知识点挑题 - 高中语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读下面这首诗，完成下列各题。
咏素蝶诗•刘孝绰
随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。【注】刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。
（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？
（2）这首诗采用了什么表现手法？表达了作者什么样的情感？

难度：较难

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2．古代诗歌阅读，阅读下面这首诗，完成下列各题。
题大禹寺义公禅房
孟浩然
义公习禅寂，结宇依空林。
户外一峰秀，阶前众壑深。
夕阳连雨足，空翠落庭阴。
看取莲花净，方知不染心。
（1）本诗的颔联和颈联为我们描绘了一幅怎样的画面？请用散文化的语言进行描述。
（2）“莲花”有哪些用意？请结合全诗谈谈你的理解。

难度：较难

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3．阅读下面这首宋诗，完成下列各题。
官舍竹^①
王禹偁谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官。不随天艳争春色，独守孤贞待岁寒。
声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。明年纵便量移^②去，犹得今冬雪里看！【注】①此诗为作者受小人毁谤，被贬为商州团练副使时所作。②量移：唐、宋公文用语。官员被贬谪远方后，遇恩赦迁距京城较近的地区。
（1）该诗之颈联历来为人称道，请结合诗句对其表现手法进行简要分析。
（2）这首诗描写了什么样的事物形象？整体上运用了什么表现手法？表现了作者怎样的情感？

难度：较难

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4．阅读下面这首宋词，然后回答下列各题。
卜算子
曹组
松竹翠萝寒，迟日^①江山暮。幽径无人独自芳，此恨凭谁诉？
似共梅花语，尚有寻芳侣。著意闻时不肯香，香在无心处。
【注】①迟日：指和煦的春日。
（1）“幽径无人独自芳”一句中，“独自芳”指的是什么？
（2）“似共梅花语，尚有寻芳侣”蕴含着词人什么样的情怀？
（3）请赏析结句“著意闻时不肯香，香在无心处”的精妙之处？

难度：中等

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5．阅读下面的诗歌，然后回答问题。
孤桐
王安石
天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。
岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时^①思解愠。愿斫五弦琴^②．【注】：①明时，政治清明的时代；愠，疾苦、怨愤。 ②桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以懈吾民之愠兮”。
（1）前六句描写了孤桐怎样的特点？
（2）分析作者借托“孤桐”所表达的思想感情。

难度：较难

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6．阅读下面这首诗，然后回答问题。
孤雁二首（其二）
崔涂
几行归塞尽，念而独何之。
暮雨相呼失，寒塘欲下迟。
渚云低暗度，关月冷相随。
未必逢矰缴，孤飞自可疑。【注】：矰缴，（zēng zhuó）古代射鸟用的栓着丝绳的箭。
（1）这首诗题为“孤雁”，“孤”是全诗的关键。可是诗人只在最后一句才点出这个字。你认为诗中除了首联的“独”字以外，还有哪些地方表现出“孤”字？试举两例说明。
（2）颈联“渚云低暗度，关月冷相随”运用了什么表现手法？有什么艺术效果？
（3）尾联“未必逢缴，孤飞自可疑”写出了诗人哪两种心理？表现了诗人什么样的情感？

难度：较难

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7．阅读下面两首诗，然后回答问题。
戏问山石榴
白居易
小树山榴近砌栽，半含红萼带花来。
争知司马夫人妒，移到庭前便不开？
杜鹃花
杨万里
何须名苑看春风，一路山花不负侬。
日日锦江呈锦样，清溪倒照映山红。
【注】①山石榴：即杜鹃花，又称映山红、满山红、山踯躅等。
这两首诗各自主要运用了什么艺术手法？表达了作者怎样的思想感情？试结合这两首诗的内容，简要分析。

难度：较难

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8．阅读下面的诗歌，回答下面问题。
画眉鸟
欧阳修
百转千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
（1）前两句写了什么内容？
（2）后两句用了什么手法来表现作者怎样的思想？

难度：较难

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9．阅读下面的两首诗，完成下题
答盐官齐安国师见招
释法常
（一）
摧枯残木倚寒林，几度逢春不变心。
樵客遇之犹不顾，郢人那得苦追寻
（二）
一池荷叶衣无数，数树松花食有余；
刚被世人知住处，又移茅舍入深居【注】盐官齐安国师：海门郡人，时住杭州盐官海昌院，得知法常住大梅（今鄞州横溪镇梅岭），遣僧去招。法常乃以此两偈答之。
（1）作者选用了哪些意象来表现自己的思想？
（2）这首诗是答“齐安国师”“见招”的，两首诗向齐安国师传达了怎样的信息？表明了作者怎样的人生态度？请结合诗句简要分析。。

难度：较难

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10．古代诗歌阅读，阅读下面这首宋词，完成下列各题。
昭君怨
郑域
道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。
冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。
（1）词上阕吟诵的具体意象是什么？作者从哪些方面写的？
（2）这首词的下阕运用了什么表现手法？表达了什么思想感情？

难度：较难

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