知识点挑题 - 高中语文 - 优优班--学霸训练营

1．

太常博士曾公墓志铭

王安石

公讳易占，字不疑，姓曾氏，建昌南丰人。公以端拱己丑生，卒时庆历丁亥也。后卒之二年而葬，其墓在南丰之先茔。子男六人，晔、巩、牟、宰、布、肇，女九人。

始公以文章有名，及试于事，又愈以有名。临川之治，能而不以威，使恶人之豪帅其党数百人皆不复为恶。庄献太后用道士言作乾明观，匠数百人，作数岁不成。公语道士曰：“吾为汝成之。”为之捐其费太半，役未几而罢。如皋岁大饥，固请于州，而越海以籴，所活数万人。明年稍已熟，州欲收租赋如常，公独不肯听，岁尽而泰之县民有复亡者，独如皋为完。既又作孔子庙，讽县人兴于学。

后为信州知州诬，既仕不合，即自放，为文章十余万言，而《时议》十卷尤行于世。《时议》者，惩已事，忧来者，不以一身之穷而遗天下之忧。“其志不见于事则欲发之于文，其文不施于世则欲以传于后。后世有行吾言者，而吾岂穷也哉？”

宝元中，李元昊反，契丹亦以兵近边，天子忧之，诏天下有能言者皆勿讳。于是言者翕然论兵以进，公独谓“天下之安危顾吾自治不耳。吾已自治，夷狄无可忧者；不自治，忧将在于近，而夷狄岂足道哉？”即上书言数事，以为事不尔，后当如此，既而皆如其云。公之遭诬，人以为冤，退而贫，人为之忧也。而公所为十余万言，皆天下事，古今之所以存亡治乱，至其冤且困，未尝一以为言。

夫谏者贵言人之难言，而传者则有所不得言。读其略不失其详，后世其有不明者乎？公之事亲，心意几微，辄逆得之。好学不怠，而不以求闻于世。所见士大夫之丧葬二人，逆一人之柩以归，又育其孤；又一人者，宰相舅，尝为赞善大夫，死三十年犹殡，殡坏，公为增修，又与宰相书责使葬之。

（选自《唐宋八大家合集》，有删改）
写出下列加线词在句中的意思。
（1）役未几而罢              罢：   ▲

（2）讽县人兴于学              讽：   ▲

（3）天下之安危顾吾自治不耳    顾：   ▲

（4）而传者则有所不得言        传：   ▲

难度：较难

解析收藏试题篮
2．
解释下列句子中加下划线词语的含义。
（1）或百步而后止或（    ）   （2）以手抚膺坐长叹膺（    ）

（3）君子生非异也生(    )     （4）梦啼妆泪阑干阑干（    ）

（5）王无罪岁    罪（    ）    （6）金就砺则利就(    )

难度：较难

解析收藏试题篮
3．

六月二十六日，愈白。李生足下：生之书辞甚高，而其问何下而恭也。能如是，谁不欲告生以其道？

生所谓“立言”者，是也；生所为者与所期者，甚似而几矣。抑不知生之志：蕲胜于人而取于人邪？将蕲至于古之立言者邪？蕲胜于人而取于人，则固胜于人而可取于人矣！将蕲至于古之立言者，则无望其速成，无诱于势利，养其根而俟其实，加其膏而希其光。根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。仁义之人，其言蔼如也。

抑又有难者。愈之所为，不自知其至犹未也；虽然，学之二十余年矣。始者，非三代两汉之书不敢观，非圣人之志不敢存。处若忘，行若遗，俨乎其若思，茫乎其若迷。当其取于心而注于手也，惟陈言之务去，戛戛乎其难哉！其观于人，不知其非笑之为非笑也。如是者亦有年，犹不改。然后识古书之正伪，与虽正而不至焉者，昭昭然白黑分矣，而务去之，乃徐有得也。

当其取于心而注于手也，汩汩然来矣。其观于人也，笑之则以为喜，誉之则以为忧，以其犹有人之说者存也。如是者亦有年，然后浩乎其沛然矣。吾又惧其杂也，迎而距之，平心而察之，其皆醇也，然后肆焉。虽然，不可以不养也，行之乎仁义之途，游之乎诗书之源，无迷其途，无绝其源，终吾身而已矣。

气，水也；言，浮物也。水大而物之浮者大小毕浮。气之与言犹是也，气盛则言之短长与声之高下者皆宜。虽如是，其敢自谓几于成乎？

（选自韩愈《答李翊书》，有删改）

9．写出下列加下划线词在句中的意思。

（1）抑不知生之志抑：

（2）俨乎其若思俨：

（3）气盛则言之短长与声之高下者皆宜          宜：

难度：较难

解析收藏试题篮
4．
课外文言文阅读。
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有
栎阳逮①，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大繇役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。
秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁眴②籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、侯、司马。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前时某丧使公主某事，不能办，以此不任用公。”众乃皆伏。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。
（《史记·项羽本纪》）
【注】①有栎阳逮：有罪相连及，被栎阳县追捕；②眴：同“眩”，使眼色
（1）下列语句中加横线的词语，解释不正确的一项是（  ）

