知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

(1) 首联运用了设问的修辞手法，有什么作用？

(2) 本诗中“小”的用词之妙，自古为人们所称道，请加以赏析。

难度：较难

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2．

阅读韩愈《晚春》诗，回答问题。

晚春

韩愈

草树知春不久归，

百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，

惟解漫天作雪飞。

【注】①杨花，诗中指柳絮。

(1) 请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。

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(2) 请发挥想像，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。

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难度：中等

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3．

晚春

韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

(1) 对这首诗分析不恰当的一项是

A.这是一首写暮春的诗，这时节百花盛开，万紫千红，花木像是知道春将归去，所以特别珍惜这最后的美好时光。

B.诗中的“杨花”是指杨树开的花，“榆荚”是指榆钱。这一句，表面看起来，是诗人对“杨花榆荚”的嘲笑，其实是更深层次的赞许。

C.在诗人笔下，花草树木仿佛都有情思，有个性，成了精灵。连那些“无才思”的杨花榆荚，也都纷纷飘落，如雪花般尽情飞舞。

D.这首诗以拟人化的手法，语言轻灵，从花草树木的角度写对春天的留恋，读起来饶有趣味。

(2) 请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。

难度：较易

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4．

无题

李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜呤应觉月光夜。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
(1) “相见时难别亦难”中的两个“难”分别是什么意思？作者突出的是哪一种难？
(2) “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是千古名句，你怎样理解？

难度：中等

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5．

乐亭游春

欧阳修

红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。

游人不管春将老，来往庭前踏落花。

(1) 诗离不开景物的描写，诗歌的意境是通过景物来表现的。本诗描写了暮春时节哪些具体景物？

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(2) “游人不管春将老”，有的版本将“老”字写作“尽”字，两字虽意思相近，但“老”字效果却更好。为什么？

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难度：中等

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6．

宴词

王之渙

长堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流。

莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。

【注】宴词：写于送别宴席上的诗。畎：田间小沟。

(1) 第一句中“悠悠”一词极具表现力，请简要分析。
答：______________________________________________________________________

(2) 三、四句运用了什么表现手法？有什么表达效果？
答：_______________________________________________________________________

难度：较难

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7．
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
(1) 诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？
(2) 请从修辞的角度赏析画线的诗句。

难度：中等

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8．

天净沙秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
(1) 这首元曲的前三句用九种景物构成一幅画面，渲染出了一种的气氛，表现了一个漂泊人的之情。
(2) “小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，说说作者为什么这样写？

难度：中等

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9．

阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，按要求答题

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

（1）诗歌首联“ ”和“ ”这两个词写出了作者被贬谪、遭弃置的境遇，也表达了作者无限辛酸和愤懑不平的心情。

（2）诗歌颈联已经成为流传千古的佳句，你认为理由是什么？（提示：可从其哲理性及表情达意方面来思考）

难度：中等

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10．

夜归丁卯桥①村舍

许浑②

月凉风静夜，归客泊岩前。桥响犬遥吠，庭空人散眠。

紫蒲③低水槛④，红叶半江船。自有还家计，南湖二顷田。

【注释】①丁卯桥：地名。②许浑：字用晦，润州丹阳人。太和六年进士，历任监察御史、睦郢二州刺史。③紫蒲：紫色的蒲草。④水槛：临水的栏杆。

（1）根据诗歌内容填空。

诗人夜归看到了明月、岩石、木桥、_______、_______、水槛、红叶、江船等景物。

（2）“桥响犬遥吠”表现了月下村舍怎样的氛围？试作简要分析。

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（3）“自有还家计，南湖二顷田”流露出作者怎样的情感？

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难度：中等

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