公之被逮          郡之贤士大夫请于
              C.佯狂不知所者            呼中丞之名而詈
              D.是以蓼洲周公忠义暴朝廷    而五人生编伍之间
              3.对下列句子中加粗词指代对象的理解,不正确的一项是(    )
              A.疾病而死             其:指富贵之子,慷慨得志之徒。
              B.于是乘厉声以呵          其:指毛一鹭。
              C.敛赀财以送行           其:指五义士。
              D.发志士之悲哉           其:指豪杰之流。
              4.下列对文章的理解与分析,不正确的一项是(    )
              A.第四段文字运用细节描写刻画了五义士慷慨就义时的从容,表现了舍生取义者视死如归的英雄本色,突出了他们嫉恶如仇的高贵品质。
              B.作者在这篇碑记中记述和歌颂了苏州市民不畏强暴、不怕牺牲、敢于向恶势力斗争的英勇事迹,热情歌颂了周顺昌等五位烈士仗义抗暴、至死不屈的英勇行为。
              C.在第六段中,作者用假设句意在从反面点明五义士为义而死重于泰山的可贵。
              D.本文巧妙地运用对比,夹叙夹议,叙议结合,使得文章事、理、情交融并茂,不仅有很强的说服力,而且有很强的感染力。    

            • 4.  阅读下面的文字,完成下面各题。   
                褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之;以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空祥院者,褒之庐冢也。距其院东五里,所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也。距洞百余步,有碑仆道,其文漫灭,独其为文犹可识,曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。     
                其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,所谓前洞也。由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,问其深,则其好游者不能穷也,谓之后洞。余与四人拥火以入,入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。有怠而欲出者,曰:“不出,火且尽。”遂与之俱出。盖余所至,比好游者尚不能十一,然视其左右,来而记之者已少。盖其又深,则其至又加少矣。方是时,余之力尚足以入,火尚足以明也。既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
              1.对下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是( )   
              A.而葬之          卒:最终   
              B.有穴然          窈:深远幽暗   
              C.则其至又少矣    加:更加   
              D.火尚足以也      明:照明
              2.下列各组句子中加粗的词,用法和意义不相同的一项是( )
              A.①所谓慧空禅院者 ②言“华”如“华实”之“华”者
              B.①褒庐冢也 ②余力尚足以入
              C.①且一璧之故逆强秦之欢 ②故其后名之曰“褒禅”
              D.①有穴窈然,入甚寒 ②然视其左右,来而记者已少
              3.下面对文章的分析和评价不恰当的一项是 ( ) 
              A.文章前面记游山,后面谈道理,记叙和议论结合得紧密自然,并且前后呼应,结构严谨行文缜密   
              B.与一般游记不同,本文不注重山川风物的描写,而重在因事说理,以说理为目的,记游是为说理服务的   
              C.本文主要论述的是“学者不可以不深思而慎取之也”的道理,同时也谈及到做任何事都要有“志”的道理   
              D.即使是说理文字,本文也是十分有节制,行文严谨,用墨极为简省,语言精要得当
            • 5. 阅读下面的文字,完成问题。    
                积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
              1.解析下列加粗的实词。
              (1)圣心
              (2)而不舍
              (3)用心
              __________________________________________________。
              2.解释下列加粗的词,注意古今意义是否相同。
              (1)积土成山,风雨兴焉
              (2)而神明自得,圣心备焉
              (3)蚓无爪牙之利,筋骨之强
              (4)非蛇鳝之穴无可寄托者 
              __________________________________________________。
               3.准确解释下列加点的虚词,注意其用法。
              (1)积土成山,风雨兴
              (2)不积跬步,无以至千里
              (3)蚓无爪牙
              (4)蟹六跪二螯
              __________________________________________________。
            • 6. 阅读下面的文言文,完成问题。
              任青传
              张耒

