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            • 1. 阅读下面例句,分析例句所用的修辞手法,然后根据自己平时的积累默写或仿写一句.
              例句:塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲.
            • 2. 下列诗句对仗最为工整的一项是(  )
              A.青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁
              B.紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁
              C.人随沙岸向江村,余亦乘舟归鹿门
              D.呼童烹鸡酌白酒,儿女嬉笑牵人衣
            • 3. 下列句子没有使用借代修辞手法的一项是(  )
              A.浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声
              B.滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞
              C.一春鱼雁无消息,千里关山劳梦魂
              D.带湖吾甚爱,千丈翠奁开
            • 4. 下列诗句与“落木云连秋水渡”对仗工整的一项是(  )
              A.青山聊因美酒横
              B.晚花幽艳敌春阳
              C.乱山烟入夕阳桥
              D.闲花落地听无声
            • 5. 依照下面的示例,自选两种自然景物,另写两句话.要求:运用拟人手法,句式与例句相同.
              房前的那片翠竹,可能是受到了春雨的爱抚,高兴地伸展枝叶,摇曳在和煦的春风中.
            • 6. 仿照下面的句子,另选话题,另写两句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同.
              坚韧是大伞,助你抵挡挫折风雨;坚韧是暖阳,助你熔化困难和寒冰.
            • 7. 下面是余光中散文《沙田山居》的开头一句,请仿照它的观察视角、修辞手法和音韵特点,另写一个句子.
                书斋外面是阳台,阳台外面是海,是山,海是碧湛湛的一弯,山是青郁郁的连环.
            • 8. 初高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思.请从下列词语中选择一个做开头,仿照例句写一句话.
              要求:①体现景点或意象特征;②句式一致;③运用拟人和反问的修辞手法.
              雨巷   赤壁   岳阳楼   百草园
              例句:康桥,你的温婉艳丽,你的幽谧沉静,你的脉脉含情,不正好唤醒我沉睡的柔情吗?
            • 9. 下面是余秋雨散文《阳关雪》中的一段文字,请根据要求完成题目.
                我在望不到边际的坟堆中茫然前行,心中浮现出艾略特的《荒原》.这里正是中华历史的荒原:    A        B        C    .中原慈母的白发,江南春闺的遥望,湖湘稚儿的夜哭,故乡柳荫下的诀别,将军圆睁的怒目,猎猎于朔风中的军旗,随着一阵烟尘,又一阵烟尘.都飘散远去.我相信,死者临亡时都是面向朔北敌阵的;我相信,他们又很想在最后一刻回过头来,给熟悉的土地投注一个目光.于是,他们扭曲地倒下了,化作沙堆一座.
              (1)将下面三句话依次填人ABC三处,正确的顺序应是    
              ①如注的热血   ②如雷的呐喊   ③如雨的马蹄
              (2)画线短语使用了什么修辞手法?有何作用?
            • 10. 对下列语句中运用的修辞方法及其表达作用的解释,不正确的一项是(  )
              A.那些文字拙劣的、词不达意的、欠通的语句密密麻麻,作者有点像是骑在“文字”这匹未驯的马上,马乱蹦乱跳,把他掀下来了.
              “‘文字’这匹未驯的马”运用了比喻的修辞方法,给抽象的事理以形象的解说,增强了语言的生动性,同时也耐人寻味,给人以艺术享受
              B.南面,则是苍茫无垠的渤海,这万里长城,从燕山支脉的角山上直冲下来,一头扎进了渤海岸边,这个所在,就是那有名的老龙头,也就是那万里长城的尖端.
              这句话中运用了比拟的修辞方法,用“直冲下来”“一头扎进”给静态的“万里长城”以动态的描写.语言表达既生动优美,新奇鲜活,又简洁明快,直截了当,激发了读者的艺术联想
              C.你看那黑土呵,黑得这样油光光,乌亮亮,真叫人看不够,爱不够!我忽然想起一句民谚,这样的土地,种上车杠能发芽,插下扁担会结瓜.
              语段中引用的民谚运用了夸张和对偶的修辞方法,既生动地突出了土地肥沃、能种出好庄稼的特征,又抒发了作者对黑土地挚爱的情怀,同时还增强了语言的对称美
              D.不是有无数人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗?不是有好些人在赞美那挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗?
              这里连用两个反问,并套用了排比,既起到强调语意、强化语势的作用,又使语言表达跌宕有致,同时也抒发了强烈的感情.此外,还使语言富有整齐美和节奏感
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