知识点挑题 - 高中语文 - 优优班--学霸训练营

1．古代诗歌阅读
水仙子•寻梅
乔吉
冬前冬后几村庄，溪北溪南两履霜，树头树底孤山上。
冷风来何处香，忽相逢缟袂绡裳。
酒醒寒惊梦，笛凄春断肠，淡月昏黄。
（1）请简要分析这首元曲的前三句是怎样描绘“寻梅”的执着与艰难的。
（2）“忽相逢缟袂绡裳”，“ 酒醒寒惊梦，笛凄春断肠”分别采用了什么修辞手法？表达了什么样的感情？

难度：较难

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2．阅读下面这首宋词，完成下列各题。
鹧鸪天•化度寺作
吴文英
池上红衣^①伴倚阑，栖鸦常带夕阳还。殷云^④度雨疏桐落，明月生凉宝扇闲。
乡梦窄，水天宽，小窗愁黛^④淡秋山。吴鸿好为传归信，杨柳闾门^④屋数间。【注]】①红衣：指红色的莲花。②殷云：浓云。③愁黛：女子的愁眉。④阊门：苏州西门。这里指诗人的家所在之处。
（1）上阕前两句和后两句所写之景各有什么特点？请概括并分析。
（2）下阕中“乡梦窄，水天宽，小窗愁黛淡秋山”三句使用了哪些方法表现情感？请简要分析。

难度：较难

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3．阅读下面有关“梅”的两首词，完成下列各题
卜算子•咏梅
（南宋•陆游）
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
卜算子•咏梅
（毛泽东）
风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（1）试分析两首诗词所表现的思想感情有什么不同，并写出为什么有这样的差别。
（2）毛泽东一词运用怎样的表现手法？试作简要分析。

难度：较难

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4．阅读下面这首诗，然后回答问题。
画眉鸟
欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
（1）这首诗用什么手法写了几种画眉鸟？
（2）作者写画眉鸟，表达了怎样的思想感情？

难度：较难

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5．阅读下面一首宋诗，完成下列各题。
画菊
（南宋）郑思肖
花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。【注】郑思肖是南宋故臣。
（1）请赏析菊花的形象。
（2）请赏析本诗的表现手法。

难度：较难

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6．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
鹦鹉
【唐】罗隐^①
莫恨雕笼翠羽残，江南地暖陇西^②寒。
劝君不用分明语，语得分明出转难。
鹦鹉
【唐】来鹄
色白还应及雪衣，嘴红毛绿语仍奇。
年年锁在金笼里，何似陇山闲处飞。
【注】①罗隐：唐末诗人，虽有匡时救世的抱负，但屡试不第，流浪半生，无所遇合，晚年投奔割据江浙一带的钱镠，才得安身之地。②陇西：指陇山以西，旧传为鹦鹉产地。
（1）两首诗中的鹦鹉有哪些相似的特点？
（2）两首诗都运用了什么修辞手法？请简要分析。
（3）请简要分析两首诗表达的思想情感。

难度：较难

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7．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
南乡子•冬夜
黄昇
万籁寂无声，衾铁棱棱近五更。香断灯昏吟未稳，凄清，只有霜华伴月明。
应是夜寒凝，恼得梅花睡不成。我念梅花花念我，关情。起看清冰满玉瓶。（1）词中的“凄清”在上片中有哪些具体表现？请作简要概括。
（2）请简要赏析下片中的“应是夜寒凝，恼得梅花睡不成”。
（3）词中刻画了一位什么样的主人公形象？请作简要分析。

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8．阅读下面一首诗，然后回答问题。
白　梅
[元]王冕
冰雪林中著^①此身，不同桃李混^②芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤^③万里春。【注】①著：放进，置入。②混：混杂。芳尘：香尘。③乾坤：天地。
（1）这首小诗中作者塑造了什么形象，主要特征是什么？
（2）本诗运用了多种表现手法，试找出一种并分析其抒情达意的作用。

难度：较难

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9．阅读下面一首唐诗，回答问题。
咏风
王勃
肃肃凉风生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷雾出山楹。
去来固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起松声。（1）此诗是怎样写风的活动？
（2）从此诗的整体上看，采用了什么写法？此诗寄托着什么样的思想情感？

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10．阅读下面的诗歌，然后回答问题。
梅花
陈亮
疏枝横玉瘦，小萼点珠光。
一朵忽先变，百花皆后香。
欲传春信息，不怕雪埋藏。
玉笛休三弄^①，东君^②正主张。【注释】：①三弄：指笛曲名“梅花三弄”。古有笛曲谢梅花之说。
②东君：司春之神。
（1）诗中梅花形象具有怎样的特征？
（2）这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望？

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