知识点挑题 - 高中语文 - 优优班--学霸训练营

1．古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
送卢主簿
王勃
穷途非所恨，虚室自相依。
城阙居年满，琴尊^①俗事稀。
开襟方未已，分袂^②忽多违^③
东岩富松竹，岁暮幸同归。【注】①琴尊：琴与酒杯。指古代文士悠闲的生活。②分袂：指离别。③多违：指久别。
（1）本诗与《送杜少府之任蜀州》都写到了“城阙”，用意有何不同？请简要分析。
（2）本诗最后两句主要表达了作者什么样的思想感情？作者是怎样表达的？请简要分析。

难度：较难

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2．古代诗歌阅读
阅读下面这首宋词，完成下列各题。
蝶恋花•送祐之弟
辛弃疾
衰草残阳三万顷。不算飘零，天外孤鸿影。几许凄凉须痛饮，行人自向江头醒。
会少离多看两鬓，万缕千丝，何况新来病。不是离愁难整顿。被他引惹其他恨。
【注】本词作于淳熙十四年（1187），时作者闲居江西上饶。祐之，即辛助，辛弃疾族弟。
（1）词上阕的景物描写对全词的感情抒发起到了什么作用？请结合内容分析。
（2）这首词表达了作者什么样的思想感情？请简要阐述。

难度：较难

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3．古代诗歌阅读
阅读下列这首唐诗，完成下列各题。
南邻
杜甫
锦里先生乌角巾，园收芋栗未全贫。
惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。
秋水才添四五尺，野航恰受两三人。
白沙翠竹江村暮，相送柴门月色新。（1）根据诗歌的前两联，概括邻人的形象特点。
（2）诗歌后两联，写了一幅江村送别的情景，流露了诗人访邻的快乐。从哪些地方可以看出这种快乐？请结合诗句简要分析。

难度：较难

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4．阅读下面这首宋词，完成下列各题。
关河令^①
周邦彦
秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。
更深人去寂静。但照壁，孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永？
【注释】①关河令：其音多哀怨。
（1）清陈廷焯《云韶集》说：“‘云深无雁影’五字千古。”陈廷焯的评语是否得当？请作简要分析。
（2）试比较“酒已都醒，如何消夜永”与柳永《雨霖铃》中的“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”两句在表达特点上的异同。

难度：较难

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5．古代诗歌阅读
阅读下面的宋词，完成后面的题目。
虞美人•寄公度
舒亶^①
芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。
浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，赠我江南春色一枝梅。
【注】①舒亶：宋神宗时任御史中丞，获罪罢官，曾写此词寄赠江南友人公度。
（1）“背飞双燕”一语与成语“ ”意思相近，在词中的寓意是。
（2）试从“虚实结合”的角度赏析本词。

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6．古代诗歌阅读
阅读下面两首唐诗，完成下面问题。
送沈子福归江东
王维
杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临沂。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
注：罟（gǔ）师，渔夫，这里指船夫。
（1）王诗中首句“杨柳渡头行客稀”在全诗中起什么作用？请略作赏析。
（2）这两首送别诗，在写法上有相同之处，都新奇形象、蕴含丰富，请略加分析。

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7．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
别舍弟宗一柳宗元
零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。一身去国六千里，万死投荒十二年。
桂岭^①瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟^②．注：①桂岭：五岭之一，在今广西贺县东北，山多桂树，故名。柳州在桂岭南。这里泛指柳州附近的山岭。
②荆、郢（yǐng）：古楚都，今湖北江陵西北。《百家注柳集》引孙汝听曰：“荆、郢，宗一将游之处。”
（1）请简要分析颈联运用了什么修辞手法？请简要分析。
（2）这首诗表达了作者哪些复杂的思想感情。

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8．鲁郡东石门送杜二甫^①
李白
醉别复几日，登临遍池台。何时石门路，重有金樽开。
秋波落泗水，海色明徂徕^②．飞蓬各自远，且尽手中杯。【注】：①杜二甫：指杜甫。②徂徕：山名。
（1）下列关于本诗的理解和分析，不正确的一项是
A．首联写诗人与好友离别之时，同游鲁郡一带的池台亭阁，表现出两人深厚的情意。
B．颈联中“明”字化静为动，与王安石诗“春风又绿江南岸”中“绿”字异曲同工。
C．“飞蓬各自远”句以蓬草随风飞舞喻与好友离别后自己漂泊无依，难舍之情隐于其中。
D．本诗以“醉别”开始，干杯结束，中间寄以金樽重开的希望，首尾呼应，情味深长。
（2）有人评论本诗突破了传统送别诗“有别必怨，有怨必盈”（有离别必有哀怨，有哀怨必充塞于心）的特点，请从所绘之景或所叙之事的角度，结合诗句进行分析。

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9．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
夏夜宿表兄话旧
窦叔向
夜合花开香满庭，夜深微雨醉初醒。
远书珍重何曾达，旧事凄凉不可听。
去日儿童皆长大，昔年亲友半凋零。
明朝又是孤舟别，愁见河桥酒幔青。
（1）“夜合花开香满庭，夜深微雨醉初醒”两句写出了怎样的景象？表达了作者怎样的心情？
（2）尾联作者是如何抒情的？请结合诗句简要分析。

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10．阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
眉峰碧
无名氏
蹙破眉峰碧。纤手还重执。镇日相看未足时，忍便使、鸳鸯只^①！
薄暮投村驿。风雨愁通夕。窗外芭蕉窗里人，分明叶上心头滴。【注】①只：孤独的。
（1）有人说，词的最后两句既形象，又充满情感。请结合词句作简要分析。
（2）这首民间词在北宋甚为流行。相传词人柳永少年时代得到此词后，将其书写在墙壁上，反复琢磨，写出了流传千古的《雨霖铃》．请简要分析柳永的《雨霖铃》与这首词的相同之处。。

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