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1.
阅读下面一首诗,完成下列各题.
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯.
落红不是无情物,化作春泥更护花.
(1)诗歌表达了诗人怎样的复杂情感?
(2)请从修辞的角度,赏析诗句“落红不是无情物,化作春泥更护花”.
难度:中等
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2.
阅读文言文,回答问题
秋日行村路
[宋]乐雷发
儿童篱落
①
带斜阳,豆荚姜芽社肉
②
香.
一路稻花谁是主?红蜻蛉伴绿螳螂.
【注释】①篱落:篱笆. ②社肉:祭祀时所供之肉,后分给各户.
(1)“一路稻花谁是主?红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句,句中“伴”字用得妙,请写出你的理解.
(2)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?
难度:中等
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3.
阅读下面一首诗,完成问题.
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月茏沙,夜泊秦淮近酒家.
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花.
(1)描绘“烟笼寒水月笼沙”一句展现的画面.
(2)“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”运用了什么表现手法?抒发了诗人怎样的思想感情?
难度:中等
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4.
阅读下面诗歌,然后回答问题.
淮上与友人别
郑谷
扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人.
数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦.
(1)请用优美的语言描绘出诗歌前两句的景色.
(2)这首诗表达了作者怎样的情感?
难度:较难
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5.
阅读李白的《行路难》,完成下列各题.
行路难
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱.
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然.
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山.
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边.
行路难,行路难!多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.
(1)“金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱”两句中,“珍羞”是什么意思?诗人写宴席的档次很高,有什么作用?
(2)《行路难》这首诗表现了诗人当时怎样的矛盾心理?
难度:较难
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6.
阅读下面一首诗,完成下列各题.
渔家傲
塞下秋来风景异,街阳雁去无留意.四面边声连角起.千嶂里,长烟落日孤城闭.
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计.羌管悠悠霜满地.人不寐,将军白发征夫泪.
(1)请用描述性的语句来表现“千嶂里,长烟落日孤城闭”一句所展示的画面.
(2)古人常借酒来传递或喜悦、或赠别、或解忧消愁的情怀,这首词借“浊酒”表达了怎样的情怀?
难度:中等
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7.
阅读下面一首诗,回答问题.
书湖阴先生
①
壁
王安石
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽.一水护田将绿绕,两山排闼②送青来.
【注释】①湖阴先生:王安石寓居金陵紫金山下时的邻居.②排闼:推开门.
①这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?
②请你展开合理想像,用生动形象的语言把“两山排闼送青来”所表现的画面具体地描述出来.
难度:较难
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8.
阅读下面的古诗文,回答下列各题.
钱塘湖春行
白居易(唐)
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低.
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤.
(1)请写出这首诗中最能体现早春特色的四个景物.
(2)尾联“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤.”体现诗人怎样的心情.
难度:较难
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9.
阅读下面古诗文,完成下列各题.
村 晚
雷震
草满池塘水满陂
①
,山衔落日浸寒漪
②
.
牧童归去横牛背,短笛无腔
③
信口吹.
【注释】①陂(bēī):水岸. ②漪:水波纹. ③:腔:曲调.
(1)诗中的“衔”“横”两字富有表现力,请选择其中一字作简要赏析.
(2)这首诗融情于景,抒发了诗人怎样的情感?
难度:较难
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10.
阅读下面一首诗歌,完成下列各题.
再别康桥
徐志摩
轻轻的我走了,
正如我轻轻的来;
我轻轻的招手,
作别西天的云彩.
那河畔的金柳,
是夕阳中的新娘;
波光里的艳影,
在我的心头荡漾.
软泥上的青荇,
油油的在水底招摇;
在康河的柔波里,
我甘做一条水草!
那榆阴下的一潭,
不是清泉,是天上虹,
揉碎在浮藻间,
沉淀着彩虹似的梦.
寻梦?撑一支长篙,
向青草更青处漫溯;
满载一船星辉,
在星辉斑斓里放歌.
但我不能放歌,
悄悄是别离的笙箫;
夏虫也为我沉默,
沉默是今晚的康桥!
悄悄的我走了,
正如我悄悄的来;
我挥一挥衣袖,
不带走一片云彩.
(1)细细品味一下,“轻轻的我走了”如果换成“我轻轻的走了”,在语言和情感的表达上有什么差异?
(2)诗人到康桥去“寻梦”,那“夕阳中的新娘”、“彩虹似的梦”以及“一船星辉”,与他的“梦”有什么联系?它们寄寓了诗人怎样的情感?
难度:较难
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