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            • 1.
              阅读下面材料,完成各题。
              材料一   首都博物馆正在举办两个精品展,一个是南昌汉代海昏侯国考古成果展,一个是纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展。展览一开始,便引来热切关注,预约名额很快告。文物曾“乏人问”,只为少数专家学者所识,如今竟备受大众青睐。这反映了大众对文物价值的渴求,也提醒我们,要合理利用文物,充分发掘其文化内涵,让沉睡的古老文物“活”起来,发挥它们在公众知史爱国、鉴物审美,以及技艺传承、文化养心等方面的作用。
                  文物是人类触摸历史的“活化石”,每一件文物都是历史故事的讲述者。一件件出土文物,一个个考古故事,足以让每个观展者沉浸在千年历史之中--无论是拿着放大镜对着一枚玉器细细观察的老人,还是那些被罕见金饼“亮瞎眼”的年轻人。很难想象,三千多年前的工匠,如何将一块玉石切割成型,又琢磨成高8.1厘米,厚只有0.3厘米、憨态可的对尾鹦鹉。那一套套大气而不失华丽的西汉编钟,虽静默无声,却仿佛让我们听到了古老的宫商角徵羽……那些走向博物馆的热切步伐,让我们看到了经济快速发展后现代人对“精品文化”消费的需求,更看到了现代人对自己从哪里来、到哪里去的历史追问。
                  精美的文物凝聚着工匠们的心血和智慧,不仅代表了当时高超的技艺水平,而且有助于现代技术发展。古代不少青铜器都是用失蜡法制造的。20世纪初,德国人曾用失蜡法铸造工业用齿轮;1929年,又对失蜡法进行改造,以硅酸乙酯为耐火涂料,用熔点达1500℃的铬钨钴合金制成假牙。第二次世界大战期间,美国人奥斯汀在云南保山见到用失蜡法铸成的青铜器,大受启发,铸成了喷气发动机叶片和涡轮盘。之后,失蜡法技艺发展成为现代精密铸造技术。
              (取材于杨雪梅、黄洋等的相关文章)(1)下列对材料一的理解,的一项是 ______
              A.以前因为精品不多,所以文物展览观者寥寥
              B.要合理利用文物,发掘其内涵,发挥其作用
              C.文物热反映大众对“精品文化”消费的需求
              D.奥斯汀从失蜡法铸造的青铜器中得到了启发
              (2)下列加点字词的读音和解释,全都正确的一项是 ______
              A.一开始:“甫”读作pǔ    意思是“刚刚”
              B.告:       “罄”读作qìng  意思是“尽”
              C.乏人问:“津”读作jīn     意思是“路”
              D.憨态可:“掬”读作jū      意思是“令人喜爱”
              材料二    文物与大众亲密接触才能实现其价值,可是与海量文物库藏相比,目前展出的文物只是九牛一毛。由于展出空间有限、担心损毁等原因,很多文物都“藏在深闺人未识”。感谢数字技术,打破了层层壁垒,盘活了很多被“雪藏”的文物,使之在线上“活”起来。大众足不出户,便可欣赏到以前难得一见的珍贵文物。在尊重历史文化遗产的基础上,数字技术不断将今人的创造融入传统文物,使之获得了新生。文物不再仅仅是摆在展柜里的静态展品,而以更加丰富多彩、生动活泼的方式走进大众,真正“活”了起来。
                  动漫技术在文物的文化创意中越来越受重视。三星堆博物馆与四川省文物考古研究院合作推出了数字动漫《神树的传说》,以新近发掘的海昏侯墓为素材的动画作品《海昏魔镜》也在紧锣密鼓地筹备着。借助动漫,专业的学术介绍变成了幽默的旁白和“萌萌哒”的漫画,“高冷”的文物也一下子变得活泼起来,实现了学术性、趣味性和艺术性的统一。其实,早在1981年,我国已有让文物“活”起来的动画作品--上海美术电影制片厂根据敦煌壁画《鹿王本生》的故事创作了《九色鹿》。无数人通过这部动画片知道了莫高窟,看到了敦煌壁画。
