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1.
阅读下面这首词,完成后面的问题.
渡荆门送别
[李白]
渡远荆门外,来从楚国游.山随平野尽,江入大荒流.
月下飞天镜,云生结海楼.仍怜故乡水,万里送行舟.
(1)本诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色,其中第二联中的“随”“入”二字用得好,历来被人称道.请简要分析“随”字好在哪里.
(2)本诗融情于景,抒发了诗人怎样的情感?
难度:较难
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2.
从军行 其一
[唐]王昌龄
烽火城西百尺楼,黄昏独坐海风秋.
更吹羌笛关山月,无那
①
金闺万里愁.
【注释】①:无那:无奈.
(1)阅读上面的一首诗,回答问题.
①结合诗句,体会“独”字包含哪些含义?
②诗的第四句运用什么表现手法写“愁”?请具体分析.
难度:中等
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3.
诗歌阅读
阅读下面的诗歌,完成下列各题.
春日 (宋)晃冲之
阴阴溪曲绿交加,小雨翻萍上浅沙.
鹅鸭不知春去尽,争随流水趁
①
桃花.
【注】①趁:追逐.
(1)这首诗通过描绘
、细雨翻萍、
的春日景象,运用
的手法,构成了一幅优美的春日画面.
(2)请简要赏析第四句中“趁”字的表达效果.
难度:中等
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4.
初授官题高冠草堂
岑 参
三十始一命,宦情多欲阑.自怜无旧业,不敢耻微官.
涧水吞樵路,山花醉药栏.只缘五斗米,辜负一渔竿.
【注】高冠:山谷名. 阑:将尽、衰微.
(1)第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字?请选一个简要分析.
(2)尾联表现了诗人怎样的心情?
难度:中等
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5.
阅读下面古诗文,完成下列各题.
长相思•一重山
李煜
一重山,两重山.山远天高烟水寒,相思枫叶丹.
菊花开,菊花残.塞雁高飞人未还,一帘风月闲.
(1)这首词从时空两个角度表达了强烈的相思之情.“一重山,两重山”强调
,“菊花开,菊花残”强调
,由此,我们可以感受到词句中流露的相思之苦.
(2)赏析“一帘风月闲”中“闲”字的表达效果.
难度:中等
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6.
阅读下面古诗文,回答问题.
【古诗阅读】
三衢道中
①
曾几(宋)
梅子黄时
②
日日晴,小溪泛尽却山行
③
.
绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声.
【注释】①三衢(qú)道中:在去三衢州的道路上.三衢即衢州,今浙江省常山县,因境内有三衢山而得名.②梅子黄时:黄梅季节,通常是阴雨绵绵.③却山行:改走山路.
(1)诗人此次行程看似平淡却路遇惊喜,“却”字,“
”和“
”这几个词突出表现了诗人的这种喜出望外之情.
(2)联系全诗,赏析第一句的妙处.
难度:较难
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7.
阅读下面的诗歌,完成下列各题.
定 林
①
[宋]王安石
漱甘凉病齿,坐旷息烦襟.因脱水边屦
②
,就敷岩上衾.
但留云对宿,仍
③
值月相寻.真乐非无寄,悲虫亦好音.
【注】①定林:寺院名,位于金陵(今南京).作者罢官后常到此游憩. ②音[jù]古代用麻葛制成的一种鞋.③仍:又.
(1)王安石晚年退居金陵时,经常到定林寺游玩休憩,并留诗抒怀.《定林》这首诗即兴即事,信笔写来,展现了作者退居后的生活情形和精神境界,诗作中“
”二字是全诗主旨所在.
(2)本诗颈联一直为人称道,其中“宿”和“寻”二字尤妙,试作赏析.
(3)诗人为什么认为“悲虫”也会有“好音”?结合全诗简要分析.
.
难度:中等
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8.
阅读下面的诗和曲,完成下列各题
题破山寺后禅院
[唐]常建
清晨入古寺,初日照高林.
竹径通幽处,禅房花木深.
山光悦鸟性,潭影空人心.
万籁此俱寂,但余钟磬音.
(1)诗中“万籁”的意思是
;“钟磬”中的“磬”是古代用
制成的曲尺形的打击乐器.
(2)下列理解不正确的一项是
A.这是一首五言律诗,颈联对仗工整.
B.首联交代时间、地点,景物清新明丽,写出了诗人对佛地的向往之情.
C.“深”字写出了禅寺的优雅宁静之美,“空”字写出了禅寺的空灵悠远之美.
D.这首诗表现了诗人游览名胜的喜悦和隐逸山林的志趣.
难度:较难
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9.
诗词赏析.
赤 壁
杜 牧
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝.
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔.
(1)杜牧此诗虽为咏史诗,其实也是借题发挥.借周瑜和曹操的故事,表现
.
(2)前两句诗在全诗中的作用是什么?
难度:中等
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10.
读下面这首诗回答后边的题.
望岳•杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了.造化钟神秀,阴阳割昏晓.
荡胸生层云,决眦入归鸟.会当凌绝顶,一览众山小.
(1)这首诗写出了泰山的高大雄伟,表达了诗人渴望登上绝顶的愿望,同时抒发了诗人
的豪迈气概.
(2)请你品味“造化钟神秀,阴阳割昏晓”中“钟”或“割”字运用的妙处.
难度:中等
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