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            • 1. 阅读下面片段,完成①②两小题.
                  言未毕,一声炮响,两边五百校刀手摆开,为首大将关云长提青龙刀,跨赤兔马,截住去路.操曰:“既到此处,只得决一死战.”程昱曰:“某素知云长恩怨分明,信义素著.丞相旧日有恩于彼,今只亲自告之,可脱此难.”操即纵马向前,曰:“曹操兵败势危,到此无路,望将军以昔日之情为重.”云长是个义重如山之人,想起当日曹操许多恩义,如何不动心.又见曹军惶惶,皆欲垂泪,一发心中不忍.于是把马头勒回,谓众军曰:“四散摆开.”这个分明是放曹操的意思.操见云长回马,便和众将一齐冲将过去.
              ①这一片段就是历史上有名的    故事(人物和情节).
              ②根据《三国演义》相关情节,“当日曹操的许多恩义”指哪些?
            • 2. 从你阅读的名著中选择一个“孝”的典型代表,并概括关于孝的典故故事.
            • 3. 阅读下列名著选段,完成下列各题.
              【甲】
                  在如此紧要的关头,面对如此有权势的敌人,我是不敢依赖这样危险的一个决定.我一度也极力想反抗,因为我眼下还有自由,这个帝国就是全部力量都用上也很难将我制伏,我可以用些石块轻而易举地把整个京城砸碎.可是,一想起我曾对皇帝发过誓,想起他对我的恩典以及亲自授予我的“那达克”称号,我立刻就惶恐地打消了这样的念头.我也永远学不会朝臣们恩将仇报的品德,我劝慰自己说:既然如今皇帝对我这么严酷,那么我就可以取消以前那一切应尽的义务.
              【乙】
                  国王对我描述的那些可怕的机器以及我提出的建议大为震惊.他很惊异,像我这么一只无能而卑贱的昆虫(这是他的说法),竟怀有如此非人道的念头,说起来还这么随随便便,似乎我对自己所描绘的那些毁灭性的机器所造成的流血和破毁这样普通的结果丝毫都无动于衷.他说,最先发明这种机器的人一定是恶魔天才,人类公敌.关于他本人,他坚决表示,虽然很少有什么东西能比艺术或自然界的新发现更使他感到愉快,但他还是宁可失去半壁河山,也不愿听到这样一件秘密.他命令我,如果我还想保住一命,就不要再提这事了.死板的教条和短浅的目光就产生了这么奇怪的结果!一位君王,具有种种令人崇敬、爱戴和敬仰的品质,他有卓越的才能,伟大的智慧,高深的学问,统治国家的雄才,臣民们对他都很爱戴;就是这么一位君王,出于一种完全没有必要的顾虑,竟将到手的机会轻轻放过了,这真是我们欧洲人意想不到的,要不然,他很可能成为他领导下的人民的生命、自由和财产的绝对主宰.
              (1)选文【甲】【乙】均出自小说《    》,作者    
              (2)【甲】文中“朝臣们恩将仇报的品德”及【乙】文中“那些可怕的机器以及我提出的建议”分别指在小说里的哪个国家,发生的什么事?
              (3)试结合小说内容,任选选段加黑的“皇帝、国王、我”的其中一个人物,分析作者塑造这个人物形象的目的.
            • 4. 阅读下列名著选段,完成下列各题.
                  (A)有一次,巴扎诺娃因公出差,到了莫斯科,前来探望保尔.他们谈了很久.保尔热情洋溢地告诉她,他选择了
              ,不久的将来就可以重新回到战士的行列.
                  巴扎诺娃发现柯察金两鬓已有银色的发丝,便轻轻地说:“我看得出,您是经受了不少痛苦.您仍然没有失去那永不熄灭的热情.还有什么比这更可贵呢?您已经准备了五年,现在决定动笔了,这很好.但是您怎么写呢?”
                  (B)保尔开始工作了.他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说,书名不假思索就出来了:《暴风雨所诞生的》.从这天起,保尔把整个身心扑在这部书的创作上.他缓慢地,一行又一行,一页又一页地写着.他忘却了一切,全部身心都沉浸在书中的人物形象当中,也初次尝到了创作的艰辛:有时那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里,但他无法用笔墨表达,写出来的字句显得那样苍白无力,缺少生气和激情.
                  已经写好的部分,他必须逐字逐句地全部记住,否则,线索一断,工作就会受到阻碍.母亲忐忑不安地注视着儿子的工作.
              (1)在选段(A)中有一句“我看得出,您经受了不少痛苦”,请联系小说的内容,说说保尔所受的痛苦.
              (2)选段(A)中加点的“这条道路”是指什么?在写作过程中,又发生了怎样的意外?联系本小说,简要说说最后的结局如何?