                任青,寿春人。少无赖,为盗,以智数雄其党,有声群盗 中。然青为盗不多杀害,为济所欲不多求,稍有以贤其类矣。里僧有善驴, 其值数万钱,僧爱之,所以圉备之甚固,盗数取之不得。于是里少年聚数万钱邀青,曰:“子能得驴,则请以钱为君寿。不能得,君 妄得名也。”青笑谢少年,辞不能。少年固强之,青曰:“具饮,夜半吾乘驴来诣君矣。虽然,愿以是为戏,卒事请以驴还僧。”少年曰:“诺。”夜半,青怀刀超其垣入。僧系驴房外,锁驴前足无可解理。青即解刀,微刺驴足间见血,以刀击地跑者。久之,僧闻,使童疾走烛视驴。青疾起匿。童即语锁啮驴足流血矣。僧即取钥,命童解锁。童去,寝熟。青即牵驴自其门出,疾驰而至少年所,一座大惊。明日,乃使谢僧还驴,曰:“吾以为戏,愿勿罪也。”其多智数 率如此。
                后稍聚党,罪过数发。吏捕逐不得,闻朝廷,诏使招出之。青即自诣寿春,诏以补卒。太守使捕部中盗,往辄得,境为无盗,以劳稍迁等。后数得尤贼,诏授官至右侍禁。元丰三年,河南伊阳贼张晏,聚党抄掠,伤吏士,朝廷选青为伊阳巡检。五年,盗劫伊阳之小水,青追盗至福昌,予因见之。青长六尺余,慷慨敢勇,持刀入山独行二百余里,以一时往返。然貌恂恂谦恭,事士大夫甚谨,惟恐不当其意,居官小心,畏法廉洁,御下有恩,其语捕盗甚有方略云。先是朝廷兴师取灵州,陕西转运使李察当领徒从大将军高遵裕军出塞,察与青有旧恩,奏辟青从行。遵裕军疾驱入塞,察数危窘矣,青卫之,夜则被甲守其寝,抚左右得其欢心。察卒赖以全者,青之力也。
                张子曰:“青始强暴,为盗贼,后乃折节,士大夫或愧焉,其始盖无有教之者故也。夫中道为善,犹不失为士,况始终于善者哉!然青才有过人者,彼虽为盗,固有以自异也。”(《柯山集》卷四十三《任青传》)
              1.下列句中加粗词语的解释,不正确的一项是( )
              A.青笑少年/谢:用言辞委婉地推辞拒绝
              B.饮/具:准备,备办
              C.惟恐不其意/当:恰当
              D.下有恩/ 御:统治,治理
              2.下列各组句子中,加粗词的意义和用法均相同的一组是( )
              A.智数雄其党/久之足音辨人
              B.予见之有/罔不势象形,各具情态
              C.夜被甲守其寝室/此岳阳楼之大观也
              D.使谢僧还驴/不知有汉,无论魏晋
              3.以下六句,全都表现任青“多智数”的是( )
              ① 卒事请以驴还僧         
              ② 青怀刀超其垣入            
              ③ 吏捕逐不得
              ④ 往辄得,境为无盗      
              ⑤ 其语捕盗甚有方略云        
              ⑥ 抚左右得其欢心
              A.①③⑤    
              B.②④⑥    
              C.③④⑤    
              D.①②⑥
              4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
              A.任青年轻时强悍无理,做过强盗,因很有心计,在同伙中名气很大。不过他为盗时尚有怜悯之心。
              B.同乡年轻人偷僧人的驴子而不得,所以请任青出马。任青起先不肯,后来要求年轻人为他准备好宴席请他吃饭才答应,不过他要求事后归还驴子。
              C.任青在家乡结党犯罪,官府追捕不到,只得上报朝廷。朝廷后下诏招抚,任青受诏抚,为官府抓捕强盗。
              D.任青为人豪爽,勇敢无畏,但他身处官场时,为人处事小心翼翼,待人谦恭,廉洁自律,对上级官员则恭谨有礼,表现了他性格的另一面。
              5.翻译文中划线的句子。
              ① 太守使捕部中盗,往辄得,境为无盗,以劳稍迁等。
              ___________________________________________。
              ② 察数危窘矣,青卫之。
              ___________________________________________。  
            • 7. 阅读下面文言文,完成1~3题。
                晋平公与群臣饮,饮酣,(  )喟然叹曰:“莫乐为人君,惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前,援琴撞之,公披袄(  )避,琴坏于壁。公曰:“太师谁撞?”师旷曰:“今者有小人言于侧者,(  )撞之。”公曰:“寡人也。”师旷曰:“哑!是非君人者之言也。”左右请除之,公曰:“释之以为寡人戒。”
              1.文中括号内应填的虚词是(     )
              A.遂 而 则
              B.乃 而 故
              C.乃 以 则
              D.遂 以 故
              2.下列四句中加粗的“之”字用法相同的一项是(      )
              ①惟其言而莫违 
              ②援琴撞 
              ③是非君人者言也 
              ④左右请除
              A.①②③
              B.②③④
              C.①③④
              D.①②④
              3.下列说法不正确的一项是(     )
              A.“莫乐为人君”“惟其言而莫之违”两个“莫”字意义不相同。
              B.“师旷侍坐于前”“琴坏于壁”“有小人言于侧者”中三个“于”字意思相同。
              C.“寡人也”“是非君人者之言也”中两个“也”字作用相同。
              D.“以为寡人戒”的“以为”与《出师表》中“愚以为宫中之事”的“以为”意思相同。
            • 8.

                苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”
                苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。”
                客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。
              1.对划线词的用法及意义解释不正确的一项


              [     ]

              A.山川相,郁乎苍苍——缪:通“缭” 盘绕
              B.顺流而也——东:名词作状语,向东,
              C.鱼虾而友麋鹿——侣:名词意动 以……为伴
              D.客亦夫水与月乎——知:动词, 了解
              2.下列句子句式与“况吾与子渔樵于江渚之上”相同的一项
              [     ]

              A.何为其然也?
              B.固一世之雄也
              C.不能喻之于怀
              D.此非孟德之困于周郎者乎
              3.下列句子中划线词的用法和意义判断正确的一项
              [     ]

              ① 浩浩如冯虚御风 ② 生吾前,其闻道固先乎吾
              ③ 侣鱼虾友麋鹿  ④ 于是荆轲遂就车
              A.①②相同,③④不同
              B.①②不同,③④相同
              C.①②不同,③④不同
              D.①②相同,③④相同
          • 9. 阅读下面的文字,完成下面问题。
              褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之;以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。距其院东五里,所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也。距洞百余步,有碑仆道,其文漫灭,独其为文犹可识,曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。
            1.下列各句中“文”的意义不同于其他三项的一项是
            [     ]

            A.有碑仆道,其文漫灭
            B.独其为文犹可识
            C.文曰“初平山人”
            D.属予作文以记之
            2.下列句中划线词语的解释全对的一项是
            [     ]

            ①始于其址
            ②比好游者尚不能十一
            ③余亦悔其随之而不极夫游之乐也
            ④世之奇伟、瑰怪、非常之
            A.①房屋   ②十分之一 ③获得 ④景象
            B.①筑舍定居 ②十分之一 ③能够 ④景象
            C.①筑舍定居 ②十一   ③得到 ④观察
            D.①房屋   ②十分之一 ③取得 ④观察
          • 10. 阅读下面文字,完成下面问题。    
            赠盖邦式序
            (宋)马存   

              予有盖邦式,尝为予言:“司马子长之文章有奇伟气,窃有志于斯文也,予其为说以赠我。”予谓:“子长之文章不在书,学者每以书求之,则终身不知其奇。予有《史记》一部,在天下名山大川、壮丽奇怪之处,将与子周游而历览之,庶几可以知此文矣。”
              “子长生平喜游,方少年自负之时,足迹不肯一日休,非直为景物役也,将以尽天下大观以助吾气,然后吐而为书。今于其书观之,则其平生所尝游者皆在焉。南浮长淮,诉大江,见狂澜惊波,阴风怒号,逆走而横击,故其文奔放而浩漫;泛沅渡湘,吊大夫之魂,悼妃子之恨,竹上犹斑斑,而不知鱼腹之骨尚无恙乎?故其文感愤而伤激;北过大梁之墟,观楚汉之战场,想见项羽之喑呜,高帝之谩骂,龙跳虎跃,千兵万马,大弓长戟,交集而齐呼,故其文雄勇猛健,使人心悸而胆栗;西使巴蜀,跨剑阁之鸟道,上有摩云之崖,不见斧凿之痕,故其文斩绝峻拔而不可攀跻;讲业齐鲁之都,观夫子之遗风,乡射邹峄,彷徨乎汶阳洙泗之上,故其文典重温雅,有似乎正人君子之容貌。凡天地之间万物之变,可惊可愕,可以娱心,使人忧,使人悲者,子长尽取而为文章,是以变化出没,如万象供四时而无穷,今于其书观之,岂不信哉!”
              “予谓欲学子长之文,先学其游可也。不知学游以求奇而欲操觚弄墨,纫缀腐熟者,乃其常常耳。昔公孙氏善舞剑而学书者得之,乃入于神;庖丁氏善操刀,而养生者得之,乃极其妙,事固有殊类而相感者,其意同故也。今天下之绝踪诡观,何以异于昔,子果能为我游者乎?吾欲观子矣。醉把杯酒,可以吞江南吴越之清风;拂剑长啸,可以吸燕赵秦陇之劲气,然后归而治文著书,子畏子长乎?子长畏子乎?不然断编败册,朝吟而暮诵之,吾不知所得矣。”
            1.对下列句子中加粗的词的解释,不正确的一项是(  )
            A.吊大夫之魂,悼妃子之——恨:怨恨
            B.不知鱼腹之骨尚无乎——恙:病痛
            C.公孙氏善舞剑而学者得之——书:书法
            D.事固有类而相感者——殊:不同 
            2.下列各句中加粗的“而”与例句中的用法相同的一项是(  )
            例句:其文雄勇猛健,使人心悸胆栗
            A.其文斩绝峻拔不可攀跻
            B.子长尽取为文章
            C.事固有殊类相感者
            D.断编败册,朝吟暮诵之
            3.下列各句中,加粗的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是(  )
            A.学者每以书求之,则终身不知其奇
            B.将与子周游而历览之,庶几可以知此文矣
            C.想见项羽之喑鸣,高帝之谩骂
            D.其文典重温雅,有似乎正人君子之容貌
            4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
            (1)司马子长之文章有奇伟气,窃有志于斯文也,子其为说以赠我。
            译文:_________________________________________________
            (2)非直为景物役也,将以尽天下大观以助吾气,然后吐而为书。
            译文:_________________________________________________
            (3)今天下之绝踪诡观,何以异于昔。
            译文:_________________________________________________
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