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            • 1. 诗歌阅读
              阅读下面的诗歌,完成下列各题.
                                          春日 (宋)晃冲之
                                   阴阴溪曲绿交加,小雨翻萍上浅沙.
                                   鹅鸭不知春去尽,争随流水趁桃花.
              【注】①趁:追逐.
              (1)这首诗通过描绘    、细雨翻萍、    的春日景象,运用    的手法,构成了一幅优美的春日画面.
              (2)请简要赏析第四句中“趁”字的表达效果.
            • 2. 阅读下面古诗文,完成下列各题.
                                       长相思•一重山
                                             李煜
                            一重山,两重山.山远天高烟水寒,相思枫叶丹.
                            菊花开,菊花残.塞雁高飞人未还,一帘风月闲.
              (1)这首词从时空两个角度表达了强烈的相思之情.“一重山,两重山”强调    ,“菊花开,菊花残”强调    ,由此,我们可以感受到词句中流露的相思之苦.
              (2)赏析“一帘风月闲”中“闲”字的表达效果.
            • 3. 阅读下面古诗文,回答问题.
              【古诗阅读】
                                               三衢道中
                                               曾几(宋)
                                      梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行
                                        绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声.
              【注释】①三衢(qú)道中:在去三衢州的道路上.三衢即衢州,今浙江省常山县,因境内有三衢山而得名.②梅子黄时:黄梅季节,通常是阴雨绵绵.③却山行:改走山路.
              (1)诗人此次行程看似平淡却路遇惊喜,“却”字,“    ”和“    ”这几个词突出表现了诗人的这种喜出望外之情.
              (2)联系全诗,赏析第一句的妙处.
            • 4. 阅读下面的诗歌,完成下列各题.
                                    定  林[宋]王安石
                           漱甘凉病齿,坐旷息烦襟.因脱水边屦,就敷岩上衾.
                           但留云对宿,仍值月相寻.真乐非无寄,悲虫亦好音.
              【注】①定林:寺院名,位于金陵(今南京).作者罢官后常到此游憩.  ②音[jù]古代用麻葛制成的一种鞋.③仍:又.
              (1)王安石晚年退居金陵时,经常到定林寺游玩休憩,并留诗抒怀.《定林》这首诗即兴即事,信笔写来,展现了作者退居后的生活情形和精神境界,诗作中“    ”二字是全诗主旨所在.
              (2)本诗颈联一直为人称道,其中“宿”和“寻”二字尤妙,试作赏析.    
              (3)诗人为什么认为“悲虫”也会有“好音”?结合全诗简要分析.    
            • 5. 阅读下面的诗和曲,完成下列各题
                                             题破山寺后禅院
              [唐]常建
                                          清晨入古寺,初日照高林.
                                          竹径通幽处,禅房花木深.
                                          山光悦鸟性,潭影空人心.
                                          万籁此俱寂,但余钟磬音.
              (1)诗中“万籁”的意思是    ;“钟磬”中的“磬”是古代用     制成的曲尺形的打击乐器.
              (2)下列理解不正确的一项是    
              A.这是一首五言律诗,颈联对仗工整.
              B.首联交代时间、地点,景物清新明丽,写出了诗人对佛地的向往之情.
              C.“深”字写出了禅寺的优雅宁静之美,“空”字写出了禅寺的空灵悠远之美.
              D.这首诗表现了诗人游览名胜的喜悦和隐逸山林的志趣.
            • 6. 阅读诗歌,完成第问题.
                                           春游湖  
                                          (宋)徐俯
                                   双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开.
                                   春雨断桥人不渡,小舟撑出柳阴来.
              (1)古诗讲究炼字,第二句中“蘸”字用得好,请说说好在哪里.    
              (2)宋诗富有理趣,第三、四句让我们想起学过的哪句诗?它们都蕴含着怎样的哲理?    
            • 7. 阅读宋词《江城子•密州出猎》,完成下列各题.
                                            江城子•密州出猎
                                                 苏轼
                  老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍.锦帽貂裘,千骑卷平冈.为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎.
                  酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼.
              (1)古人用语往往一字传神.“千骑卷平冈”句中“    ”字用得好,妙在:    
              (2)“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”是这篇词中的名句,请说说你的理解.
            • 8. 阅读苏轼的《江城子•密州出猎》,回答问题.
                老夫聊发少年,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑平岗.为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎.
              酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会雕弓如满月,西北望,射天狼.

              (1)仔细观察如图这幅图,图中所展示的画面是词中的哪一句?
              (2)词中的“倾城”的意思是    ,“为报倾城”体现了当地百姓对苏轼态度是:    
              (3)从选文中加线的“狂、卷、挽”中任选一个,说说这个词是怎样体现豪放的?
            • 9. 阅读《江城子•密州出猎》一词,完成下列各题
                老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈.为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎.
                酒酣胸胆尚开张.鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼.
              (1)用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容.
              上阕:    
              下阕:    
              (2)下面对该词的理解品味有误的一项是    
              A.此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品,表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志.自此,他树起了“自是一家”的旗帜,提高了词品,扩大了词的界境.
              B.开篇着一“聊”一“狂”两字,更见作者的潇洒豪放,也隐约透露出怨愤之情;再用一个“卷”字,写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面.
              C.用典故是古诗词创作常用艺术手法之一,用典故能含蓄委婉地表情达意.词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故,表达了作者希望朝廷悯恤年老,免去罪名的愿望.
              D.结尾三句卒章显志,表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向,其耿耿忠心溢于言表,凸显了刚强威武的英雄气概.
            • 10. 观沧海  
                                             曹操
                                        东临碣石,以观沧海.
                                        水何澹澹,山岛竦峙.
                                        树木丛生,百草丰茂.
                                        秋风萧瑟,洪波涌起.
                                        日月之行,若出其中;
                                        星汉灿烂,若出其里.
                                        幸甚至哉,歌以咏志.
              (1)这首诗以“    ”字总领,全诗借景抒情,表达了诗人    
              (2)请你展开合理的想象,用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述出来.
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