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          50条信息

            • 1.

              晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

                  林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、关池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

                  见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

                  既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

                  南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。


              (1) 解释下列句子中加横线的词。


              (1)仿佛若有光(           )             (2)不知有汉(            )

              (3)不足为外人道也(             )     (4)黄发垂髫(             )


              (2) 用现代汉语翻译下面的句子。


              (1)率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。


              (2)此人一一为具言所闻,皆叹惋。



              (3) 作者生活的时代,赋役繁重,战乱纷起,但文中描绘的却是另外一番图景,这寄寓了他什么样的愿望?




              (4) 本文是一篇流传千古的美文,作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。(至少运用一种修辞手法)




              (5) “黄发垂髫”分别指代什么人?“黄发垂髫,并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景?


            • 2.

              陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。     康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射 ?”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

              (1) 下列句中加横线虚词的意思相同的一项是( )
              (2) 下面朗读节奏不正确的一项是( )
              (3) 文章强调陈尧咨善射,当世无双,十中八九的目的是( )
              A.公亦 此自矜                钱覆其口
              B.尝射 家圃                      取一葫芦置
              C.见 发矢十中八九            以钱覆
              D.自钱孔入, 钱不湿         笑 遣之

            • 3.

              (甲)林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.便舍船,从口入.初极狭,才通人.复行数十步,豁然开朗,.土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

              (乙)明日,宿旦子冈。甫行数里,见四野禾苗油油然,老幼男女俱耕于田间。盖江北之俗,妇女亦耕田力作,以视西北男子游惰不事生产者,其俗洵美矣。偶舍骑步行,过一农家,其丈夫方担粪灌园,而妇人汲井且浣衣,门有豆棚瓜架,又有数株郁郁然,儿女啼笑,鸡犬鸣吠,余顾而慕之,以为此一家之中,有万物得所之意,自恨不如远甚。

              (注)①旦子冈;在江苏省江宁县附近。②甫:刚 。③洵:确实  ④浣:洗

                  

              下列加线词意义不相同的一项是( )

              A.并怡 自乐     见四野禾苗油油

              B.屋 俨然       偶 骑步行

              C.盖江北 俗     有良田、美池、桑竹

              D.其中往来种     妇女亦耕田力
            • 4.

              【一】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。  (《孙权劝学》)

              【二】傅永字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。有气干,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不能答,请洪仲,洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每叹曰:“上马能击贼,下马作露布②,唯傅修期耳。”(《北史·傅永列传》)

              【注】①让:责备。    ②露布:公开的文告。

              下列各组句子中,加线词语意思相同的一项是( )

              A.大兄何 事之晚乎          往事耳           

              B.卿今 涂掌事    木兰 户织

              C.蒙辞 军中多务           我酌油知之

              D.当涉猎        微颔之
            • 5.

              【甲】见渔人, 乃大惊, 问所从来. 具答之. 便要还家, 设酒杀鸡作食. 村中闻有此人, 咸来问讯. 自云先世避秦时乱, 率妻子邑人来此绝境, 不复出焉, 遂与外人间隔. 问今是何世, 乃不知有汉, 无论魏晋.此人一一为具言所闻, 皆叹惋.

              【乙】房玄龄① 秦: “阅② 府库甲兵, 远胜隋世. ”上③ 曰: “甲兵武备,诚不可缺; 然炀帝④ 甲兵岂不足邪! 卒亡天下. 若公等尽力, 使百姓乂⑤ 安, 此乃朕之甲兵也. ”(选自« 资治通鉴»)

              【注释】①房玄龄: 唐太宗时任宰相. ② 阅: 查看. ③ 上: 指唐太

              宗. ④炀帝: 指隋炀帝. ⑤乂(yì) : 安定.

              (1) 解释下面加下划线词在句中的意思.

              (1) 便还家     要:                .

              (2) 不知有汉   乃:                .

              (3) 不可缺     诚:                .

              (4) 亡天下     卒:                .

              (2) 用现代汉语翻译下面的句子.

              (1) 率妻子邑人来此绝境, 不复出焉.

                                                                                  。

              (2) 若公等尽力, 使百姓乂安, 此乃朕之甲兵也.

                                                                                  。

              (3) 用自己的语言回答下列问题.

              【甲】文村中人来到桃花源的原因是:                 。

              【乙】文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是:                 。

              (4) 【甲】【乙】两文都传达着使百姓安居乐业的愿望. 如何实现这一愿望呢? 选一个角度具体说说你从古文学习中获得的启示.

                                                                                  。

            • 6.
              【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
              王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
                【乙】景公好弋,使烛邹主鸟而亡之,公怒,诏吏欲杀之。晏子曰:“烛邹有罪三,请数之以其罪而杀之。”公曰:“可。”于是召而数之公前。曰:“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使我君以鸟之故而杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士,是罪三也。数烛邹罪毕,请杀之。”公曰:“勿杀,寡人闻命矣。” 
                                                                    (《晏子春秋•晏子谏杀烛邹》)                    
              下面几组句子中加下划线的词语意思 完全相同的一项是(   )
              A.(1)时时而 进                          (2)中 力拉崩倒之声
              B.(1)臣 知不如徐公美                (2)此 危急存亡之秋也
              C.(1)皆以美 徐公                       (2)骈死 槽枥之间
              D.(1)使烛邹主鸟而亡                 (2)吾欲 南海
            • 7.