A．略知其意，又不肯竟学         略：大致
B．阴以兵法部勒宾客及子弟       阴：暗中
C．吾欲发兵，使公及桓楚将       将：将领
D．是时桓楚亡在泽中             亡：逃亡
（2）下列各组中加横线的虚词意义和用法相同的一组是（   ）
A．梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也        若舍郑以为东道主
B．项梁杀人，与籍避仇于吴中                  长于臣
C．人莫知其处，独籍知之耳                    顷之未发，太子迟之
D．梁乃召故所知豪吏                          荆轲废，乃引其匕首提秦王
（3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）
A．项籍小的时候，学写字、学武艺都没学成，学兵法也是浅尝辄止，半途而废。
B．秦始皇巡游会稽时，项籍竟然敢说将来可以取代他，项梁认为他自高自大，叫他不要胡说。
C．项籍虽然对读书识字没多大兴趣，但他身材高大，才能、勇气、胆识超出常人，周围的人都怕他。
D．陈涉起义后，项籍在项梁的指挥下，砍下郡守的头，杀掉上百个郡府的人，大家吓得趴倒在地，没有一个人敢起来。

（4）句子翻译

①梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。



②梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。



难度：较难

解析收藏试题篮
5．

1、解释下列加下划线的字。

   ⑴ 对曰：“异乎三子者之撰。” 撰：_____

    ⑵ 余既为此志，后五年，吾妻来归      既：_____ 归：_____

    ⑶ 因人之力而敝之，不仁因：________

    ⑷ 盈虚者如彼，而卒莫消长也卒：________

⑸ 而秦武阳奉地图匣，以次进次：________

难度：较难

解析收藏试题篮
6．阅读下面的文言文，完成下列各题．
刘敞，字原父，临江新喻人．举庆历进士，廷试第一．编排官王尧臣，其内兄也，以亲嫌自列，乃以为第二．通判蔡州，直集贤院，判尚书考功．
奉使契丹，素习知山川道径，契丹导之行，自古北口至柳河，回屈殆千里，欲夸示险远．敞质译人曰：“自松亭趋柳河，甚径且易，不数日可抵中京，何
为
•
故道此？”译相顾骇愧曰：“实然．但通好以来，置驿如是，不敢变也．”顺州山中有异兽，如马而食虎豹，契丹不能识，问敞．敞曰：“此所谓驳也．”为说其音声形状，且诵《山海经》《管子》书晓之，契丹益叹服．使还，求知扬州．
扬之雷塘，汉雷陂也，旧为民田．其后官取潴^①水而不偿以它田，主皆失业．然塘亦破决不可漕，州复用为田．敞据唐旧券，悉用还民，发运使争之，敞卒以予民．天长县鞫王甲杀人，既具狱，敞见而察其冤，甲畏吏，不敢自直．敞以委户曹杜诱，诱不能有所平反，而傅致^②益牢．将
论
•
囚，敞曰：“冤也．”亲按问之．甲知能为己直，
乃
•
敢告，盖杀人者，富人陈氏也．相传以为神明．敞以识论与众忤，求知永兴军，拜翰林侍读学士．大姓范伟为奸利，冒同姓户籍五十年，
持
•
府县短长，数犯法．敞穷治其事，伟伏罪．未及受刑，敞召还，判三班院，伟即变前狱，至于四五，卒之付御史
决
•
．
敞侍英宗讲读，每指事据经，因以讽谏．时两宫方有小人间言，谏者或讦而过直．敞进读《史记》，至尧授舜以天下，拱而言曰：“舜至侧微也，尧禅之以位天地享之百姓戴之非有他道惟孝友之德光于上下耳．”帝竦体改容，知
其
•
以义理讽也．皇太后闻之，亦大喜．
积苦眩瞀，屡予告．帝固重其才，每燕见他学士，必问敞安否；帝食新橙，命赐之．疾少间，复求外，以为汝州，旋改集贤院学士、判南京御史台．熙宁元年，卒，年五十．
                                                         （选自《宋史•刘敞传》，有删节）
【注】①潴：蓄积．②傅致：罗织
（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．
素
•
习知山川道径               素：向来
B．将
论
•
囚                     论：讨论
C．
持
•
府县短长                   持：挟制
D．卒之付御史
决
•
              决：判决
（2）下列各组句子中，加点的词语的意义和用法相同的一项是
A．甲知能为己直，
乃
•
敢告          无伤也，是
乃
•
仁术也
B．帝食新橙，命赐
之
•
              鹏
之
•
徙于南冥也
C．帝竦体改容，知
其
•
以义理讽也
其
•
若是，孰能御之
D．不数日可抵中京，
何
•
为故道此？
何
•
由知吾可也．
（3）文中画曲线的句子，断句正确的一项是
A．尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之德/光于上下耳
B．尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之/德光于上下耳
C．尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之德/光于上下耳
D．尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之/德光于上下耳．
（4）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．雷塘曾被官府征作其它用途，刘敞经过努力，将它归还给百姓．
B．刘敞曾经在扬州和永兴军等处任职，为当地做了不少实事．
C．范伟多次犯法，在刘敞的审理下伏罪，但刘敞被召还之后，他马上翻供．
D．当皇帝不听其他大臣进谏时，刘敞犯颜直谏，用一身正气折服了皇帝．