                  移动应用程序(APP)以新鲜时尚的方式提供给观众审美与求知、娱乐与鉴赏的多元文化体验。过去,由于保存和展出的特殊要求,五代的《韩熙载夜宴图》能够呈现在观众面前的机会十分有限。故宫博物院推出的《韩熙载夜宴图》APP弥补了这一缺憾,让观众随时随地可以欣赏这幅传世经典的精妙之处,在鲜活的文化体验中感受中国古代绘画作品的非凡魅力。此APP独创了三层立体赏析模式--总览层、鉴赏层和体验层,使这幅“数字画卷”可远观、可近赏,全方位向观众解读画作中的每个细节。点开APP,琵琶声起,拨动江南寂静的月色,观众仿佛随着画家顾闳中一起,走进韩府。画卷中的墨痕笔意、人物的衣纹表情都纤毫毕现。轻轻触动屏幕,指尖所至之处,似有烛光追随;移动“烛光”,人物、用品的名称、典故一一呈现,如同“秉烛夜读”,在静夜里与千古佳作“对话”……忽然之间,画中人“活”了起来,乐伎轻扫琵琶,舞伎翩翩起舞,画与真实的界限瞬间模糊起来,观众沉浸在画卷创造的艺术氛围之中。
                  虚拟现实技术(VR)借助计算机图形系统、传感器技术等生成三维环境,创造出一种崭新的人机交互状态,通过调动用户的多种感官,带来沉浸感觉。以前,游客只能在兵马俑坑外观看,有了VR技术,戴上特制的眼镜,你会发现自己置身坑内,变身成了一个兵马俑,低头就能看到自己的身体--残破却依然威严。抬起抬头来,你会发现博物馆的穹顶慢慢向两边散开,建筑逐渐退去,转化成荒野,风沙弥漫,你的身体同时下沉,身处地表起伏的俑坑之中,周围是千军万马……
              (取材于胡克非、张英等的相关文章)(3)根据材料二,下列对数字技术作用的理解,的一项是 ______
              A. 让大众了解到更多文物   
              B. 增强了文物的学术性价值
              C. 增强文物欣赏的趣味性   
              D. 帮助大众更好地理解文物
              (4)根据材料二,下列成语中最能准确表达VR技术带给人的体验的一项是 ______
              A. 身不由己  
              B. 感同身受   
              C. 设身处地   
              D. 身临其境
              (5)根据材料一和材料二,文物原来只为少数专家学者所识,现在却走近了大众。如果用诗句来描述这一现象,下列最合适的一项是 ______
              A. 此曲只应天上有,人间能得几回闻
              B. 十年窗下无人问,一举成名天下知
              C. 莫愁前路无知己,天下谁人不识君
              D. 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家
              材料三    有的博物馆认为保护好文物不出事情是头等大事,将文物封闭在库房,秘不示人,觉得这样才可以确保万无一失。其实不然,“流水不腐,户枢不蠹”,有些文物同样如此。2010年浙江省博物馆利用馆藏的“彩凤鸣岐”和“来凰”,举办了唐代雷琴演奏会。古琴属于漆器,很难保存。这两把古琴之所以能历经千年保存下来还能使用,是因为历朝历代都有人使用它。古琴在安装上琴弦以后,才能保持力学上的平衡,不至于散架。
                  数字技术使文物在线上“活”起来,更是对文物的一种保护。敦煌石窟集珍贵性、脆弱性于一身,历经千年的莫高窟艺术品,每一件都像岌岌可危的病人,游客的参观成为莫高窟最大的隐患。2003年,莫高窟全年游客接待量为30多万人次,2014年已增长到81万人次。根据测算,莫高窟一天的游客接待量极限在3000人次左右,而黄金周的日接待量曾超过2万人次,莫高窟不堪重负。实验监测数据显示,40个人进入洞窟参观半小时,洞窟内空气中的二氧化碳含量升高5倍,空气相对湿度上升10%,空气温度升高4℃,这都有可能侵蚀壁画,加速其老化。在自然和人为因素的双重作用下,彩塑和壁画正在缓慢退化,千百年后人们何以领略莫高窟的神韵?
