知识点挑题 - 高中语文 - 优优班--学霸训练营

1．古代诗歌阅读阅读下面这首诗完成下列各题。
鹧鸪天送廓之秋试^①
【宋】辛弃疾
白苎^②新袍入嫩凉，春蚕食叶响回廊。禹门^③已准桃花浪，月殿先收桂子香。
鹏北海，凤朝阳^④．又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。
【注】①秋试：科举时秋季举行的考试。　②白苎（zhù）：用白色苎麻织成的布。③禹门：典出《三秦记》：“河津一名龙门，桃花浪起，江海鱼集龙门下，跃而上之，跃过者化龙，否则点额暴腮。”禹门，即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。④凤朝阳：典出《诗经•大雅》：“凤凰鸣兮，于彼高冈；梧桐生兮，于彼朝阳。”朝阳，指山的东面。
（1）本词中，词人笔下考生的状态是什么样的？
（2）作者辛弃疾是如何用自己的词风特点来向考试的朋友祝福的，请结合诗文分析？

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2．阅读下面的诗歌，完成下列各题。
送扬子
李白
斗酒渭城边，垆头耐醉眠。梨花千树雪，杨叶万条烟。
惜别添壶酒，临岐赠马鞭。看君颍上去，新月到家圆。
【注】①醑（xǔ）：美酒。
（1）请从表达技巧角度简要赏析颔联“梨花千树雪，杨叶万条烟”。
（2）本诗表达了怎样的思想情感？请结合后两联简要说明。

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3．阅读下面这首唐诗，回答问题。
别友人
黄滔
已喜相逢又怨嗟，十年飘泊在京华。大朝多事还停举②，故国经荒未有家。
鸟带夕阳投远树，人冲腊雪往边沙。梦魂空系潇湘③岸，烟水茫茫芦苇花。【注】：①黄滔：晚唐诗人。②停举：指朝廷停止科举考试。③潇湘：相传舜帝南巡而死，娥皇、女英二夫人痛不欲生，跳入湘江，化为湘江女神。边沙：借指边地。西北边地多沙漠，故称。
（1）一二两联中，诗人产生“怨”的原因有哪些？请简要概括。
（2）请简要赏析颈联的表达效果。
（3）尾联两句分别表达了诗人什么样的情感？

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4．古代诗歌阅读
阅读下面这首诗，完成下列各题。
送扬子【唐】岑参
斗酒渭城边，垆头耐醉眠。
梨花千树雪，杨叶万条烟。
惜别添壶酒，临岐赠马鞭。
看君颍上去，新月到家圆。
（1）本诗中“梨花千树雪”一句与《白雪歌送武判官归京》中“千树万树梨花开”相比，描写的景物有何不同？请简要分析。
（2）这首诗表现了诗人什么样的感情？怎样表达的？请简要分析。

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5．古代诗歌阅读
阅读下面诗歌，完成诗后题目。
送柴侍御   王昌龄
沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
丹阳送韦参军   严维
丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。
日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。
（1）下面对两首诗歌的分析，不正确的一项是
A．王诗第一句“沅水”与“通波”蝉联而下，绘出江河相连之景。一个“接”字，更给人两地比邻相近之感。
B．严诗第四句一个“尽”字写出了诗人长久独立江边，寒鸦飞尽，还不愿离之态。
C．王诗后两句描写青山明月，严诗后两句则描写寒鸦江水，两位作者都运用了景物描写，烘托情感。
D．王诗和严诗，从体材上说都是七言绝句，从题材上论都是送别之作。
（2）两首诗歌在情感上有何不同之处，请结合作品简要分析。

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6．古代诗歌阅读
阅读下面两首诗，完成下列各题。
次韵送张山人^①归彭城
苏轼
羡君飘荡一虚舟，来作钱塘十日游。
水洗禅心都眼净，山供诗笔总眉愁。
雪中乘兴^②真聊尔^③，春尽思归却罢休。
何日五湖从范蠡，种鱼万尾橘千头。【注】①张山人：即张天骥，北宋时彭城（现徐州）云龙山的一位隐士，苏轼的好友。②雪中乘兴：指王子猷雪夜访戴逵兴尽而返的故事。③聊尔：姑且如此。
（1）请指出颔联的巧妙之处，并简要赏析
（2）全诗表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。

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7．阅读下面这首唐诗，完成下列各题
赋得暮雨送李胄
韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝。
【注】①楚江：长江自三峡以下至濡须口的那一段水系，古属楚地，所以叫楚江。
②散丝：即雨丝，这里比喻流泪。晋张协《杂诗》有“密雨如散丝”句。
（1）尾联说“相送情无限”，其中“情无限”在诗中概括了那些场景或事实？请简要分析。
（2）该诗中的“漠漠帆来重”“ 海门深不见”与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”（李白《送孟浩然之广陵》）在写法和意象使用上有何相同之处？请简要分析。

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8．江亭夜月送别
王勃
乱烟笼碧砌^①，飞月向南端。
寂寂离亭掩，江山^②此夜寒。
【注】①碧砌：青石台阶。②江山：江水和高山。
（1）诗歌前两句营造了怎样的意境？请简要分析。
（ 2）末句着一“寒”字而境界全出，请结合全诗赏析“寒”字的妙用。

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9．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
送魏万之京
李颀
朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。
莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。【注】离歌：离别之歌。关城：潼关、函谷关。御苑：皇家的宫苑。砧声：捣制寒衣的声音。
（1）首联、颔联中哪两个词暗示了季节？
（2）“树色催寒近”中的“催”字历来为人称道，请分析其艺术手法和表达效果。
（3）尾联用了什么艺术手法？表达了怎样的思想感情？

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10．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
眉峰碧
无名氏
蹙破眉峰碧。纤手还重执。镇日相看未足时，忍便使鸳鸯只。
薄暮投村驿。风雨愁通夕。窗外芭蕉窗里人，分明叶上心头滴。
（1）开头两句写了哪两种离别心理？二、三两句和柳永《雨霖铃》中的哪两句有异曲同工之妙？
（2）结尾两句表达感情形象生动，请简要说明。
（3）本词写法上很有特色，请简要概括。

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