              【甲】陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

              康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。           《卖油翁》

              【乙】陈尧咨善射,百发百中,世以为神,常自号曰“小由基”①。及守荆南回,其母冯夫人问:“汝典郡②有何异政?”尧咨云:“荆南当要冲,日有宴集,尧咨每以弓矢为乐,坐客罔不③叹服。”母曰:“汝父教汝以忠孝辅国家,今汝不务行仁化而专一夫之伎④,岂汝先人志邪?”杖之,碎其金鱼⑤。《碎金鱼》

              【注释】①由基:养由基,战国时楚国神箭手。    ②典郡:掌管郡务。

              ③罔不:无不。    ④伎:同“技”。    ⑤金鱼:古人的一种佩饰。  

              解释下列句子中加下划线词的含义。

              (1)射于家圃   (    )         (2)尔安敢吾射(    )

              (3)乃曰可教射 (    )         (4)而不以善  (    )

            • 8.

              赵壹字元叔,汉阳西县人也。恃才倨傲,为乡党所摈,乃作《解摈》……

              光和元年,举郡上计到京师①。是时司徒袁逢受计计吏数百人皆拜伏庭中莫敢仰视壹独长揖而已。逢望而异之,令左右往让之,曰:“下郡计吏而揖三公,何也?”对曰:“昔郦食其长揖汉王②,何遽怪哉?”逢则敛衽下堂,执其手,廷置上坐,因问西方事,大悦,顾谓坐中曰:“此人汉阳赵元叔也,朝臣莫有过之者,吾请为诸君分坐。”坐者皆属观。既出,往造河南尹羊陟,不得见。壹以公卿中非陟无足以托名者,乃日往到门,陟自强许通,尚卧未起,壹径入上堂,遂前临之,曰:“窃伏西州,承高风旧矣,乃今方遇而忽然③,奈何命也?”因举声哭,门下惊,皆奔入满侧。陟知其非常人,乃起,延入语,大奇之。谓曰:“子出矣。”陟明旦大从车骑奉谒造壹。时诸计吏多盛饰车马帷幕,而壹独柴车草屏,露宿其旁,延陟前坐于车下,左右莫不叹愕。陟返与言谈,至熏夕④,极欢而去,执其手曰:“良璞不剖,必有泣血以相明者矣!”陟乃与袁逢共称荐之。名动京师,士大夫想望其风采。

              州郡争致礼命,十辟公府,并不就,终于家。……   (选自《后汉书·赵壹列传》)                                 

              [注]①郡上计:向朝廷报告一郡税收会计的官员,也叫上计吏。②郦食其:秦汉之际的策士,后归汉王刘邦。他拜见刘邦,只作揖,不跪拜,刘邦知其不是平常的人,把他请到上座。③忽然:指死亡。④熏:通“曛”,黄昏。


              (1) 下列句中加横线词的解释错误的一项是 ( )
              (2) 下列句子分别编为四组,全都表现赵壹倨傲特异品行的一项是( )

              ①为乡党所摈,乃作《解摈》     ②壹独长揖而已           ③既出,往造河南尹羊陟

              ④壹往入上堂,遂前临之         ⑤壹独柴车草屏    

              (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,正确的一项是( )
              A.逢望而异之,令左右往 之      让:责备。
              B.坐者皆 观                    属:通“瞩”,注视。
              C.乃今方遇 忽然                而:却
              D.乡党所摈,乃作《解摈》      为:为了


            • 9.

                初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。  (《孙权劝学》)

              (1) 解释下列加横线的词。

              (1)蒙以军中多务 ___________ 

              (2)即刮目相待 ________________

              (3)肃拜蒙母________________

              (4)鲁肃过寻阳________________

              (2) 用现代汉语翻译下列句子。

              (1)但当涉猎见往事耳。

              _____________________________________________________________________

              (2)卿今者才略,非复吴下阿蒙!

              _____________________________________________________________________

              (3) 请用简洁的语言概括《孙权劝学》的内容。

              _____________________________________________________________________

              (4) 根据文章的意思,用自己的话回答下列问题。

              (1)仔细阅读《孙权劝学》一文,说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的?

               _____________________________________________________________________

              (2)读完本文后你得到什么启发?

               _____________________________________________________________________

            • 10.

              初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪! 但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“ 士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 ——《孙权劝学》

              (1) 解释下面加线的词。

              ①蒙以军中多务 ____________      ②大兄何见事之晚乎!_________

              ③卿今当涂掌事 _____________       ④蒙始就学 _________

              (2) 下列对句子朗读停顿,不正确的一项是( )

              A. 卿/今/当涂掌事,不可/不学          B. 孤/岂欲卿/治经/为博士邪

              C. 大兄/何/见事之晚乎        D. 卿/今/者才略,非复/吴下阿蒙

              (3) 用现代汉语翻译文中句子。

              ①但当涉猎,见往事耳!________________________________________________ 

              ②士别三日,即更刮目相待。 ___________________________________________

              (4) 文中哪一句话证明了吕蒙学有所成?

              ________________________________

              (5) 读了本文,从孙权和吕蒙身上,你分别得到什么启示?

              _______________________________________________________________________

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