                  面对日益增多的游客,如何化解保护和利用的矛盾?敦煌数字化工程,犹如一缕明媚的科技之光,照进古老的莫高窟。有了数字化展示中心,游览模式发生了变化,艺术体验搬到洞窟外面,游客先通过数字化体验艺术“做足功课”,再进个别洞窟实际体验。这种模式既能满足游客看真品的需求,同时又减少了在洞窟内的停留时间,减少了对莫高窟的破坏。中心建成后,游客停留时间由2小时缩短至70分钟左右,莫高窟最高日接待游客量因此可提高到6000人次。
              (取材于黄洋、祝越、周龙等的相关文章)(6)根据材料三,下列关于文物保护的说法,的一项是 ______
              A.将文物“深藏闺中”不是最好的保护方法
              B.实际上有些文物使用起来反而有利于保存
              C.二氧化碳含量的降低会加速壁画的老化
              D.彩塑和壁画的退化也有自然因素的作用
              (7)根据材料三,下列对敦煌“数字化展示中心”作用的理解,的一项是 ______
              A.减少了莫高窟的游客接待量
              B.改变了洞窟的游览模式
              C.缩短了游客在洞窟内的停留时间
              D.减少了游览对莫高窟的破坏
              (8)请结合上述三则材料,简述让文物“活”起来的含义与作用。
            • 2.
              下面对“文化消费品位”的理解,与作者观点不一致的一项是(  )
              A.消费者乐于为文化产品消费,经过多次消费形成的消费意愿和消费能力,就是该消费者的文化消费品位
              B.消费者文化消费品位的形成,建立在其具备一定文化水平这一客观基础之上;消费者具备一定文化水平,就会形成相应的文化消费品位
              C.消费者能够欣赏鉴别文化产品中的文化价值,其文化消费品位起了很大作用
              D.文化消费品位不是静止不变的,它会随消费者文化底蕴、消费能力等因素的变化而变化
            • 3.
              阅读下面的文字,完成5-7题。
                  文化消费就是消费者对有形和无形的文化产品的消耗,消费过程实质上就是对文化的消化、继承、积蓄、再造和创新过程,对消费者而言,文化消费的效用是获得精神享受。文化消费基本上可分为两类:一是消费者要实现文化消费,必须支付货币,这是主要的文化消费;另一类是由政府提供的公益性的文化消费,而文化活动是泛指与文化有关的一切人类活动,文化消费属于其中,文化活动之所以会发生,是出于社会、政治、经济、家庭等的需要。文化活动不仅会产生经济福利,也会产生政治福利、社会福利等,给每个社会成员带来福祉。
                  文化活动和文化消费自然引出了消费者的文化和消费者的文化资本两个概念。消费者作为某个特定群体的成员,会继承和拥有这个群体的文化,即该群体一系列的态度,习俗、信念、价值观、规范以及技能等,至于每个消费者对所属群体的文化拥有状况如何,因人而异,受很多因素影响。至此,可以把消费者的文化资本定义为消费者拥有的文化存量,这种文化存量会使消费者产生文化消费意愿和消费能力,其中消费能力指的是解释、理解和欣赏文化产品的能力。显然,消费者的文化和消费者的文化资本分别与文化活动和文化消费相对应。
                  消费者的文化资本或者文化存量,体现为两部分:与文化产品有关的文化和文化消费品位。消费者具备相应的文化,对相应的文化产品自然产生消费意愿和消费能力。消费者经过多次对文化产品的消费而形成的消费意愿和消费能力,则是文化消费品位,这和消费品位使消费者能够识别欣赏文化产品中的文化价值,从而形成对该文化产品的消费偏好。
                  就消费者而言,由于文化消费品位是在消费过程中形成,那么文化消费品位与文化是一脉相承的,消费者的文化是文化消费品位形成的基础。但是消费者有了某种文化并不一定会形成相应的文化消费品位。因为尽管文化是形成文化消费品位的基础,但文化消费品位的形成还受到诸如文化产品特性、价格、以及消费收入、性别、年龄、种族、个人特质等因素的影响,正因为如此,文化消费品位具有广阔的成长空间。
                                                          (选自资树荣《消费者的文化资本研究》,有删改)
              下面对文章内容的理解,与原文不相符的一项是(  )
              A.文化消费是对文化的消化、继承、积蓄、再造和创新的过程,是消费者获得精神享受的过程
              B.消费者支付货币消耗文化产品和免费观赏政府提供的公益性展演,都属于文化消费
              C.文化活动出于社会、政治、经济、家庭等多方面的需求,给个人、社会带来各种福利,是文化消费的体现
              D.消费者的文化资本与文化消费相对应,是消费者拥有的文化存量,会使消费者产生消费意愿和消费能力
            • 4.
