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          50条信息

            • 1. 阅读漫画,在横线上写出合适的一句话.

              这幅漫画形象地提醒人们:    
            • 2. 分析如图,得出结论,并合理推断其原因.要求:①语言表达准确、简明;②结论和原因均不超过25字.

              (1)结论:    
              (2)原因:    
            • 3. 用简明的语言概括如表所包含的主要信息,填在横线上,表述中不得出现具体数字.
              发展前景人数百分比
              部分网络语言会进入汉语词典33626.7
              网络语言会代替传统语言846.7
              网络语言经过规范,会进入日常生活81864.9
              网络语言最终会消亡221.7
              (摘自《中国语言生活状况报告2009》)
              从表中可以看出,除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外,    (不超过30个字),    (不超过30个字),甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言.综上所述,被调查者对网络语言的态度:    (不超过30个字).
            • 4. 如图图标是对汉字“书写”现状的调查.请仔细阅读,完成后面的题目.

              (1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论(要求:不出现数字,字数10-20字)
              (2)针对这一现状,请从社会和学校角度指出其产生的原因.(要求:字数分别在10-20字)
              ①社会:    
              ②学校:    
            • 5. (2011•天津)根据以下材料,按要求作答
              2012年9月,第九届全国大学生运动会将在天津举行,预计有来自各省、市、自治区及港澳地区的7000余名运动员、教练员、裁判员参与盛会,如图是此次盛会的吉祥物“津津”.
              (1)请你以东道主的身份,根据上图向大家介绍吉祥物“津津”,要求描述形象,并说明寓意.    
              (2)请为第九届全国大学生运动会拟一条宣传语.    
            • 6. 请看图文材料,根据要求答题.
              由于人类不必要的装饰需要,全球象牙贸易恣意蔓延,100多万只大象因此失去了生命.

              (1)根据所提供的材料,设计一句放在画面上方的广告宣传语,形成一则完整的公益广告.要求:鲜明地表达广告主旨,有号召力;不超过15字.
              (2)从这则公益广告的图文特点出发,简要评价它的创意.    
            • 7. 欣赏漫画《低碳生活》(“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式).请仿照画面二、三的文字,补写其余两处.要求:①紧扣画面内容;②写两个5字句;③句末押韵.

              画面一:    
              画面二:事物少煎烤,清蒸油烟少
              画面三:住房环保型,节能灯照明
              画面四:    
            • 8. 下面的图表一和图表二,是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况的调查,请根据图表反应的情况,补充下面文段中A.B.C处空缺的内容(不出现数字),使上下文语意连贯.
              根据2005年中国公众科学素养调查,对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示:女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性;不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比列也有差异:A     ,其中小学以下文化程度的比例高达95.9%;家政人员是电视科普节目的观众主体,而高校教师的比例相对较低,可见,B     .上面分析结果告诉我们,如果C     ,电视科普节目就会更有针对性.
            • 9. (2009•安徽)如图有三个板块,请先用一句话对三个板块的内容作整体概括,再各用一句话作分别概括.
              整体概括(18字以内):    
              分别概括(每句12字以内)
                  
                  
                  
            • 10. 如图图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽查结果.请仔细阅读,用简明语言完成后面的题目.

              (1)由此表得出结论:    .(意思对即可)
              (2)针对结论提出建议:    
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