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          50条信息

            • 1.

              针对以下现象,引用《论语》言论来议论,警醒世人。

              现在的年轻人,大学刚毕业就说买不起房子,买不起车子,人生没有希望了,活着没有意思了,天天痛苦得不得了。

            • 2.

              请根据对联的写作要求,结合课文所学内容,写出下面两副对联的上联或下联。

              ①上联:痴情女夙兴夜寐

              下联:________________________________(《诗经·氓》)

              ②上联:________________________________

              下联:今众人耻于拜师求知(韩愈《师说》)

            • 3. 临近期末,某班开展了苏教版高中语文必修三、四古诗文学习方法交流会,下面的内容摘自一位同学的交流记录,请按要求完成题目。
                     ①诵读不可少。我们无法亲近古诗文的原因往往是不懂得“反复吟诵,因声求气”造成的。
                     ②揣摩很重要。选自《        》的《烛之武退秦师》,三百多字便记录了一段风雷激荡的历史。 谁是智谋第一人?反复推敲方能明白。
                     ③想象是妙招。鸿门宴上刘邦有哪些丰富的表情?李煜怀念的故国会是怎样的景象?细细想象才会有独道的发现。
                     ④追问乃法宝。魏徵为什么会费力地阐述居安思危、戒奢以俭等寻常道理?《五人墓碑记》中五位平民英雄是担心淹没无闻吗?类似问题都值得探究。
                     ⑤积累为常道。主张“文道合一”“务去陈言”的古文家为韩愈,提出“词别是一家”的词 人是         ……这些岂能不知?
              (1)找出并改正上面材料中的两个错别字。
              第一处:“______”改为“______”;第二处:“______”改为“______”
              (2)材料中有一个病句,请找出并修改。
              第______句,改为:______
              (3)请将材料中空缺的文学常识补全。 第一处______;第二处______
            • 4.

              在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

              处于中古早期的魏晋南北朝,   ①   。从政变频繁、外族入侵和国家分裂的角度来看,   ②    ;但是,如果以个体觉醒和文学、哲学、艺术的灿烂成就为出发点,看上去却是一个开明的时期。同时,魏晋的士大夫大多儒、玄兼修:他们一方面追求道家理想,另一方面又执着于儒家观念。按照常理,    ③   ,然而在魏晋时期,这两种哲学观念却共存于许多士大夫的思想体系之中。

              下列诗句涉及我国传统节日,请将诗句与备选的节日对应起来。

              ①莫将边地比京都,八月严霜草已枯。今日登高樽酒里,不知能有菊花无。

              ②香帐簇成排窈窕,金针穿罢拜婵娟。铜壶漏报天将晓,惆怅佳期又一年。

              ③未泯生前恨,而追没后踪。沅湘碧潭水,应自照千峰。

              ④火树银花合,星桥铁锁开。暗尘随马去,明月逐人来。

                                                                                                      

            • 5.

              运用逻辑推理,把下列诗句还原在甲乙丙丁四处,并说明原因。

              古往今来,青青翠竹吸引了无数诗人和画家,成为我国诗画的传统题材。早在《诗经》中就有提到竹子的诗“甲”。到了唐代,竹诗竹画极为盛行,萧悦工画竹,有雅趣,白居易曾为之题《画竹歌》:“举头忽看不似画,低耳静听疑有声。”写竹子的诗,名篇佳句颇多,如孟浩然的《夏日南亭怀辛大》:“乙”。韩翃的《秋斋》:“丙”等,都生动地表达了竹子的声音和动态……明代的竹画家蜂起,王绂画竹名驰天下,邵二泉题他的《竹墨》诗说:“丁”。这道出了他画竹的高超技艺。

              A.荷风送香气,竹露滴清香。

              B.萧萧数竹不胜看,到此方知画竹难。难信中书曾放笔,片时行尽楚江干。

              C.隔牖风吹竹,开门雪满山。

              D.山月皎如昼,霜风时动竹。夜半鸟惊栖,窗前人独宿。

              E.秩秩斯干,幽幽南山。如竹苞矣,如松茂矣。

              甲处:选择(   )理由:

              乙处:选择(   )理由:

              丙处:选择(   )理由:

              丁处:选择(   )理由:

            • 6.

              语言运用与表达

              (1)在下面横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。

              关于中国文化符号的调查显示,对于中国传统文化,外国公民有着比较统一的认识,即长城和龙,而对于中国当代文化符号,___①____,比如北京奥运会、上海世博会、令人震惊的新式建筑等。诚然文化符号有助于中国___②____,被外国民众所认识。但是它也限制了外国民众对中国文化的全面认识。应该让外国民众更多地了解中国文化的不同侧面,以便_____③____

              (2)名著导读:《三国演义》成功地塑造了众多的人物形象。全书写了四百多人,其中主要人物都是性格鲜明、形象生动的艺术典型。各类人物各有共性;同类人物各有个性。作者描写人物,善于抓住基本特征,突出某个方面,加以夸张,并用对比、衬托的方法,使人物个性鲜明生动。这是作者塑造人物的一条基本原则。小说中运用这一原则的最好说明,就是向来人们所谓的“三绝”,即曹操的();关羽的();孔明()。

            • 7.
              根据课文《孔雀东南飞》的人物和情节内容补写出下联

                  上联:纫如蒲苇,兰芝抗婚赴清池。

                    下联:                              

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