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1.
阅读下面这首律诗,完成下列各题
重送裴郎中贬吉州
刘长卿
猿啼客散暮江头, 人自伤心水自流。
同作逐臣君更远, 青山万里一孤舟。
(1)本诗第二句中的两个“自”字极富韵味,请结合诗句简析。
(2)请结合全诗,赏析“青山万里一孤舟”一句。
难度:较难
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2.
古代诗歌阅读
阅读下面这首宋词,回答下列各题。
赠任城卢主簿
李白
海鸟知天风,窜身鲁门东。
临觞不能饮,矫翼思凌空。
钟鼓不为乐,烟霜谁与同。
归飞未忍去,流泪谢鸳鸿。
【注】鸳鸿:比喻贤人或同僚。诗中比喻卢主簿。
(1)这首诗整体上运用了什么表现手法?请简要分析。
(2)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?请简要概括。
难度:较难
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3.
阅读下面这首宋词,完成下列各题。
关河令
①
周邦彦
秋阴时晴渐向暝,变一庭凄冷。伫听寒声,云深无雁影。
更深人去寂静。但照壁,孤灯相映。酒已都醒,如何消夜永?
【注释】①关河令:其音多哀怨。
(1)清陈廷焯《云韶集》说:“‘云深无雁影’五字千古。”陈廷焯的评语是否得当?请作简要分析。
(2)试比较“酒已都醒,如何消夜永”与柳永《雨霖铃》中的“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”两句在表达特点上的异同。
难度:较难
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4.
古代诗歌阅读
阅读下面的宋词,完成后面的题目。
虞美人•寄公度
舒亶
①
芙蓉落尽天涵水,日暮沧波起。背飞双燕贴云寒,独向小楼东畔倚阑看。
浮生只合尊前老,雪满长安道。故人早晚上高台,赠我江南春色一枝梅。
【注】①舒亶:宋神宗时任御史中丞,获罪罢官,曾写此词寄赠江南友人公度。
(1)“背飞双燕”一语与成语“
”意思相近,在词中的寓意是
。
(2)试从“虚实结合”的角度赏析本词。
难度:较难
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5.
古代诗歌阅读
阅读下面两首唐诗,完成下面问题。
送沈子福归江东
王 维
杨柳渡头行客稀,罟师荡桨向临沂。
惟有相思似春色,江南江北送君归。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李 白
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
注:罟(gǔ)师,渔夫,这里指船夫。
(1)王诗中首句“杨柳渡头行客稀”在全诗中起什么作用?请略作赏析。
(2)这两首送别诗,在写法上有相同之处,都新奇形象、蕴含丰富,请略加分析。
难度:较难
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6.
古代诗歌阅读阅读下面这首诗完成下列各题。
鹧鸪天 送廓之秋试
①
【宋】辛弃疾
白苎
②
新袍入嫩凉,春蚕食叶响回廊。禹门
③
已准桃花浪,月殿先收桂子香。
鹏北海,凤朝阳
④
.又携书剑路茫茫。明年此日青云去,却笑人间举子忙。
【注】①秋试:科举时秋季举行的考试。 ②白苎(zhù):用白色苎麻织成的布。③禹门:典出《三秦记》:“河津一名龙门,桃花浪起,江海鱼集龙门下,跃而上之,跃过者化龙,否则点额暴腮。”禹门,即龙门,古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。④凤朝阳:典出《诗经•大雅》:“凤凰鸣兮,于彼高冈;梧桐生兮,于彼朝阳。”朝阳,指山的东面。
(1)本词中,词人笔下考生的状态是什么样的?
(2)作者辛弃疾是如何用自己的词风特点来向考试的朋友祝福的,请结合诗文分析?
难度:较难
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7.
阅读下面这首古诗,完成下列各题.
送魏万之京
李 颀
朝闻游子唱离歌,昨夜微霜初渡河.
鸿雁不堪愁里听,云山况是客中过.
关城树色催寒近,御苑砧声①向晚多.
莫见长安行乐处,空令岁月易蹉跎.
【注】:①砧声:捣制寒衣的声音.
(1)这首诗描写的是
季节的景色,写出了
的环境特点.
(2)请赏析颈联的表现手法.
难度:较难
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8.
古代诗歌阅读.阅读下面这首宋词,完成问题.
鹧鸪天 惜别
严仁
一曲危弦
①
断客肠,津桥捩拖
②
转牙樯
③
.江心云带蒲帆重,楼上风吹粉泪香.
瑶草碧,柳芽黄,载将离恨过潇湘.请君看取东流水,方识人间别意长.
【注】①危弦:哀弦.②捩拖(liè duò):扭转船舵.③牙樯:饰以象牙的帆樯.
(1)上片后两句描写了一幕什么样的场景?句中的“重”字有怎样的艺术效果?
(2)词的下片用了哪些手法来表现人物情感?请结合诗句分析.
难度:较难
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9.
对下面这首诗赏析不当的一项是( )
丹阳送韦参军
严维
丹阳郭里送行舟,一别心知两地秋.
日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠.
A.这是一首送别诗,首句交代了送别的地点--丹阳郭里,次句交代送别的时间--秋天,“两地秋”是说此去一别,两地秋色迥异
B.“江南”“江北”,突出江水的阻隔,“望”字写出思念之神态
C.尾句写望中所见,给人以孤独、寂寞、空虚之感,“水悠悠”暗含无限的思念之情
D.这首诗感情深挚自然,情景交融,余味无穷,堪称唐人送别诗中的精品
难度:较难
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10.
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
夏夜宿表兄话旧
窦叔向
夜合花开香满庭,夜深微雨醉初醒。
远书珍重何曾达,旧事凄凉不可听。
去日儿童皆长大,昔年亲友半凋零。
明朝又是孤舟别,愁见河桥酒幔青。
(1)“夜合花开香满庭,夜深微雨醉初醒”两句写出了怎样的景象?表达了作者怎样的心情?
(2)尾联作者是如何抒情的?请结合诗句简要分析。
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