              阅读下面的文字,完成(1)〜(4)题。
                                          寻找属于自己的句子
                  1942年夏,陈忠实出生在陕西农村,上中学时,陈忠实读赵树理的《三里湾》和柳青到的《创业史》,得到滋养,萌发了文学梦。也许是好事多磨,1962年高中毕业后,他未能如愿上大学读中文系,这个20岁的青年,常常一个人坐在家乡的灞河边,想着文学,想着寻找属于自己的句子。
                  三年之后,陈忠实的散文《夜过流沙沟》在1965年3月8日的《西安晚报》文艺副刊上发表,他的文学生涯由此正式开始,但直到1979年小说《信任》获得全国优秀短篇小说奖,他才确立了文学上的自信。他感觉自己不再是一个文学爱好者和业余作者了,是年9月25日,让加入中国作家协会。又一个三年之后,陈忠实40岁,他的第一个短篇小说集《乡村》出版,赢得“小柳青”的名声,工作单位也换成陕西省作家协会,他终于是一名专业作家了。
                  随着年岁的增长和时代的变化,陈忠实越来越觉得要从赵树理、柳青的文学中剥离出来。他讲这个愿望写进了小说《蓝袍先生》中。小说写于1985年,一个认知作者的标志性年份。这年的最后10天,他随中国作家代表团出访泰国。第一次走出国门的陈忠实特意置办了一套质地不错的西装。当他第一次穿上西装打上领带站在穿衣镜前的时候,脑海里浮现出刚完成的小说的主人公蓝袍先生。蓝袍先生多年以来一直穿着蓝色长袍,受到同学讥笑以后才脱下蓝袍,换上“列宁装”。陈忠实认为那是摆脱封建残余桎梏、获得精神解放的象征。脱下了几十年的中山装、换上西装的那一刻,他切实意识到自己就是蓝袍先生。
                  1985年的泰国之行让陈忠实深受刺激,他联想起家乡人自嘲的称呼。相比那些见多识广的城市人,他们把自己称作“乡棒”。游逛在曼谷的超市大楼,看着五颜六色、各式各样的服装,作家觉得眼花缭乱。那一刻,他觉得不仅自己是“乡棒”。他痛感自己需要从什么地方剥离出来,将自己彻底打开,不仅要在生活上打开自己,更重要的是要在思想上打开自己。
                  在剥离的愿望中,陈忠实认识到必须写一部史诗般的长篇小说,才能再文学上确立自己,这时,各种新近阅读过的长篇小说萦绕心头,作家倍感困惑,又倍感启发。马尔克斯《百年孤独》的结构像网一样迷幻,王蒙《活动变人形》的结构自然随意,却俨然大手笔,张炜《古船》的结构完全不同,有一种精心设计的刻意……而结构背后似乎还有更深的东西。陈忠实最终发现,不是作家先别出心裁弄出一个新颖骇俗的结构来,而是先要有对人物的深刻体验。寻找到能够充分描写人物独特的生活和生命体验的恰当途径,结构方式自然就出现了。恰巧此时兴起的“文化心理结构”学说给了他决定性的影响。他相信,人的心理结构主要是由理念支撑的,而结构一旦形成,就会决定一个人的思想、道德和行为,决定一个人的性格和内核。如果心理结构受到社会冲击,人就将遭遇深层的痛苦,乃至毁灭。陈忠实感到自己终于从侍奉多年的“典型性格”说中剥离出来,仿佛悟得天机,茅塞顿开。多年以后,作家回忆往事,认为自己就是在1985年开始重建自我,争取实现对生活的独特发现和独立表述的。
