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条信息
1.
根据文段内容,在横线处写一条短信,60至100字之间。
2010年12月11日,十八名复旦大学学生进入黄山一段未开放的区域“探险”,部分学生为旅行者装扮,缺乏专业和齐全的装备。学生被困后报警求救,下撤途中致营救民警张宁海坠崖牺牲。学生获救后,表现冷漠,一些复旦学子在论坛大谈面对媒体如何公关,甚至说出了“警察就该为纳税人服务”这样的话语,引来网上批评如潮。一名获救学生给张宁海的父亲张培伦发了一条短信:“_____________________________。”张培伦回复短信表示,保护人民是民警的责任,宁海尽到了民警应尽的职责做得很对。同学们不必来看望他了,希望同学们不要有负担,安心学习,今后努力工作,用好的表现来告慰宁海。
难度:中等
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2.
阅读下面的语段,从你的积累中也选择两个妙用量词的例子加以揣摩分析,将语段补充完整。
汉语中的一些量词形象生动,极富韵味。比如一“刀”纸。刚刚制成的纸,张张铺设整齐,未曾经过剪裁,未染些许墨汁,手起刀落,厚实的一摞纸坯子旋即被劈开,毛边都不飞,利落的声线犹在耳畔。还有一“眼”井。是啊,那水汪汪的井可不就是大地的明眸吗?再比如___________________________________________________
难度:中等
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3.
阅读下面这段文字,请在横线处写一个总结句。(20个字以内)
汉儒董仲舒曾精辟指出,“大富则骄,大贫则暴”。在贫富分化的社会结构中,富人和穷人的心理和行为都会扭曲,并造成人际关系的广泛紧张、对立,在现实中主要表现为官民对立、精英大众对立。在东南沿海地区,也表现为外来人口遭到本地政府和民众的排斥。社会的信任与团结因此迅速流失。同时,高房价、就业困难、财富与权力的世袭导致青年人的普遍消沉乃至绝望。凡此种种,都表明
_________________________________
。
答:
_________________________________________________
难度:中等
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4.
《烛之武退秦师》是一篇经典“说辞”,充分显示了言论的重要作用。文中以烛之武的语言为主,其他人物的语言很少出现,请从下面两处省略的对话中任选一处,认真揣摩人物的心理,补写出人物的语言。
(1)佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。[公乃召烛之武,曰:“____”]辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”
(2)子犯请击之,[谓公曰:“________”]公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。
难度:中等
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5.
下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式,在横线上填入恰当的解释文字。
甲同学:你能告诉我“自主学习”有哪些要点吗?
乙同学:好的。我认为自主学习有四个要点,就是能学、想学、会学、坚持学。“能学”是指学习者有一定的知识基础,并且具备基本的学习能力;“想学”是指_______________;“会学”是指_______________;“坚持学”是指________________。
难度:中等
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