知识点挑题 - 高中语文 - 优优班--学霸训练营

1．古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
送梁六自洞庭山
张说
巴陵一望洞庭秋，日见孤峰水上浮。
闻道神仙不可接，心随湖水共悠悠。注释：这是作者谪居岳州（巴陵，今岳阳）的送别之作，梁六为作者友人潭州（湖南长沙）刺史梁知微，时途经岳州入朝。
（1）“孤峰”若改为“青山”你觉得如何？
（2）从情与景关系的角度，简析“心随湖水共悠悠”。

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2．古代诗歌阅读
阅读下面这首诗，完成下列各题。
江津送刘光禄不及
阴铿
依然临江渚，长望倚河津。
鼓声随听绝，帆势与云邻。
泊处空余鸟，离亭已散人。
林寒正下叶，钓晚欲收纶。
如何相背远，江汉与城闉^①。
【注】①江汉：指朋友前去之地。城闉（yīn）：城门，指诗人回去的地方。
（1）本诗诗眼是“不及”，试分析该诗是怎样表现这一诗眼的？
（2）这首诗表达了诗人怎样的情感，请简要分析。

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3．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
送郑侍御谪闽中
高适
谪去君无恨^①，闽中我旧过^②。
大都^③秋雁少，只是夜猿多。
东路云山合，南天瘴疠和。
自当逢雨露，行矣慎风波。
【注释】①无恨：不要怨恨②旧过：以前去过③大都：大概。
（1）颔联写出了闽中怎样的特点？
（2）请从修辞的角度赏析尾联。
（3）结合全诗分析诗人劝君“无恨”的原因。

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4．古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
送友游吴越
杜荀鹤
去越从吴过，吴疆与越连。
有园多种桔，无水不生莲。
夜市桥边火，春风寺外船。
此中偏重客，君去必经年①．【注】①经年：一年或若干年。
（1）吴越之地的自然景物有什么特点？请你用简洁的语言加以概括。
（2）诗人说友人此次游吴越“必经年”，试结合全诗简析诗人这样说的理由。

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5．古代诗歌阅读
阅读下面这首宋词，完成下列各题。
唐多令•惜别
吴文英^①
何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉不雨也飕飕。都道晚凉天气好；有明月，怕登楼。
年事梦中休，花空烟水流。燕辞归、客尚淹留。垂柳不萦裙带住，漫^②长是、系行舟。
【注】①吴文英，号梦窗，唐代诗人。一生未第，游幕终身，晚年困踬以死。②漫：空，徒劳。
（1）“燕辞归、客尚淹留”这一句主要运用了哪种表现手法？请具体分析。
（2）结合全诗，请简要概括诗人的“愁”是由哪些原因造成的？

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6．古代诗歌阅读
阅读下面这首诗歌，完成下列各题。
宴词
王之涣
长堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流。
莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。
【注】：宴词：写于送别宴席上的诗。畎：田间小沟
（1）本首诗运用什么手法来抒情的？请结合诗句简要分析。
（2）你觉得“莫听”二字用的如何？请结合诗句说说你的看法。

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7．阅读下面这首唐诗，回答问题。
送柴侍御
王昌龄
流水通波接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。（1）请对这首诗的三、四句进行赏析。
（2）作者说“送君不觉有离伤”，请结合全诗说说你的理解。

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8．阅读下面两首唐诗，回答问题。
赠李十二牡丹花片，因以饯行
元　稹
莺涩余声絮堕风，牡丹花尽叶成丛。
可怜颜色经年别，收取朱阑一片红。
赠江客
白居易
江柳影寒新雨地，塞鸿声急欲霜天。
愁君独向沙头宿，水绕芦花月满船。（1）元诗和白诗分别写的是什么季节的景色？
（2）比较两诗一、二句在表现手法上的共同点。
（3）两首诗都是送别诗，表达的情感有何异同？

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9．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
送友人归
郑思肖
年高雪满簪，唤渡浙江浔。花落一杯酒，月明千里心。
凤凰身宇宙，麋鹿性山林。别后空回身，冥冥烟树林。
[注]郑思肖：南宋末年有气节的诗人。宋亡后，自称“孤臣”，住在苏州一个庙里，坚持不出来做官，连坐卧的方向都不朝着北面。
（1）颔联写到“落花”“酒”“月”等意象，各有什么作用？请结合诗的内容简要分析。
（2）颈联表现了友人和诗人怎样的节操？是如何表现的？请简要阐述。

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10．阅读下面这首诗，完成下列各题。
重送裴郎中贬吉州
唐代刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。【注释】：刘长卿和裴郎中曾一起被召回长安，又同遭贬谪。
（1）“人自伤心水自流”这句诗中，两个“自”字使各不相干的“伤心”与“水流”联系到了一起，请分析“自”的表达效果。
（2）请从情与景的角度，赏析这首诗一、四两句是如何做到寓情于景的。

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