知识点挑题 - 高中语文 - 优优班--学霸训练营

1．古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
送魏十六还苏州
皇甫冉^①
秋夜沉沉此送君，阴虫^②切切不堪闻。
归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。
【注】①皇甫冉，唐代诗人。作者的朋友魏十六曾从苏州（即“姑苏”）到常州（即“毗陵”，唐时常州为毗陵郡）方向来拜访他；魏十六返回苏州时，作者乘船相送。②阴虫，指蟋蟀。
（1）请简要概括这首诗表达的思想感情。
（2）这首诗运用了虚实结合的表现手法，请作简要赏析。

难度：较难

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2．下列对《琵琶行（并序）》选段的赏析，不恰当的一项是（　　）
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

A．开头两句点明了时间、地点、人物和事件．选择秋风中的枫叶和荻花为意象，渲染了一种悲凉的气氛，为全诗奠定了基调

B．三四两句写凄凉景引出的寂寞情，“无管弦”为琵琶女的出场作了铺垫

C．五六两句中提到江月，这是全诗第一次提到，进一步渲染了沉郁感伤的心情

D．末两句琵琶弹奏的声音使送者忘归，行者不发，正面衬托了音乐的美妙动人

难度：中等

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3．古代诗歌阅读
阅读下面这首明诗，完成下列各题。
送子相归广陵
李攀龙
广陵秋色雨中开，系马青枫江上台。
落日千帆低不度，惊涛一片雪山来。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（1）与《送孟浩然之广陵》相比，本诗写“送别”的角度有何不同？请简要分析。
（2）这首诗是如何描写景物的？请简要赏析。

难度：较难

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4．古代诗歌阅读
阅读下面这首诗歌，完成下列各题。
送杨子
李白
斗酒渭城边，垆头醉不眠。梨花千树雪，杨叶万条烟。
惜别倾壶醑，临分赠马鞭。看君颍上去，新月到应圆。
【注】①作者一说为岑参，“杨叶”一作“杨柳”。
（1）请从表达技巧上简要赏析颔联“梨花千树雪，杨叶万条烟”。
（2）本诗表达了怎样的思想情感？请结合后两联简要说明。

难度：较难

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5．阅读下面这首诗，然后回答诗后问题。
送严士元^①
刘长卿
春风倚棹阖闾城^②，水国春寒阴复晴。
细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。
日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。
君去若逢相识问，青袍^③今已误儒生。
【注】①严士元，吴（今江苏苏州）人，曾官员外郎。②阖闾城，苏州城。③青袍，贞观四年规定，八品九品官员的官服为青色。
（1）上诗颈联表达了作者的什么情感？请作简析。
（2）清代学者方东树说此诗“（第）三、四句卓然名句，千载不朽”，试赏析这两句诗。

难度：较难

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6．读下面两首诗，完成下列各题。
怀渑池寄子瞻兄^①   苏辙
相携话别郑原上，共道长途怕雪泥。
归骑还寻大梁陌，行人已度古崤西。
曾为县吏^②民知否？旧宿僧房壁共题。
遥想独游佳味少，无言骓马但鸣嘶。
和子由渑池怀旧  苏轼
人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。
   泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西？
老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。
往日崎岖还记否？路长人困蹇^③驴嘶。【注】：①渑池：今河南渑池县西。1056年，苏氏兄弟赴京应试，“过宿县中寺舍，题老僧奉闲之壁。”1061年，苏轼苏辙均制科入第。是年11月，苏轼赴任陕西，苏辙别后想到兄必经渑池，于是作诗寄兄。苏轼和诗作答。②苏辙十九岁时曾被任命为渑池县主簿，后因考中进士，未到任。③蹇（jiǎn）：跛脚。
（1）下列对两首诗的理解，不正确的一项是
A．苏辙诗首联饱含与兄长依依惜别的难舍之情，“怕”字更道出一种无奈之感。
B．“人生”两句写出苏轼看到鸿雁飞过，踏过雪泥留下足迹，不由感慨万千。
C．苏轼以“新塔”“坏壁”回应弟弟“旧宿僧房”的回忆，应和其怀旧之情。
D．苏轼最后以往事作结，提醒弟弟回忆当年入京时旅途中的艰难，含意丰富。
（2）苏轼和诗，由“雪泥”得“雪泥鸿爪”佳境新意，苏轼诗“雪泥鸿爪”蕴含着怎样的新意？请比较两
首诗，具体说明。

难度：较难

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7．阅读下面这首诗，然后回答问题。
湖口送友人^①
（唐）李频
中流欲暮见湘烟，苇岸无穷接楚田。
去雁远冲云梦雪^②，离人独上洞庭船。
风波尽日依山转，星汉通霄向水悬。
零落梅花过残腊，故园归去又新年。注：①“湖”，指洞庭湖，诗人在湘江入洞庭湖的渡口送别友人。②“云梦”是有名的大泽，在洞庭湖以北的湖南、湖北境内。
（1）诗歌的颔联描绘了怎样一幅画面？
（2）结合全诗分析尾联表达的思想感情。

难度：较难

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8．阅读下面这首清诗，回答问题。
小园
郑板桥
月光清峭射楼台，浅夜篱门尚半开。
树里灯行知客到，竹间烟起唤茶来。
数声犬吠秋星落，几阵风传远笛哀。
坐久谈深天渐曙，红霞冷露满苍苔。（1）简要概括月下小园的特点。
（2）诗中是如何表现诗人与“客”的友情的？

难度：较难

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9．阅读下面的诗歌，回答下列各题。
别舍弟宗一
柳宗元
零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。
一身去国六千里，万死投荒十二年。
桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。
欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。
（1）请结合全诗谈谈作者心情“黯然”的原因有哪些。=
（2）颈联主要用了什么修辞手法？试赏析其妙处？

难度：较难

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10．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
答_①元明黔南赠别_②
黄庭坚
万里相看忘逆旅_③，三声清泪落离觞。朝云往日攀天梦，夜雨何时对榻凉。
急雪脊令_④相并影，惊风鸿雁不成行。归舟天际常回首，从此频书慰断肠。【注】①“和答”，酬答别人的诗。②黄庭坚，号山谷道人，他在1095年（绍圣二年）因所谓“修史失实”罪被贬培州别驾、黔州安置。黔州在今四川、重庆一带。这时，黄庭坚的长兄黄大临（字元明）亲自陪同他跋山涉水，送他到达贬所，居住数月，不忍分别。③逆旅：旅居。④急雪脊令：出自《诗经•小雅•常棣》，“脊令在原，兄弟急难”。
①诗歌第三联写“惊风鸿雁不成行”，分析此句的表达效果？
②本诗题目是“和答元明黔南赠别”，而尾联却写长兄在归舟中常回首望作者。分析作者这样写有什么用意？

难度：较难

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