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          50条信息

            • 1.

              下面对杜甫的《春望》理解不正确的一项是( )

              A.全诗意脉贯通,情景兼具,内容丰富,感情强烈,悬一篇脍炙人口的佳作。

              B.在颔联中,诗人移情于物,通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。

              C.诗人得不到家信,是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火。
              D.首联中“深”字形象地描写出战乱中长安城草木丛生、满目凄凉的景象,流露出诗人忧国伤时的感情。
            • 2.

              送送杜少府之任蜀州

              王勃

              城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。

              海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

              对王勃的这首诗品析有误的一项是( )

              A.这是一首别开生面的送别诗,诗人抒写惜别之情,劝慰友人只要存在着真挚的友情,就不必为离别而悲伤。

              B.这首诗既表达了诗人的豁达情怀,也包含诗人黯然销魂的感伤情调。

              C.首联中的“望”字是诗人的想象,意思是从蜀州可以于风烟弥漫中望到五津。

              D.颈联“海内存知己,天涯若比邻”两句是全篇的中心所在,语言形象而凝练,饱含深情而富有哲理。
            • 3.

              黄鹤楼

              崔颢

              昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

              黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

              晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

              日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

              下列分析不恰当的一项是( )

              A.前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。

              B.颈联描写登楼所见之景,天地之间阳光朗照,远远望去,连天的衰草凄清荒芜。

              C.尾联借景抒情,以夕阳西下江面烟波浩渺之景,寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情,而自问自答的方式更强烈地表达了诗人孤独空寂之情。

              D.全诗视野开阔,写景自然,抒情真挚,为咏黄鹤楼诗作之绝唱,历来为人传诵。
            • 4.

              二月二日出郊

              [宋]王庭珪

              日头欲出未出时,雾失江城雨脚①微。

              天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣。

              烟村南北黄鹂语,麦垅高低紫燕飞。

              谁似田家知此乐?呼儿吹笛跨牛归。

              注 ①雨脚:即雨线之意。

              (1) 下列对诗的内容理解有误的一项是( )
              (2) 下列对诗的赏析不正确的一项是( )
              A.首联点明了刚出郊时太阳未出、江城隐于雾中的情景。
              B.颔联描写了天气晴朗、云雾完全消散的景象。
              C.颈联捕绘了一幅黄鹂轻语、紫燕翻飞的生机盎然的图景
              D.全诗描写了作者郊游时的所见所闻。


            • 5.

              下列对课文的理解,正确的一项是( )

              A.《社戏》以饱含深情的笔墨,刻画了一群作者本人儿时朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德,表达了作者对少年时代生活的怀念,特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。

              B.《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇,诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神,从中,可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。

              C.《诗经》是中国古代诗歌开端,最早的一部诗歌总集。《诗经》在先秦时期称为《诗》,或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典,始称《诗经》,并沿用至今。诗经在内容上分为赋、比、兴三个部分。

              D.“六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝”“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”“山明水净夜来霜,数树深红出浅黄”“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”依次是描写春、夏、秋、冬之景的名句。
            • 6.

              题平阳郡汾桥边柳树

                                                                  岑 参

              此地曾居住,今来宛似归。

              可怜汾上柳,相见也依依。

              (1) 下面对词的内容理解不正确的一项是( )
              (2) 下面对词的赏析不正确的一项是( )
              A.第一句点出“此地”,即题中的“平阳郡”,扣住题目。
              B.第二句“今来宛似归”是说,今日重来,好像回到了自己的家乡一样。
              C.第三句“可怜”一词写出了柳树的憔悴不堪。
              D.第四句“也依依”几个字,写重返旧地时难以割舍的情怀。
            • 7.

              下列对《关雎》的理解分析不正确的一项是( )

              A.“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩幽会,营造一种幽静的氛围。

              B.“参差荇菜,左右流之”“参差荇菜,左右采之”“参差荇菜,左右芼之”的使用,增强了诗歌的节奏感,也反映了古代民歌的特色。

              C.“悠哉悠哉,辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋,十分生动形象。

              D.“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒时和睡时,可见君子思恋之苦。
            • 8.

              对诗歌理解不正确的一项是( )

              A.《观沧海》是一首写景抒情诗,“观”字统领全篇,写出了登山所见,抒发了作者统一中国、建功立业的伟大抱负。
              B.《观沧海》的主旨句是“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”这句话运用了想象和夸张。
              C.《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡的幽美、恬静的景象,而今身在异乡,越发感到孤独。
              D.《天净沙·秋思》是由元代戏曲作家、散曲家马致远创作的一首元曲小令,“天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目。
            • 9.

              使至塞上

              王维

              单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。

              大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候吏,都护在燕然。

              对这首诗歌理解分析不正确的一项是( )
              A.首联“属国”是古代官名典属国的简称,这里诗人用来指自己的使者身份。
              B.颔联写途中所见,既是叙事,也是写景,更在叙事写景中传达出诗人孤独惆怅的内心情感。
              C.颈联描写边疆大漠中壮阔雄奇的景象,境界阔大,气象雄浑,画面感强。
              D.尾联萧关为人名,都护为官名,暗含因都护勒守燕然山,萧关未能遇上都护之意。
            • 10.

              黄鹤楼

              崔颢

              昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

              黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

              晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

              日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。


              登金陵凤凰台
              李白 
              凤凰台上凤凰游, 凤去台空江自流。
              吴宫花草埋幽径, 晋代衣冠成古丘。
              三山半落青天外, 一水中分白鹭洲。
              总为浮云能蔽日, 长安不见使人愁。

              下列分析不恰当的一项是( )

              A.《黄鹤楼》前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。
              B.《黄鹤楼》尾联借景抒情,以夕阳西下江面烟波浩渺之景,寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情,而自问自答的方式更强烈地表达了诗人孤独空寂之情。
              C.在封建时代,凤凰是一种祥瑞。当年凤凰来游象征着王朝的兴盛;如今凤去台空,六朝的繁华也一去不复返了,然而长江的水仍然不停地流着,大自然是永恒的存在,因而作者的心情也获得了一丝宽慰。
              D.两首诗都把历史的典故,眼前的景物和诗人自己的感受,交织在一起,抒发情怀,意旨深远。
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