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1.
下列解说
有
误
的一项是( )
A.大量事实证明:沉溺于网络会影响青少年的身心健康,所以我们要防微杜渐,理性上网.
解说:这一句的标点符号使用不正确
B.步履轻盈 披星戴月 敬畏生命 辛勤耕耘
解说:这四个短语结构各不相同
C.那种故乡的湿雪浸润出来的柔软和温情,又留在了当代作家黄蓓佳的文字和心里.
解说:“湿雪留在文字和心里”是这个句子的主干
D.远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一朵朵耀眼绚丽的云.
解说:这句话有比喻、排比的修辞手法
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2.
下列解说无误的一项是( )
A.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的.
解说:这一句的标点符号正确
B.《人民的名义》已刷新近十年省级卫视收视的最高纪录.
解说:“《人民的名义》刷新纪录”是这个句子的主干
C.大吉大利 耳濡目染 万紫千红 百齐放
解说:这四个短语结构相同
D.夜晚,月亮升起来了,月光洒在白桦树上,把叶子变成了亮闪闪的星.
解说:这句话运用了拟人的修辞手法
难度:较易
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3.
下列句子的标点符号使用不正确的一项是( )
A.一个真正的读者具备基本的判断力和鉴赏力,仿佛拥有一种内在的嗅觉,能够嗅出一本书的优劣,本能到拒斥劣书,倾心好书.
B.判断力和鉴赏力部分地来自阅读的经验.但更多地源自一个人灵魂的品.
C.重要的是一开始就给自己确立一个标准,每读一本书,一定要在精神上有收获,能够进一步开启你的心智.
D.一旦你的灵魂足够丰富和深刻,你就会发现,你已经上升到了一种高度,不再能容忍那些贫乏和浅薄的书了.
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4.
请选出下列说法正确的一项( )
A.“每当看到这条红领巾,我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代.”这句话使用了比喻的修辞手法
B.“明天是你去监考呢?还是我去监考呢?”这句话的标点使用正确
C.小说以创造情节为中心,通过塑造人物形象和描写典型环境来反映社会生活
D.“自从屈原吟唱出这动人的诗句,他的鲜明的形象,影响了此后历代的诗人们.”这句话的主语是“形象”
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5.
下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )
A.细看这妇女,不过三十二三岁,头发散乱,微长的面孔有些憔悴
B.谈到怎样教育下一代?这位教育家有独到的见解
C.吸取父亲的教训后,他自己发明了一种“自动晒收衣架”,其科技含量明显高出父亲一筹,真是“后生可畏啊!”
D.读了拜伦的诗,就想到西班牙去,想看看西班牙女郎的头发是黑的,还是金黄的?
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6.
下列句子的标点符号运用错误的一项是( )
A.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿
B.“嗨,慢着.”我软弱地哀求道,“我没法--”
C.乌云蔽月,她便紧张不安,惟恐宝藏丢失;满月缺损,她便心痛如割,仿佛遭了抢劫
D.那么小,却那么响,竟响彻一个夏天!
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7.
下列解说有误的一项是( )
A.我的思想感情的潮水,在放纵地奔流着.解说:“思想感情奔流”是这个句子的主干.
B.高雅的人,看背影就知道;奋进的人,听脚步就知道;和善的人,看笑容就知道.解说:这一句的标点符号使用正确.
C.笔墨纸砚说学逗唱阴晴圆缺亭台轩榭 解说:这四个短语结构完全相同.
D.白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花. 解说:这两句诗运用了拟人和比喻的修辞手法.
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8.
下列句子标点使用有误的一项是( )
A.走到一个十字路口,左拐;继续向前,走到第二个十字路口,还是左拐,跨过马路,就是图书馆
B.这一类的人们,就是现在也何尝少呢?他们有确信,不自欺;他们在前赴后继地战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了
C.室外环境污染,包括建筑物外墙(最典型的是玻璃幕墙)的反射光、夜间过亮的城市灯光(如广告牌、霓虹灯、景观灯的光)产生的光污染
D.″伙计们,别放走它!这年月,咬人可不行!逮住它!哎哟…哎哟!”
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9.
下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A.我校九年级一、二班共有学生八、九十人
B.电视剧《人民的名义》是在央视一套播出呢?还是在央视八套播出?
C.“你好帅哟!”一位粉丝对鹿晗说.“你去超市购物都不用刷卡,直接刷脸就行了.”
D.下午三点半就放学了,而家长还在上班,无法接孩子.对这道“三点半难题”,不知社会、学校和家庭如何合力破解
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10.
下列句子中得标点符号的使用正确的一项是( )
A.“海啸”究竟是一种什么现象?它是如何产生的?又该如何去预测?我们应该尽快搞清楚这些问题
B.中国新闻史上无法抹去这些名字:焦裕禄、王进喜、吴吉昌…等等,他们伴随着我们走过贫穷,走过幼稚,走过光荣
C.他看上去十六、七岁的样子
D.2016年4月4日,在意大利博洛尼亚国际童书展上,北京大学中文系教授、儿童文学作家曹文轩获得2016年国际安徒生奖
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