知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．
过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
(1) 诗中第二联运用比喻手法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”比喻________，以“雨打萍”比喻________。 (2) 从抒情方式和思想内容上对“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这句诗作简要分析。

难度：中等

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2．
下列对《秋词》和《天净沙·秋思》的分析不恰当的一项是（）

A．《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。

B．《天净沙·秋思》精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。

C．在表达手法上，《秋词》是议论、描写兼抒情，《天净沙·秋思》则是动静结合，借景抒情。

D．两首诗词都采用了直抒胸臆写法，形象表达了作者对秋天的独特感悟和豪迈乐观之情。

难度：中等

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3．
过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
(1) 请从修辞手法的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。
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(2) “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”采用了怎样的抒情方式?表达了作者怎样的思想感情?
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难度：中等

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4．
相见欢

李煜

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。
(1) “寂寞梧桐深院锁清秋”一句中“锁”字蕴含深意，请从炼字的角度赏析。
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(2) 这首词抒发了作者怎样的情感？请从表现手法的角度分析。
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难度：中等

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5．
渡荆门送别

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
(1) 下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）(填字母)
A．首联叙事，交代了远渡的地点和此行的目的。

B．中间两联写景，不仅对仗工整，而且写得逼真如画，有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图。

C．尾联抒情，写故乡之水恋恋不舍地一路送李白远行，既点明了题目，又暗示了故乡人的深情厚意。

D.全诗情景交融，想象奇特，显露了诗人豪迈的意气和浪漫的情怀。
(2) 诗中“月下飞天镜，云生结海楼”两句展现了一幅非常优美的画面，请你借助想象，用形象的语言把它再现出来。

难度：难

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6．
赵将军歌

岑参

九月天山风似刀，城南猎马缩寒毛。

将军纵博场场胜，赌得单于貂鼠袍。
(1) 本诗前两句和《白雪歌送武判官归京》开头两句“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”，都写了边塞气候的恶劣。你更喜欢哪一句？简述理由。
_____________
(2) 读了这首诗，请用自己的语言描绘赵将军在你心中目的形象？
_____________

难度：易

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7．阅读冰心的这首小诗，说说你的感受．
墙角的花/你孤苦自赏时/天地便小了．
感受：．

难度：中等

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8．阅读下面的古诗，完成下列各题．
                                        金陵酒肆留别
                                        （唐）李白
                              风吹柳花满店香，吴姬^①压酒唤客尝．
                              金陵子弟来相送，欲行不行^②各尽觞．
                              请君试问东流水，别意与之谁短长？
【注释】①吴姬：卖酒的女子．②欲行不行：欲行，想离开的人；不行，送行的人．
（1）诗句“风吹柳花满店香”中的“香”字既指柳花香，又指    香，诗人借此渲染了“金陵子弟”相送时    的气氛．
（2）请联系全诗，说一说这首诗表达了诗人怎样的感情？

难度：较难

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9．阅读下面这首词，完成各小题．
相见欢
李煜
无言独上西楼，月如钩．寂寞梧桐深院锁清秋．
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头．
（1）这首词上片写，下片抒发．
（2）“剪不断，理还乱，是离愁”这一句，采用了什么修辞手法，有什么作用？

难度：较难

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10．【古诗阅读】
                            送友人
                           （李白）
                     青山横北郭，白水绕东城．
                     此地一为别，孤蓬万里征．
                     浮云游子意，落日故人情．
                     挥手自兹去，萧萧班马鸣．
（1）本诗是一首情意深长的送别诗，作者通过送别环境的刻画、气氛的渲染，表达出    之意．
（2）首联写送别之景，其中“横”字写青山的静，“绕”字写    的动；颔联写送别之事，诗人借“孤蓬”比喻    ．

难度：较难

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