                  陈忠实后来寻找到了什么是人所共知的,1992年开始在《当代》杂志连载的长篇小说《白鹿原》已经成为我们的文学经典,他在中国当代文坛的位置也随之奠定。此后,功名成就的作家继续在文学的园地里辛勤耕耘,寻找属于自己的句子。
                  2016年春天,陈忠实走了,属于陈忠实的句子永留人间。
                                            (摘编自陈忠实《寻找属于自己的句子》、李清霞《陈忠实年表》等)
              【相关链接】
                  ①陈忠实的《白鹿原》是上世纪90年代中国长篇小说创作的重要收获之一,能够反映那一时期小说艺术所达到的最高水平,把这部作品放在整个20世纪中国文学的大格局里考量,无论就其思想容量还是就其审美境界而言,都有其独特的、无可取代的地位,即使与当代世纪小说创作中的那些著名作品比,《白鹿原》也应该说是独树一帜的。
                                                                   (何西来《关于(白鹿原)及其评论》)
                  ②陈忠实常讲,创作到了一定阶段,不一定是拼生活、拼艺术,而是拼人格。好一个拼人格!这正是作家自身博大的人格魅力的反应。这就不难理解他最终被公认为描摹巨大民族悲剧的圣手,成为当代中国文学的大家之一。
                                                             (李满星《陈忠实:回首六十五载风雨人生》)
              (1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是 ______
              A.赵树理《三里湾》和柳青《创业史》是陈忠实最初的文学营养,使他萌发了文学梦,后来则成为他创作上必须突破的对象。
              B.小说《信任》获得全国优秀短篇小说奖,使陈忠实在文学上确立了自信心,这是他从业余作者走向专业作家的重要转折。
              C.陈忠实认为“面对世界,1985年的中国人大都是‘乡棒’”,这与其说是他的一种觉悟,不如说是他受刺激后的错误判断。
              D.陈忠实善于学习前人并感知时代,不仅拼生活、拼艺术,而且拼人格,不断地提升思想境界,获得对人和生命的独特理解。
              E.从发表第一篇作品到被人称为“小柳青”,再到被人称为“当代中国文学的大家”,陈忠实的整个文学生涯可谓一帆风顺。
              (2)为什么说1985年是认知陈忠实的标志性年份?请结合材料简要概括。
              (3)文中认为“属于陈忠实的句子永留人间”,为什么?请结合材料简要分析。
              (4)陈忠实的“剥离”和“寻找”是什么关系?有哪些表现?请结合材料详细说明。
            • 5.