难度：较难

解析收藏试题篮
7．文言文阅读
阅读下列文言文选段，完成下列各题．
                        （一）答韦中立论师道书（节选）
                                  柳宗元
二十一日，宗元白：
辱书云欲相师，仆道不
笃
•
，业甚浅近，环顾其中，未见可师者．虽尝好言论，为文章，甚不自
是
•
也．不意
吾
•
子
•
自京师来蛮夷间，乃幸见取．仆自下固无取假令有取亦不敢为人师为众人师且不敢况敢为吾子师乎？
孟子称“人之
患
•
在好为人师”．由魏、晋氏以下，人益不事师．今之世，不闻有师，有辄哗笑之，以为狂人．独韩愈奋不顾流俗，
犯
•
笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师．世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞．愈以是得狂名，居长安，炊不暇熟，又挈挈而东，如是者数矣．
                        （二）师说（节选）
                              韩愈
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师．是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也．句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也．…其可怪也欤！
（1）下列句中加点字的解释，不正确的一项是
A．不意
吾
•
子
•
自京师来蛮夷间       吾子：对对方的尊称
B．
犯
•
笑侮，收召后学           犯：违背
C．甚不自
是
•
也                  是：认为对
D．仆道不
笃
•
                   笃：深厚
（2）对文中画线部分的断句，正确的一项是
A．仆自下/固无取/假令有取亦不敢/为人师为众人师/且不敢/况敢为吾子师乎
B．仆自下固无取/假令有取/亦不敢为人/师为众人师/且不敢/况敢为吾子师乎
C．仆自下固无取/假令有取亦不敢/为人师为众人师/且不敢/况敢为吾子师乎
D．仆自下固无取/假令有取/亦不敢为人师/为众人师且不敢/况敢为吾子师乎
（3）下列各项判断不正确的一项是
A．韩柳两文的内容基本相同，都是针对当时“耻学于师”的社会现象立论．
B．韩文侧重批判“不屑从师”，柳文侧重论证“师道之衰”
C．柳文热烈赞扬了韩愈“抗颜而为师”的勇气，并意欲向他学习．
D．柳文主要使用例证法，韩文则主要运用了正反对比的论证法．
（4）翻译下列句子：
①世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞．
②句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗．
③蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也．