              3)结合选段,联系这部小说,请谈谈你从保尔身上看到了哪些闪光的精神?
            • 5. 根据你对《水浒传》的了解,完成下列填空. 
                  晁盖道:“不敢拜问先生高姓?贵乡何处?”那先生答道:“贫道复姓    ,单讳一个    字,道号一清先生.小道是蓟州人士,自幼乡中好习枪棒,学成武艺多般.为因学得一家道术,亦能呼风唤雨,驾雾腾云,江湖上都称贫道做    .贫道久闻郓城县东溪村晁保正大名,无缘不曾拜识.今有    (填数量)金珠宝贝,专送于保正,作进见之礼.未知义士肯纳受否?”晁盖大笑道:“先生所言,莫非北地生辰纲么?”
            • 6. 行者闻言,大惊失色,心中暗想道:“又是冤家了!当年伏了A,说是这厮养的.前在那解阳山破儿洞遇他叔子,尚且不肯与水,要作报仇之意,今又遇他父母,怎生借得这扇子耶?”
              ①选文出自《西游记》,文中的A是    ,他被观音菩萨收服做了    
              ②请你简述概述接下来发生的“一调芭蕉扇”的故事情节.
            • 7. 下面是《水浒》中的片段,阅读后回答问题.
                  说时迟,那时快;武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影,忽地转身便走.蒋门神大怒,抢将来,被武松一飞脚踢起,踢中蒋门神小腹上,双手按了,便蹲下去.武松一踅,踅将过来,那只右脚早踢起,直飞在蒋门神额角上,踢着正中,望後便倒.武松追入一步,踏住胸脯,提起这醋钵儿大小拳头,望蒋门神头上便打.原来说过的打蒋门神扑手,先把拳头虚影一影便转身,却先飞起左脚;踢中了便转过身来,再飞起右脚;这一扑有名,唤做“玉环步,鸳鸯脚”.--这是武松平生的真才实学,非同小可!
                   打人,在现代社会是不被称道甚至是违法行为,为什么此语段中的“打”却让人感到畅快淋漓,大快人心?请你结合原著内容简要分析.
            • 8. 下列关于文学名著内容及常识的表述,完全正确的一项是(  )
              A.《格列佛游记》中小人国朝廷曾一度决定将格列佛饿死或者用毒箭处死,但是格列佛的勇敢善战促使朝廷改变原先的想法,决定善待格列佛.
              B.《水浒传》中,是呼延灼摆下“连环马”大破宋公明,梁山好汉中徐宁最后破了“连环马”.
              C.鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《朝花夕拾》,《藤野先生》是其中的一篇.这篇散文主要记叙了作者在日本东京学医的生活,其中的匿名信事件和看电影(幻灯片)事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱,同时也看到国人的麻木,这使他产生了弃医从文的想法.
              D.《汤姆•索亚历险记》作者马克•吐温,是美国一位富有创造精神的伟大作家,曾被誉为“美国文学中的林肯”.《汤姆•索亚历险记》是他继《哈克贝利•费恩历险记》之后完成的又一部长篇小说.
            • 9. 阅读下面的文字,完成后面的题目.
              “真的,我得走!”我有点恼火了,反驳说.“你以为我会留下来,成为你觉得无足轻重的人吗?…你以为,因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?你想错了!--我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富,我就要让你感到难以离开我,就像我现在难以离开你一样.我现在跟你说话,并不是通过习俗、惯例,甚至不是通过凡人的肉体--而是我的精神在同你的精神说话;就像两个都经过了坟墓,我们站在上帝脚跟前,是平等的--因为我们是平等的!”
              (1)上段的文字选自《    》(作品名称).
              (2)从这段文字可以看出“我”的性格特点是:    
            • 10. 下列关于名著的表述,不正确的一项是(  )
              A.《老人与海》中,海就是世界的象征,它有美丽的外表,却有凶险的实质;鲨鱼群的到来象征着厄运的降临;老人与鲨鱼的搏斗是他不屈于命运的象征
              B.蒋一轮是一位年轻、受校长青睐的老师,他在与白雀姑娘演出时出现了迷离的感情,白雀的父亲反对,虽然他们暗地里写信并让桑桑传达,但两人最终带着遗憾分开了
              C.诸葛亮死后,蜀军撤退途中,魏延反叛烧毁栈道,与姜维交战大喊“谁敢杀我?”被马岱所斩杀.小说此处运用侧面描写进一步烘托了诸葛亮的智慧
              D.他很年青,高挑个子,身材颀长.他的脸轮廓完美、长着一个笔直的古典式鼻子,一张十足雅典人的嘴和下巴.这是《简•爱》中对罗切斯特先生的描写
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