知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读下面课外古诗，回答问题．
                              移家别湖上亭
                                 戎昱
                      好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情．
                      黄莺久住浑相识；欲别频啼四五声．
（1）诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是它们    之情的自然流露．
（2）花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是为什么？

难度：中等

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2．阅读下面古诗文，回答下列小题．
【古文阅读】
                         送崔九^①
                        唐•裴迪
                  归山深浅去，须尽丘壑美．
                  莫学武陵人，暂游桃源里．
【注】①崔九即崔兴宗，盛唐诗人，早年与裴迪、王维隐居唱和，后来出仕为官，但不久去官归隐．裴迪作此诗为之饯行送别．
（1）请为诗句中的“武陵人”做个注释．
“武陵人”指    ．
（2）这是一首劝勉诗，裴迪劝勉崔九什么？请说说你的理解．

难度：较难

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3．诗歌阅读
                                送友人  （唐）薛涛
                           水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍．
                           谁言千里自今夕，离梦杳^①如关塞长．
【注释】①杳：远得看不见踪影．
（2）诗歌前两句写了秋天月夜    的特点．
（2）结合诗歌内容，对这首诗运用的表现手法作简要赏析．

难度：中等

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4．阅读下面的元曲，完成下列各题
                             四块玉﹒别情
         自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪．溪又斜，山又遮，人去也！
（1）本首小令的作者是    ．
（2）下列理解不恰当的一项是
A、本首小令抒写了女子心中哀婉凄绝，缠绵悱恻的离情别绪．
B、小令中一个“拂”字表达了女子目送恋人身影远去的依依不舍．
C、作者用“杨花”、“斜”、“山”构成多种障碍，写出了难以见到恋人的绝望．
D、“一点相思几时绝”是全篇中心，强调了离别的缠绵之情．

难度：较难

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5．阅读下面这首诗，完成（1）～（2）题．
                           移家别湖上亭
                               戎昱
                     好是春风湖上亭，柳条藤蔓系^①离情．
                     黄莺久住浑^②相识，欲别频啼四五声．
【注释】①系：jì，牵连．②浑：简直．
（1）“柳条藤蔓系离情”中“系”字写出了柳条藤蔓的什么特点？
（2）全诗运用    的手法，描写诗人搬家时    的心情．

难度：较难

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