              一代通儒顾炎武    顾炎武从科举制度桎梏中挣脱出来后,便一改旧习,自警“能人不为文人,能讲不为讲师”力倡“君子之为学,以明道也,以救世也”,为了一抒山河壮怀、广交天下贤哲,也为了摆脱纠缠。躲避豪绅叶方恒的陷害,他以游为隐,将家事稍作安排,便只身出游。最初往来于山东、北京、江苏、浙江之间,自康熙元年起,其游踪扩至河北、河南、山西、陕西。以友人所赠二马二骡载书自随,南北往返,风尘仆仆,行万里路,读万卷书,把自己的后半生献给了著述事业。顾炎武每到一处,必考察当地风土人情、山川地理,如与平日所闻不符,便打开书卷验证。旅途中则在鞍上默诵诸经注疏,偶有遗忘,就翻书温习。据他在《书(为顾宁人征天下书籍启)后》回忆,自己曾临泰山,谒十三陵,登恒山,抵太原,“往来曲折二三万里,所览书又得万余卷”。他把所搜集到的地理文献资料一分为二,将有关水利、贡赋、经济、军事部分,编为《天下郡国利病书》,有关地理沿革、建制、山川、名胜部分,则编为《肇城志》。
                  顾炎武把《论语》中的“博学于文”“行己有耻”作为自己的治学宗旨和处世之道,虚怀若谷,严于律己,注重友情。在他看来,为学不日进则日退,独学无友则孤陋难成。交友是益学进道的重要途径,古人学有所得,未尝不求同志之人,所以,寻友交友构成他为学生涯的重要组成部分。在为学交友过程中,他始终推友之长,虚心己待人,以友为师,其高尚品格足为后世楷模。他晚年所撰《广师》,从学术视野、学术贡献、博闻强记、文风雅正、治学态度等方面,对同时代的十位“同学之士”加以称许。其弟子潘未在《日知录》序中,盛赞其师足迹半天下,所至交其天下贤豪长者。天下无贤不肖,皆知先生为通儒。
                  顾炎武一生,始终关注“国家治乱之源,生民根本之计”,早年奔走国事,中年谋求匡复,即使暮年独居北方,依旧念念不忘“东土饥荒”“江南水旱”,直到逝世前,病魔缠身,他仍然以“救民水火”为己任。他主张,天生豪杰必有所任,“拯斯人于涂炭,为万世开太平”,正是自己的责任。顾炎武对国家民族前途命运的关注,有其特定的原因,今天看来固然有一定的局限性,但是对于一个旧时代的思想家和学者来说,却是难能可贵的。面对明清交替的现实,顾炎武从历史反思中得出结论:“保天下者,匹夫之贱与有责焉。”后世学者将他的这一思想归纳为“天下兴亡,匹夫有责”,成为我们中华民族爱国主义传统的一个重要组成部分,是颇有道理的。
              (摘编自陈祖武《顾炎武评传》
              【相关链接】
                  ①顾炎武(1613-1682),明清之际思想家、学者。初名绛,字宁人,学者称亭林先生。江苏昆山人。……..遍游华北,所至访问风俗,搜集材料,学问广博,于国家典制、郡邑掌故、天文仪象、河槽、兵农以及经史百家、音韵训诂之学,都有研究。晚年治经侧重考证,开清代朴学风气。反对空谈“心、理、性、命”,提倡“经世致用”的实际学问。著作有《日知录》《天下郡国利病书》《肇域志》《音学五书》《顾亭林诗文集》等。
              (摘自《辞海》第六版)
                  ②我生平最敬慕亭林先生为人……深信他不但是经师,而且是人师。
              (梁启超《中国近三百年学术史》)
              (1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是 ______
              A.顾炎武之所以不顾家庭,离家出游,固然有躲避豪绅陷害、以游为隐的因素,但更重要的还是为了实现他一抒山河壮怀、广交天下贤哲的理想。
              B.顾炎武以二马二骡载书自随,沿途考察人文地理,验证文献记载,搜集著述材料,把行万里路与读万卷书结合在一起,大大开阔了他的学术视野。
              C.顾炎武南北往返,在二三万里的旅途中,览书万余卷,写成《日知录》《天下郡国利病书》《肇域志》《音学五书》等著作,终成一代大家。
              D.顾炎武足迹半天下,广交贤豪长者,又在《广师》中对十位“同学之士”推崇备至。他的地址潘耒称赞他,天下无贤不肖,无不知道顾炎武为通儒。
              E.顾炎武一生奔走,始终以豪杰自视,虽没有完全实现他“救民水火”“兴太平之事”的雄心壮志,但唯其如此,才成就了他的著述事业。
              (2)从《日知录》的成书过程来看,顾炎武治学有什么特点?请结合材料简要的概括。
              (3)梁启超生平最敬慕顾炎武的为人,认为他不但是经学大师,而且是世人楷模。这是为什么?请结合材料简要分析。
              (4)后人将顾炎武“保天下者,匹夫之贱与有责焉”归纳为“天下兴亡,匹夫有责”。请结合材料及相关知识,谈谈你对这一观点的看法。
            • 6.
