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1.
阅读下面的诗歌,完成下列各题。
送扬子
李白
斗酒渭城边,垆头耐醉眠。梨花千树雪,杨叶万条烟。
惜别添壶酒,临岐赠马鞭。看君颍上去,新月到家圆。
【注】①醑(xǔ):美酒。
(1)请从表达技巧角度简要赏析颔联“梨花千树雪,杨叶万条烟”。
(2)本诗表达了怎样的思想情感?请结合后两联简要说明。
难度:较难
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2.
阅读下面这首唐诗,回答问题。
别友人
黄滔
已喜相逢又怨嗟,十年飘泊在京华。大朝多事还停举②,故国经荒未有家。
鸟带夕阳投远树,人冲腊雪往边沙。梦魂空系潇湘③岸,烟水茫茫芦苇花。
【注】:①黄滔:晚唐诗人。②停举:指朝廷停止科举考试。③潇湘:相传舜帝南巡而死,娥皇、女英二夫人痛不欲生,跳入湘江,化为湘江女神。边沙:借指边地。西北边地多沙漠,故称。
(1)一二两联中,诗人产生“怨”的原因有哪些?请简要概括。
(2)请简要赏析颈联的表达效果。
(3)尾联两句分别表达了诗人什么样的情感?
难度:较难
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3.
古代诗歌阅读
阅读下面这首诗,完成下列各题。
送扬子【唐】岑参
斗酒渭城边,垆头耐醉眠。
梨花千树雪,杨叶万条烟。
惜别添壶酒,临岐赠马鞭。
看君颍上去,新月到家圆。
(1)本诗中“梨花千树雪”一句与《白雪歌送武判官归京》中“千树万树梨花开”相比,描写的景物有何不同?请简要分析。
(2)这首诗表现了诗人什么样的感情?怎样表达的?请简要分析。
难度:较难
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4.
古代诗歌阅读
阅读下面诗歌,完成诗后题目。
送柴侍御 王昌龄
沅水通波接武冈,送君不觉有离伤。
青山一道同云雨,明月何曾是两乡。
丹阳送韦参军 严维
丹阳郭里送行舟,一别心知两地秋。
日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠。
(1)下面对两首诗歌的分析,不正确的一项是
A.王诗第一句“沅水”与“通波”蝉联而下,绘出江河相连之景。一个“接”字,更给人两地比邻相近之感。
B.严诗第四句一个“尽”字写出了诗人长久独立江边,寒鸦飞尽,还不愿离之态。
C.王诗后两句描写青山明月,严诗后两句则描写寒鸦江水,两位作者都运用了景物描写,烘托情感。
D.王诗和严诗,从体材上说都是七言绝句,从题材上论都是送别之作。
(2)两首诗歌在情感上有何不同之处,请结合作品简要分析。
难度:较难
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5.
阅读下面这首唐诗,完成下列各题
赋得暮雨送李胄
韦应物
楚江微雨里,建业暮钟时。
漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。
海门深不见,浦树远含滋。
相送情无限,沾襟比散丝。
【注】①楚江:长江自三峡以下至濡须口的那一段水系,古属楚地,所以叫楚江。
②散丝:即雨丝,这里比喻流泪。晋张协《杂诗》有“密雨如散丝”句。
(1)尾联说“相送情无限”,其中“情无限”在诗中概括了那些场景或事实?请简要分析。
(2)该诗中的“漠漠帆来重”“ 海门深不见”与“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”(李白《送孟浩然之广陵》)在写法和意象使用上有何相同之处?请简要分析。
难度:较难
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6.
江亭夜月送别
王勃
乱烟笼碧砌
①
,飞月向南端。
寂寂离亭掩,江山
②
此夜寒。
【注】①碧砌:青石台阶。②江山:江水和高山。
(1)诗歌前两句营造了怎样的意境?请简要分析。
( 2)末句着一“寒”字而境界全出,请结合全诗赏析“寒”字的妙用。
难度:较难
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7.
阅读下面这首诗,完成下列各题。
送韩十四江东觐省
①
杜甫
兵戈不见老莱衣
②
,叹息人间万事非。
我已无家寻弟妹,君今何处访庭闱?
黄牛峡
③
静滩声转,白马江寒树影稀。
此别应须各努力,故乡犹恐未同归。
【注】①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。当时安史之乱尚未平定。②老莱衣:相传春秋时隐士老莱子,七十多岁还常常穿上彩衣,模仿儿童,使双亲欢娱。③黄牛峡:位于宜昌之西。韩十四去江东探亲要经过此地。
(1)这首诗的第三联运用了哪几种表现手法?请简要分析。
(3)请结合全诗,分析诗中蕴含了诗人哪些情感?
难度:较难
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8.
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
送魏万之京
李颀
朝闻游子唱离歌,昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听,云山况是客中过。
关城树色催寒近,御苑砧声向晚多。
莫见长安行乐处,空令岁月易蹉跎。
【注】离歌:离别之歌。 关城:潼关、函谷关。御苑:皇家的宫苑。砧声:捣制寒衣的声音。
(1)首联、颔联中哪两个词暗示了季节?
(2)“树色催寒近”中的“催”字历来为人称道,请分析其艺术手法和表达效果。
(3)尾联用了什么艺术手法?表达了怎样的思想感情?
难度:较难
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9.
阅读下面一首唐诗,完成下列各题。
饯别王十一南游
(唐)刘长卿
望君烟水阔,挥手泪沾巾。
飞鸟没何处,青山空向人。
长江一帆远,落日五湖春①。
谁见汀洲②上,相思愁白苹③.
【注释】:①落日句:指王十一到南方后,当可看到夕照下的五湖春色。五湖:这里指太湖。
②汀洲:水中可居之地,这里指江岸。
③白苹:一种水草,花白色。
(1)下列的理解和赏析,不正确的一项是
A.第一联,诗人通过“望”、“挥手”等动作描写,表现了与友人惜别的情景。
B.第三联,描绘了朋友远行而去,独留诗人在落日的太湖边惆怅的景象。
C.第四联,写诗人站在汀洲上不忍归去,情景交融,表达了不尽的愁思。
D.全诗虽没有“别离”二字,但诗人借眼前之景表达情思,有婉曲之妙。
(2)本诗第二联表达了诗人怎样的思想感情?结合诗句具体分析。
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10.
阅读下面这首宋词,然后回答问题。
眉 峰 碧
无名氏
蹙破眉峰碧。纤手还重执。镇日相看未足时,忍便使鸳鸯只。
薄暮投村驿。风雨愁通夕。窗外芭蕉窗里人,分明叶上心头滴。
(1)开头两句写了哪两种离别心理?二、三两句和柳永《雨霖铃》中的哪两句有异曲同工之妙?
(2)结尾两句表达感情形象生动,请简要说明。
(3)本词写法上很有特色,请简要概括。
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