知识点挑题 - 高中语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读下面的诗歌，完成问题．
                                     小车行
                                     陈子龙^①
                                  小车班班^②黄尘晚，
                                  夫为推，妇为挽．
                                  出门茫茫何所之？
                                  青青者榆^③疗吾饥．
                                  愿得乐土共哺糜^④．
                                  风吹黄篙，望见墙宇，
                                  中有主人当饲汝．
                                  扣门无人室无釜^⑤，
                                  踯躅空巷泪如雨．
【注释】①陈子龙（1608-1647）：明末诗人，松江华亭人．②班班：车轮滚动的声音．③榆：树名，其嫩叶及果实榆荚可以充饥．④糜：稀粥．⑤釜：做饭用的锅．
（1）本诗紧紧围绕一个“    ”字写人叙事（用原诗中的字回答）．
（2）对这首诗所写内容概括正确的一项是    ．
A、出征     B、逃荒     C、访友    D、咏物
（3）本诗对人物心理的刻画极为成功，请结合全诗简要分析人物的心理变化过程．

难度：中等

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2．古代诗歌阅读：阅读比较下面两首古诗，完成后面题目．
夏日^① 寇准
离心^②杳杳思迟迟，深院无人柳自垂．
日暮长廊闻燕语，轻寒微雨麦秋^③时．
夏意苏舜钦
别院深深夏席清，石榴开遍透帘明．
树阴满地日当午，梦觉流莺时一声．
注：①本诗写于作者罢相之时．②离心：离开汴京的心情．③麦秋：秋天是谷物收成的季节．初夏正是麦熟的时候，所以古人将初夏称为“麦秋”．
（1）两首诗都写夏日，两位诗人感觉到的夏日季候分别有什么样的显著特点？
（2）两首诗都写到了鸟鸣，寇诗是“燕语”，苏诗是“莺声”，结合全诗简要分析寇诗主人公和苏诗主人公在听到鸟鸣时分别是什么样的心情．

难度：较难

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3．古代诗歌阅读、阅读下面这首词，回答问题．
梦江南
唐•皇甫松
兰烬^①落，屏上暗红蕉．闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨萧萧．人语驿边桥．
【注】①兰烬：烛火的灰烬．
（1）“兰烬落，屏上暗红蕉”营造了怎样的氛围，请简析．（3分）
（2）诗中“闲”字值得玩味，妙在何处？（3分）

难度：较难

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4．阅读下面的作品，完成第（2）-（3）题．
游东田
【南齐】谢朓
戚戚苦无悰①，携手共行乐．
寻云陟累榭，随山望菌阁．
远树暧仟仟②，生烟纷漠漠．
鱼戏新荷动，鸟散余花落．
不对芳春酒，还望青山郭．
（注）①无悰：没有欢乐．②仟仟：同“芊芊”，草木茂盛的样子．
（1）从体裁上看，这是一首五言诗．
（2）对本诗分析不正确的一项是．
A．本诗以记游为题材，脉络清晰而且顺畅．
B．本诗情因景兴虚实相生，清新而又含蓄．
C．本诗三处运用叠词，增强形象性音乐美．
D．本诗语言清新淡雅，而又不失轻盈灵动．
（3）从描写景物的角度，赏析画线句的妙处．

难度：中等

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5．阅读下面这首诗，然后同答问题．
和杜学士江南初霁羁怀
李峤
大江开宿雨，征棹下春流．
雾卷晴山出，风恬晚浪收．
岸花明水树，川鸟乱沙洲．
羁眺伤千里，劳歌动四愁．
（1）诗中动词极富表现力，请从“开”“卷”中任选一字予以赏析．
（2）全诗哪些景象表明了“初霁”？
（3）诗歌表现了什么样的情感？又是如何表现出来的？

难度：较难

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6．阅读辛弃疾的两首词，完成后面的题目．
好事近•席上和王道夫赋元夕立春
彩胜斗华灯，平地东风吹却．唤取雪申明月，伴使君行乐．
红旗铁马响春冰，老去此情薄．惟有前村梅在，倩一枝随著．
青玉案-元夕
东风夜放花千树，更吹落，星如雨，宝马雕车香满路．凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞．
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去．众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处．
（1）元夕指的是哪一个传统节日？请从虚实角度分别分析两首词中的意象“东风”有什么作用．
（2）简要分析词人运用了什么表现手法来突出“梅”和“那人”的形象．两首词均表达了怎样的思想情感？

难度：中等

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7．阅读下面这首诗，然后回答问题．
日暮倚杖水边①
（金）王寂
水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝．
大夫泽畔行吟处，司马江头送别时．
尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知．
苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟．
注：①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作．
（1）此诗颔联以和两位被贬异乡的古人自况，用典精当，对仗工整．
（2）指出“羁绪“在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上的特点．

难度：中等

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8．阅读下面的诗歌，然后回答问题．
木芙蓉
吕本立
小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红．
犹胜无言旧桃李，一生开落任东风．

窗前木芙蓉
范成大
辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸．
更凭青女^①留连得，未作愁红怨绿看．
注：①青女：传说中掌管霜雪的女神．
（1）这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？
（2）两首诗中木芙蓉的形象的有什么不同？

难度：中等

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9．阅读下面两首唐诗，然后回答问题．
       丹阳送韦参军
          严维
丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋．
日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠．
       暮春浐水送别
           韩琮
绿暗红稀出凤城^①，暮云楼阁古今情．
行人莫听宫前水，流尽年光是此声．
【注】①凤城：京城．
（1）两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明．
（2）《暮春浐水送别》是怎样融情于景的？请作简要赏析．

难度：中等

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10．阅读下面一首宋词，然后回答问题．
蝶恋花苏拭
花褪残红青杏小．燕子飞时，绿水人家绕．枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草．墙里秋千墙外道．墙外行人，墙里佳人笑．笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼．
（1）“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”．你认为哪个字更恰当？为什么？请简要赏析．
（2）俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕作过这样的整体评价：“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语．”你同意他的看法吗？为什么？请结合词的内容简要赏析．

难度：中等

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