              下列推断与原文观点相符的一项是(  )
              A.到书店购买图书阅读属于文化消费,而到图书馆借阅则不属于文化消费
              B.商人收藏画作与画家收藏画作的不同,在于商人不懂绘画,没有文化消费品位
              C.作为一个特殊的文化消费群体,中学生因年龄、生活环境和文化水平比较姐姐家,所以有一致的文化消费品位和消费偏好
              D.文化消费有利于文化的传承与创新,因此提高消费者的文化消费品位,有助于推动一个群体、一个国家的文化发展
            • 7.
              /空/ /格/ 文消费就是消费者对有和无形的文品的消耗,消费过程实质上就是对文化、继、积蓄、造过程,对消而言文化消费的效用是获得精享受化消费基本上可分两类:一消费者要实现文化消费必支付货,是主要的文化消费;另一是由府提供的公益性化消费,文化活动是与文化有关的一人类活费属于其中,文化活动之所以会发于社、政治、经济、家庭等需要化活动不仅产生经济福利,也会产生政治福、社会福利等,给每个会成员带来福祉。
              空格/ 格/ 就费而言,于化消费品位在消过程中形,么文化消品位与文化是一脉相承,消费者的文化文化消费品位的基础。但是消费者有了某种文化不一会形成相应的文品位。尽管文化是形成文化消费品位的基础但文化消费品位的受诸文化产品特、价格、及消费入、性别、年龄、种族、个人质等的影响,正因为此,文化费品位具有广的长空间。
                 消费者的化资本或文化存量,现为两部分与文化产品的文和化消费品位。消者具备相的文化,对相应的文品产费意和消费能。费者经过多次文化产品的费成的消费意愿和消费能力则是文化消费品位,这和消品使消费者能够识别赏化产品中的文化价值从而形对该化产品的消费偏。
              /空格空格//格 文活动和文化消费然引出消费者的文化和消费者的文化本两个概念。消费者为某个定体的成员,会继承和有这个群体文,即群一系列的态度,习俗、信念价值观规以技能等,于个消者对所属群体的化拥状况如何,因人,受很多因素响。至此可以把消费者的化资本定义为消费者拥有的文化存量,这文化存量会使费者生文化消愿和费能其中消费能力指的理解和欣赏文化产品的能力。显,费者的文化和费的文化资本分别与文化动和费相对应。
              下面文章内容的解,与原文不符项是(  )
              A.文化消费是对文化的消化、继承、积蓄、再造和创新的过程,是消费者获得精神享受的过程
              B.消费者支付货币消耗文化产品和免费观赏政府提供的公益性展演,都属于文化消费
              C.文化活动出于社会、政治、经济、家庭等多方面的需求,给个人、社会带来各种福利,是文化消费的体现
              D.消费者的文化资本与文化消费相对应,是消费者拥有的文化存量,会使消费者产生消费意愿和消费能力
            • 8.
              下面对“消费品位”的解与作者观点不一的一项是  )
              A.消费者乐于为文化产品消费,经过多次消费形成的消费意愿和消费能力,就是该消费者的文化消费品位
              B.消费者文化消费品位的形成,建立在其具备一定文化水平这一客观基础之上;消费者具备一定文化水平,就会形成相应的文化消费品位
              C.消费者能够欣赏鉴别文化产品中的文化价值,其文化消费品位起了很大作用
              D.文化消费品位不是静止不变的,它会随消费者文化底蕴、消费能力等因素的变化而变化
            • 9.
              下列推断与原文点相一项是( )
              A.到书店购买图书阅读属于文化消费,而到图书馆借阅则不属于文化消费
              B.商人收藏画作与画家收藏画作的不同,在于商人不懂绘画,没有文化消费品位
              C.作为一个特殊的文化消费群体,中学生因年龄、生活环境和文化水平比较姐姐家,所以有一致的文化消费品位和消费偏好
              D.文化消费有利于文化的传承与创新,因此提高消费者的文化消费品位,有助于推动一个群体、一个国家的文化发展
            • 10.
