高中语文
小学
初中
高中
语文
数学
英语
科学
道德与法治
语文
数学
英语
历史
地理
政治
生物
物理
化学
科学
道德与法治
语文
数学
英语
历史
地理
政治
生物
物理
化学
科学
道德与法治
章节挑题
知识点挑题
试卷库
课件
专辑
个人中心
优优班--学霸训练营
> 知识点挑题
题型:
全部
默写题
默写
阅读理解
问答题
选择题
连词成句
连线题
语言表达
语言应用
诗词鉴赏
诗歌鉴赏
解答题
补充句子
翻译题
简答题
现代文阅读
材料题
文言文阅读
文学作品阅读
改错题
多选题
填空题
基础知识
名著导读
名句默写
名句名篇
口语交际,情景问答题
单选题
判断题
写句子
写作题
其他
作文题
作文
书面表达
书写
难度:
全部
易
较易
中等
较难
难
题类:
全部
高考试题
中考试题
模拟考试
期末考试
期中考试
月考试卷
单元测试
其他类型
年份:
全部
近一年
近三年
近五年
更早
全部资源
知识点挑题
古代汉语知识
古代汉语知识
文言实词
文言虚词
词类活用
古今异义
通假字
一词多义
文言句式
翻译句子
名篇名句默写
文言断句
古代文学常识
写作
写作
材料作文
话题作文
其他作文
命题作文
基础知识
词汇
字音
字形
词性
感情色彩
构词方式
短语的结构
成语
关联词语
字义、词义辨析
词语(熟语)使用
歇后语、谚语
句子
标点符号
语句停顿
语气
修辞方法
连词成句
排列句子顺序
对联
补充句子
句式
说明方法
文学常识
病句辨析修改
选用、仿用和变换句式
句子成分划分及复句关系
表达简明、连贯、得体
阅读与鉴赏
现代文阅读
现代诗歌阅读
小说阅读
散文阅读
传记阅读
新闻阅读
报告阅读
科普阅读
戏剧阅读
论述类文本阅读
一般实用类阅读
名著阅读
名著阅读
材料阅读
材料阅读
古代诗文阅读
文言文阅读
古诗词阅读
写景诗
咏物诗
思乡怀人诗
送别诗
怀古咏史诗
边塞诗
叙事诗
哲理诗
讽喻诗
宫怨诗
爱情诗
羁旅诗
山水田园诗
语言文字应用
语言文字应用
综合读写
口语交际
理解句子
仿写
扩写
提炼语意
图文、表文转化
语段综合考查
排序:
最新
浏览
共
50
条信息
1.
古代诗歌阅读
阅读下面两首诗,完成下了各题。
鸣沙
①
过雁
(明)无名氏
秋成河外锁斜晖,风卷晴沙拂地飞。
过雁数声清堕玉,征人何处问寒衣?
春雁
(明)王恭
春风一夜到衡阳,楚水燕山万里长。
莫道春来便归去,江南虽好是他乡。
【注】①鸣沙,北魏至宋、西夏县名,治今中宁县鸣沙镇。
(1)在《鸣沙过雁》中作者是用什么手法来描写雁的?请简要分析。
(2)两首诗通过“雁”各自表达了什么样的感情?
难度:较难
解析
收藏
试题篮
2.
诗歌阅读
阅读下面这首诗,完成下列各题。
东栏梨花
苏轼
梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。
(1)“惆怅东栏一株雪”运用了什么修辞手法?试分析其表达效果?
(2)这首诗表达了作者怎样的情感?试结合全诗分析。
难度:较难
解析
收藏
试题篮
3.
古诗鉴赏
阅读下面一首诗,按要求答题。
梅 花
苏轼
春来幽谷水潺潺,灼烁梅花草棘间;
一夜东风吹石裂,半随飞雪度关山。
【注】这首诗写在苏轼因“乌台诗案”被贬黄州的途中。
(1)诗中的梅花处在怎样的环境中?它有着怎样的品格?结合诗句作简要说明
(2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?诗人是怎样抒发这些思想感情的?
难度:较难
解析
收藏
试题篮
4.
阅读下面这首诗,完成下列各题。
墨花(并叙)
苏轼
世多以墨画山水竹石人物者,未有以画花者也。汴人尹白能之,为赋一首。
造物本无物,忽然非所难。花心起墨晕,春色散毫端。
缥缈形才具,扶疏
①
态自完。莲风尽倾倒,杏雨半披残。
独有狂居士,求为墨牡丹。兼书平子赋
②
,归向雪堂
③
看。
【注】①扶疏:枝叶繁茂分披貌。 ②平子赋:张衡字平子,《文选》卷十五有张衡《归田赋》,李善注:“张衡仕不得志,欲归于田,因作此赋。”③雪堂:苏轼被贬黄州时居住躬耕之所。
(1)下面对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是
A.诗人认为尹白画墨牡丹,一如万物的生成一样自然而然,不是什么难事。
B.三四两句描述画家运笔创作的效果,墨晕由花心散开,春色在笔端显露。
C.五至八句借创作莲花、杏花的有关经历,描摹墨牡丹的优美形貌和情态。
D.结尾两句表明诗人钟爱墨牡丹,将带着这一书画作品回到雪堂用心守护。
(2).“缥缈形才具,扶疏态自完”两句诗,体现了中国传统诗画创作对“神似”的看重。
①下面各首诗,没有明显体现“神似”主张的一项是
A.吾家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。(《墨梅》)
B.咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(《竹石》)
C.青荷盖绿水,芙蓉披红鲜。下有并根藕,上有并头莲。(《咏芙蓉》)
D.木末芙蓉花,山中发红萼。涧户寂无人,纷纷开且落。(《辛夷坞》)
②《墨花》一诗中提到了“莲”,也有创作者借诗文赋予“莲”一种让人喜爱敬重的气质。像周敦颐的《爱莲说》中写到:“予独爱莲之出污泥而不染,
,中通外直,
”。
(3)在横线处填写作品原句。
①陶渊明曾经在《归去来兮辞》中写到:“既自以心为形役,奚惆怅而独悲。
,
。”其中的“心”与“形”,也涉及对“神”与“形”的关注。
②很多人在创作中都追求形神兼备的艺术效果。同样是苏轼,他在同一时期的《念奴娇•赤壁怀古》中写到了“人道是,三国周郎赤壁”,其中“
,
,卷起千堆雪”的刻画,就极好地渲染了古战场的气势和神韵。
(4)“狂居士”是苏轼谪居黄州时的自称,请结合诗句简要分析,苏轼“求为墨牡丹”的举动寄托了自己怎样的思想感情。
难度:较难
解析
收藏
试题篮
5.