难度：较难

解析收藏试题篮
8．阅读下面一段文言文，完成下列各题．
羿，古之善射者也．调和其弓矢而坚守之．其操弓也，审其高下，有必中之道，故能多
发
•
而多中．明主，犹羿也，平和其法，审其废置而坚守之，有必治之道，故能多举而多当．道者，羿之所以必中也，主之所以必治也．射者，弓弦发矢也．故曰：“羿之道非射也．”
造父，善驭马者也．善视其马，节其饮食，度量马力，审其足走，故能取远道而马不
罢
•
．明主，犹造父也．善治其民，度量其力，审其技能，故立功而民不困伤．故术者，造父之所以取远道也，主之所以立功名也．驭者，操辔也．故曰：“造父之术非驭也．”
奚仲
之
•
为车器也，方圜曲直皆中规矩钩绳，故机旋相得，用之牢利，成器坚固．明主，犹奚仲也，言辞动作，皆
中
•
术数，故众理相当，上下相亲．巧者，奚仲之所以为器也，主之所以为治也．斫削者，斤刀也．故曰：“奚仲之巧非斫削也．”
民，利之则来，害之则去．民之从利也，如水之走下，于四方无择也．故欲束民者，先起其利，虽不召而民自至．设其所恶，虽召之而民不来也．故曰：“召远者使无为焉．”
  莅民如父母则民亲爱之道之纯厚遇之有实虽不言曰吾亲民而民亲矣．
莅
•
民如仇雠，则民疏之．道之不厚，遇之无实，诈伪并起，虽言曰吾亲民，民不亲也．故曰：“亲近者言无事焉．”
明主
之
•
使远者来而近者亲也，为之在心．所谓夜行者，心行也．能心行德，则天下莫能与之争矣．故曰：“唯夜行者独有之乎．”
                                                        （选自《管子•形势解第六十四》）
（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．故能多
发
•
而多中          发：放箭
B．故能取远道而马不
罢
•
      罢：停歇
C．言辞动作，皆
中
•
术数      中：合乎
D．
莅
•
民如仇雠             莅：统治
（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是
A．羿，古之善射
者
•
也            古之学
者
•
必有师
B．善视其马，节
其
•
饮食          秦王恐
其
•
破壁
C．奚仲
之
•
为车器也             不知将军宽
之
•
至此也
D．明主之使远者来
而
•
近者亲也     缦立远视，
而
•
望幸焉
（3）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是
A．莅民如父母/则民亲爱之/道之纯厚遇之/有实虽不言/曰吾亲民/而民亲矣
B．莅民如父母则民亲/爱之道之/纯厚遇之有实/虽不言曰吾亲民/而民亲矣
C．莅民如父母/则民亲爱之/道之纯厚/遇之有实/虽不言曰吾亲民/而民亲矣
D．莅民如父母/则民亲爱之/道之纯厚/遇之有实/虽不言曰/吾亲民而民亲矣
（4）下列对原文有关内容的理解与分析，表述不正确的一项是
A．贤明的君主就像后羿一样，调和他治国的法度，掌握必治的规律，所以能做到多办事    而事多能办好．
B．奚仲制造的车器之所以坚固耐用，主要是因为选用的器材精良，而且方圆曲直都合乎    规矩钩绳．
C．要招来民众，就必须先创造对他们有利的条件．条件好了，不招民众自己也会到来，否则招也不会来．
D．明君能使远者到来而近者亲近，原因在于内心，能做到内心行德，天下就没有人能与    他抗争了．

难度：较难

解析收藏试题篮
9．文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列各题．
                                  后赤壁赋
                                    苏轼
是岁十月之
望
•
，步自雪堂，将归于临皋．二客从予，过黄泥之坂．霜露既降，木叶尽脱．
人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答．
已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮举网得鱼巨口细鳞状似松江之鲈顾安所得酒乎？”归而谋诸妇．妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之须．”
于是携酒与鱼，复游于赤壁之下．江流有声，断岸千尺．山高月小，水落石出．曾日月之几何，而江山不可复识矣．予乃摄衣而上，履嵘岩，披蒙茸，踞虎豹，登鱿龙，攀栖鹃之
危
•
巢，俯冯夷之幽宫，盖二客不能从焉．划然长啸，草木震动；山鸣谷应，风起水涌．予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也．反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉．时夜将半，四顾寂寥．适有孤鹤，横江东来，翅如车轮，玄裳搞衣，戛然长鸣，掠予舟而西也．
须臾客去，予亦就睡．梦一道士，羽衣蝙跹，过临皋之下，揖予而言日：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答．“呜呼隐嘻!我知之矣．
畴
•
昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？”
道士顾笑，予亦惊寤．开户视之，不见其处．
（1）下列文中，画线部分断句，正确的一项是
A．今者/薄暮举网得鱼/巨口细鳞/状似松江之妒顾/安所得酒乎
B．今者薄暮/举网得鱼/巨口细鳞/状似松江之妒/顾安所得酒乎
C．今者薄暮/举网得鱼/巨口细鳞/状似松江之妒顾/安所得酒乎
D．今者薄暮举网/得鱼/巨口/细鳞状似松江之妒/顾安所得酒乎
（2）下列对文中加点词语的相关内容解说不正确的一项是
A．是岁十月之
望
•
                        望：农历每月十五日
B．今者
薄
•
暮                            薄：靠近
C．攀栖鹊之
危
•
巢                        危：危险
D.
畴
•
昔
•
之夜，飞鸣而过我者，非子也耶       畴昔：以前
（3）下列对本文与《前赤壁赋》有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．前后赤壁赋中，时节推移，江山易貌，主人公的情绪始终是欢乐自适．
B．《后赤壁赋》写的是“霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月”“江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出”的初冬．
C．《前赤壁赋》写的是白露横江、水光接天、清风明月、衣带飘飘的迷人秋夜．
D．这两篇作品的艺术性极高．它描写江山胜景，字字如画．而同一风月，随着节序的推移和心情的变化，又呈现出不同境界．它把写景抒情和说理融为一体，既富有诗情画意，又写得理意透辟．
（4）把文中的句子以及课本上的句子翻译成现在汉语．
①反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉．
②以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特．（《始得西山宴游记》）

难度：较难

解析收藏试题篮

0/40

进入组卷