知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读【甲】【乙】两首词曲，完成6-7题
【甲】蝶恋花
                              柳永
         伫倚危楼风细细．望极春愁，黯黯生天际．草色烟光残照里，无言谁会凭阑意．
         拟把疏狂图一醉．对酒当歌，强乐还无味．衣带渐宽终不悔．为伊消得人憔悴．
【乙】四块玉•别情
                               关汉卿
         自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪．溪又斜，山又遮，人去也！
（1）上两首词曲，都表达了主人公    的情感．
（2）下面对两首词曲的理解不恰当的一项是
A．两首词曲都景中含情，蕴含了词人的愁绪．
B．两首词曲都借春景抒发主人公内心的感受．
C．两首词曲都先绘景后抒情，做到了情景交融．
D．两首词曲都描摹了凭栏远眺的主人公的形象．

难度：较难

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2．阅读下面古诗文，完成问题．
                                         春晚
〔宋〕周敦颐
                             花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞．
                             吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归．
诗人描写傍晚立于门外所见之景．从“    ”二字可以看出，季节正是暮春．柴门落花、昏鸦绕林和    （4字短语）三幅画面，动中有静，生机盎然，使人置身于村野薄暮的和谐、静谧之中，也使人感受到诗人    的心情．

难度：较难

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3．阅读下面这首宋词，完成问题．
                                  采桑子
                                  欧阳修
                群芳过后西湖好，狼籍残红，飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风．
                笙歌散尽游人去，始觉春空．垂下帘栊，双燕归来细雨中．
注：欧阳修早年曾作过颖州知州，晚年引退后，即定居于颖州西湖．一组咏西湖的《采桑子》词就写在这一时期．这组词共十首，这首词为第四首．
（1）作者在这首词中巧妙地用一个“    ”字统领全篇，起到了“纲举目张”的作用．
（2）与《醉翁亭记》相比，一词一文，作者所表达的思想感情有什么异同之处？．

难度：较难

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4．阅读《赠汪伦》，完成下列各题．
                                赠汪伦•李白
           李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情．
（1）这是一首赠别诗，写的是汪伦来为李白送行的情景．前两句叙事，“    ”说明汪伦亲自送行出乎诗人的意料，表达出诗人    之情．
（2）赏析“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”．

难度：较难

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5．阅读下面的元曲，完成下列各题
                             四块玉•别情
                                关汉卿
    自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪．溪又斜，山又遮，人去也！
（1）“杨花雪”的含义是    ．
（2）下面对这首诗理解不正确的一项是
A．此曲从别后说起，一开端就点明了所描写的时间及送别情人之后难以割舍的心境．
B．此曲以“一点”与“几时”对举，表明一种相思，却能惹起长久的万种离愁，留下了永久难以消失的伤痛．
C．此曲前三句写离别相思之情，用直抒胸臆的方．后四句，则是以景托情，而景中含情，言尽而意不尽．
D．写“杨花雪”“溪”、“山”，是为了点明女子看到的景物．

难度：较难

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6．阅读下面的两首古诗，完成下列各题．
                 送杜少府之任蜀州                     峡口^①送友人
                     唐•王勃                          唐•司空曙
              城阙辅三秦，风烟望五津．               峡口花飞欲尽春，
              与君离别意，同是宦游人．               天涯去住^②泪沾巾．
              海内存知己，天涯若比邻．               来时万里同为客，
              无为在歧路，儿女共沾巾．               今日翻^③成送故人．
【注】①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘．②去住：指走的人和留的人．③翻：同“反”，反而．
（1）“峡口花飞欲尽春”交代了送别的     和    ．
（2）司空曙诗歌中“天涯去住泪沾巾”和王勃诗歌中“无为在歧路，儿女共沾巾”，表达的感情有什么不同？

难度：较难

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7．阅读下面的文字，完成下列各题．
                                 采桑子
                                 晏殊
             时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒．
             梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声？
（1）这首词从字数上看，属于    ；从创作风格上看，属于    派．
（2）“好梦频惊”是全词的点睛之笔，在下阙中，“好梦频惊”的原因有哪些？
（3）这首词抒发了作者怎样的思想感情？

难度：中等

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8．古诗文作品阅读
                              渡荆门送别
                                李白
                         渡远荆门外，来从楚国游．
                         山随平野尽，江入大荒流．
                         月下飞天镜，云生结海楼．
                         仍怜故乡水，万里送行舟．
（1）此诗想象奇特，颈联描绘出了两幅美丽的画面，第一幅是    ，第二幅是    ．
（2）此诗的尾联艺术地抒发了诗人丰富的情感．请指出这种情感并简析其抒情的方法．

难度：较难

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9．阅读下面的诗歌，完成下列各题．
                                 凉州词
                                 王之涣
                      黄河远上白云间，一片孤城万仞山．
                      羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关．
（1）诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是    ．
（2）下列理解不恰当的一项是
A．诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景．
B．“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树．
C．诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发．
D．全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切．

难度：较难

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10．破  阵子
                         为陈同甫作壮词以寄之
                                 辛弃疾
      醉里挑灯看剑，梦回吹角连营．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵．
      马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊．了却君王天下事，赢得生前身后名．可怜白发生！
（1）这词首融    与    于一体，富于浪漫色彩．
（2）这首词抒发了作者什么样的思想感情？

难度：较难

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