               /格//空格 文俊小学时成绩平,没显示出特的数学才华,中时学至得分,高中最喜欢的物理而非数学但他从小就对书浓厚兴初中国文成绩一直不错管三时物理满分,但教物的贻经老师却出了他的数学潜荐入数学系正学决定吴俊必须报数学系,才能得到每年一百块洋的奖学金,加之他父母又不放心独子上海,吴俊入了海交大数系,所谓“知之不如好之,好之乐之”,吴文俊向来是以兴趣为先导来读书的因他物有兴,甚至一想要转系。大三时教数学的武崇林老师帮助他摆脱了专业上困惑,使他认识到数的巨大力。
               //空//格/   /空//格/   空格 空格//格/ /空格空//空空格/ 格//空/格//空//空  /空/   /空/ /空格空格  /空/// /格///  /格/ /格   /格 /格/格/空/摘编自柯琳娟《吴文传》)
              格//空/  1974年,吴文俊转向中国数学史研究,从中得到启,开创了具有中国传统数学特点的数机械之路。提出的“吴方法”继承和发扬了中国代学基“”的传统,与常基于辑的方法本不,首次试了高的几定理动证明国机器证明研究领域的权威人物S穆尔说:“在文俊之,的何定证处于黑期而吴的工作个整个领域来明。”
               格/ 空格/  /空/   空格 空格 空格空格 空格//格 空格/ 空格/格/  格   /空空格//空//格//格/格/  空格//格//空/     /格/陈省吴文俊颁杰出科家奖时评)
              空//空 /空/  空格/ 空空格//空  空 空格  空格  /空/ /格/ /空/   空格/空/空/  /格/ 吴文的学世界
              吴文俊楚地看信息时代数学的发展趋势,受中古数学的启发,出了用计算现学定理证明方法,出了影响远的贡献。
              列对材料有关容析和概括,最恰当的两项是 ______
              /空/   一般说,授的工作,都辟蹊径,不袭前人有创造性。
               空格/空格 14年,吴文俊从交,先后在育中学、培真中学任数学教员,到194年见到了响他生的恩身,他由一个普通的中学数学老为学研究的专研。对于吴俊的数学研究,他的学生高山总结:“吴先生做拓,一下子就能抓住核心问题,为数拓扑学的兴起出了影响深贡献。他从事机器定理明是,极其锐地看了信息时代数学的发展趋势,他的研究受中国古代学的启发,汲取了中国传统数学的养分。用吴先生的方法,几乎所有数学定理的,都以由算来完,从而让人类把力放更观的层面上思考题。”
              /空//格/格/ /空//空/  /格空格//空/    //  空格 空格/ /空/ ///格/空/ /空//空  空格/格/   /格/(婷、邱德胜《数学大:庚、陈省身、吴文俊》)
              【相关链】
               /空//格/ 对我国的学础,文俊有心得。我国中学生多次国际数竞赛中获奖被当作我数育成的证明,但吴文俊更赞同丘成桐的观点“奥该是一种建立在兴之上的研究、高层次学习,中国奥数学习过分关海量题目,直接与考试竞赛挂钩对系统数不利。基础学科,应着导习的兴趣,不应当过追求。”吴文俊同样清醒认识到:“获奖固然,但也不看得过,为不能代表生对数学的深,也不能有效地训练数思维。”他认为,学教育更重要的是养数的思维方式。
              E.吴文俊在拓扑学、器定理证数机械化领域取很多独创性成果获得了国际数学行的高度任何与评价。
              吴文的数学究为么够取得创造性果?请结合料简要分析。
              在上海大读书期间,吴文俊因对数学不感兴,曾一转理系,后来遇见一高明的数学老武崇林他才了转系念头。
              吴文能清醒地认识到中国数学研究域的主问题,待未来的中国数学家拓创,取得巨大成就,而实现中华民族的复。
              作为一位出的数学,文俊对物理、文学艺术等也有广泛兴趣请结合材料就趣泛专业研究关系进行分析。
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