诗词阅读
野菊
[宋]杨万里
未与骚人当糗粮①,况随流俗作重阳。
政②缘在野有幽色,肯为无人减妙香?
已晚相逢半山碧,便忙也折一枝黄。
花应冷笑东篱族,犹向陶翁觅宠光。
【注】①糗粮:干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。②政:通“正”。
(1)颔联描绘了怎样的野菊形象?
(2)尾联化用了陶渊明的哪一句诗?表达了作者怎样的志趣?
难度:较难
解析
收藏
试题篮
6.
阅读下面这首诗,然后回答问题。
孤 雁
杜甫
孤雁不饮啄,飞鸣声念群。
谁怜一片影,相失万重云?
望尽似犹见,哀多如更闻。
野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。
【注释】这首咏物诗作于大历初年杜甫旅居夔州期间。由于四川政局混乱,杜甫带着家人离开成都,乘船沿长江出川,滞留夔州。
(1)这首诗描写了什么形象?这一形象具有什么特点?
(2)诗歌的颔联运用了什么表现手法,表达了诗人怎样的思想感情?
难度:较难
解析
收藏
试题篮
7.
阅读下面的唐诗,回答问题。
房兵曹胡马
杜甫
胡马大宛名,锋棱
①
瘦骨成。竹批双耳峻
②
,风入四蹄轻。
所向无空阔,真堪托死生。骁腾
③
有如此,万里可横行。
【注】①锋棱:锋利的棱角。形容马的神骏健悍之状。②竹批:形容马耳尖如竹尖。峻:尖锐。“双耳峻”是良马的特征之一。③骁(xiāo)腾:健步奔驰。
(1)沈德潜《唐诗别裁》中评价此诗说“前半论骨相,后半并及性情”,请概括诗中马的形象
(2)浦起龙《读杜心解》中说此诗是诗人“为自己写照”,请简要分析诗人是如何“为自己写照”的。
难度:中等
解析
收藏
试题篮
8.
阅读下面两首诗歌,回答问题。
咏 菊 寒 菊
唐•白居易 宋•郑思肖
②
一夜新霜著瓦轻,花开不并百花丛,
芭蕉新折败荷倾。独立疏篱趣未穷。
耐寒唯有东篱菊,宁可枝头抱香死,
金粟
①
初开晓更清。曾吹落北风中。
【注】①金粟:形容菊花色泽金黄,形态娇小。
②郑思肖:南宋末为太学上舍,宋亡后,孤身隐居苏州,改字忆翁,以示不忘故国。
(1)填空:两首诗从诗歌体裁上都属于
。两诗有一个共同的意象是
。
(2)请仿照对《寒菊》一诗艺术手法的分析,赏析《咏菊》一诗的艺术手法。
示例:《寒菊》一诗运用拟人手法,写菊花不与百花同时开放,她是不随俗不媚时的高士。借菊花的独立疏篱、抱香不凋,抒写了白己不惧强暴、忠于大宋的情怀。
(3)请仿照《寒菊》三四句的赏析文字,赏析《咏菊》三四句表现出的思想感情。
示例:“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中”两句写菊花宁愿枯死枝头,决不被北风吹落,描绘了傲骨凌霜,孤傲绝俗的菊花,
表示自己坚守高尚节操,宁死不肯向元朝投降的决心。这是郑思肖独特的感悟,是他不屈不移、忠于故国的誓言。“宁可”二字很有力量
。
答:夜里寒霜袭来,本来就残破的芭蕉和和残荷看起来更加不堪。只有篱笆边的菊花,金黄色的花朵在清晨的阳光下看起来更加艳丽。
。
难度:较难
解析
收藏
试题篮
9.
阅读下面一首唐诗,回答问题。
题蔷薇
皮日休
浓似猩猩初染素,轻如燕燕欲凌空。
可怜细丽难胜日,照得深红作浅红。
【注】:猩猩,指鲜红的猩猩血。
①请对一、二两句作简要赏析。
②本诗表现了诗人怎样的思想感情?
难度:较难
解析
收藏
试题篮
10.
阅读下面两首唐诗,完成下列各题
送杜十四之江南 送沈子福归江东
孟浩然 王维
荆吴相接水为乡, 君去春江正渺茫。 杨柳渡头行客稀,罟师荡桨向临圻。
日暮征帆何处泊? 天涯一望断人肠。 惟有相思似春色,江南江北送君归。
(1)这两首诗各自的三、四句的艺术手法有何不同?请作简要分析。
(2)这两首同是送别诗,两首诗所表达的情感有何异同?请作简要分析。
难度:较难
解析
收藏
试题篮
«
1
2
3
4
5
»
0
/40
进入组卷