知识点挑题 - 高中语文 - 优优班--学霸训练营

1．古代诗歌阅读
阅读下面这首宋词，完成下列各题。
临江仙徐昌图
饮散离亭西去，浮生长恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红。
今夜画船何处？潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦，轻浪五更风。（1）这首词的上阕“回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红”。通过哪些意象写出了怎样的意境？三句是如何表达作者情感的？请简要分析。
（2）这首词的下阕与柳永的《雨霖铃》“今宵酒醒何处？杨柳岩、晓风残月。”有异曲同工之妙，请结合两首词作简要分析。

难度：较难

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2．古代诗歌阅读
阅读下这首诗歌，完成下列各题。
送友人游河东^①
[唐]项斯
停车晓烛前，一语几潸然。
路去干戈日，乡遥饥馑年。
湖波^②晴见雁，槐驿^③晚无蝉。
莫纵经时住，东南书信偏。【注】①河东：指唐代时的河东道，在今山两省永济县。②湖波：指代作者所在的南方。③槐驿：指代友人旅居地北方，唐代驿舍多种落叶乔木槐树。
（1）诗歌首联表现了诗中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。
（2）诗歌颈联是怎样借助想象之景来抒发情感的？请简要赏析。

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3．古代诗歌阅读，阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
别宋常侍
[隋]尹式
游人^①杜陵北，送客汉川东。
无论去与住，俱是一飘蓬。
秋鬓含霜白，衰颜倚酒红。
别有相思处，啼鸟杂夜风。
留别王维^②
[唐]孟浩然
寂寂竟何待，朝朝空自归。
欲寻芳草去，惜与故人违。
当路谁相假？知音世所稀。
只应守寂寞，还掩故园扉。
【注】①游人，游宦之人，指宋常侍。②据《旧唐书•文苑传》载，孟浩然“年四十，来游京师，应进士不第，还襄阳”。此诗即行前留别之作。
（1）尹式诗的最后两句是如何表达作者思念之情的？请简要赏析。
（2）这两首诗均写离别，表达的情感有何不同？请简要概括。

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4．阅读下面这首宋词，回答问题。
满江红   送李御带注珙吴潜    红玉阶前，问何事、翩然引去？湖海上、一汀鸥鹭，半帆烟雨。报国无门空自怨，济时有策从谁吐？过垂虹亭下系扁舟，鲈堪煮。
    拼一醉，留君住。歌一曲，送君路。遍江南江北，欲归何处？世事悠悠浑未了，年光冉冉今如许。试举头、一笑问青天，天无语。
    【注】御带：官名。
（1）请赏析词中画横线的句子。
（2）词的下片抒发了作者哪些思想感情？请简要概括。

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5．阅读下面的宋词，回答问题。
减字木兰花
吕本中宋
去年今夜。同醉月明花树下。此夜江边。月暗长堤柳暗船。故人何处。带我离愁江外去。来岁花前。又是今年忆去年。（1）请简析词上片最后一句中两个“暗”字的表达效果。
（2）赏析词的最后两句。

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6．阅读下面这首宋词，完成小题。
鹧鸪天•惜别
严仁
一曲危弦^①断客肠。津桥捩柂^②转牙樯^③．江心云带蒲帆重，楼上风吹粉泪香。
瑶草碧，柳芽黄。载将离恨过潇湘。请君看取东流水，方识人间别意长。
【注】①危弦：哀弦。②捩柂（liè duò）：扭转船舵。③牙樯：饰以象牙的帆樯。
（1）上片首句表达了作者什么样的思想感情？对全诗情感的抒发有怎样的作用？
（2）词的下片是怎样借景抒情，表达诗人情感的？请结合诗句分析。

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7．古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
送人游塞
王建
初晴天堕丝，晚色上春枝。
城下路分处，边头人去时。
停车数行日，劝酒问回期。
亦是茫茫客，还从此别离。【注】[边头]边疆；边地。
（1）“城下路分处，边头人去时”在诗中有什么作用？请简要分析。
（2）颈联、尾联表达了作者怎样的心绪？请简要分析。

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8．古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗。完成下列各题。
归朝欢•和苏坚伯固
苏轼
我梦扁舟浮震泽，雪浪摇空千顷白。觉来满眼是庐山，倚天无数开青壁。此生长接淅^①，与君同是江南客。梦中游、觉来清赏，同作飞梭掷。
明日西风还挂席^②，唱我新词泪沾臆。灵均去后楚山空，澧阳兰芷无颜色。君才如梦得，武陵更在西南极。《竹枝词》、莫徭^③新唱，谁谓古今隔。【注】①接淅：行色匆忙。②挂席：挂起帆席，准备启程。③莫徭：楚地瑶族地区，苏坚（字伯固，苏轼老友）即将任职地。
（1）概括这首词上片的行文思路。
（2）“梦中游、觉来清赏，同作飞梭掷”一句中用了哪种修辞手法？请作简要说明。

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9．阅读下面这首诗，然后回答问题。
绵谷回寄蔡氏昆仲
罗隐
一年两度锦江游，前值东风后值秋。
芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。
山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。
今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。【注】锦江在成都南，绵州在成都东北，绵谷在绵州东北。
（1）“前值东风后值秋”一句中运用了哪种修辞手法？请简要说明。
（2）颔联和颈联是如何融情入景的？请简要分析。
（3）尾联在全诗中有什么作用？

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10．古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
重送裴郎中贬吉州
【唐】刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。（1）简要描述诗歌第一句所描写的画面内容，并分析其在诗歌中的作用。
（2）诗歌第四句用了哪些表现手法来表情达意的？请简要赏析。

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