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          50条信息

            • 1.
              按要求完成第(1)—(4)小题。

              家乡,总会传递一种淳朴、真挚和浓浓的亲情,这是一种来自祖先遥远的血管里的神秘力量,它把世世代代子孙凝聚在一起,让我们充满自豪和希望。为迎接,九年级(1)班小芳等几位同学筹备举办一个以“锦绣黄山”为主题的小型报告会,向外地来宾和全校同学推介的黄山名人、景观和特产,以此推动校园文化建设,服务地方文化发展。

              (1)假如你是小芳,想得到老师的帮助和指导,于是找到教语 文的王老师,说

                                                                             

              (2)此次学校邀请了上海教育界的几位专家来我们黄山旅游观光,学校请你去接待他们,在欢迎仪式上,你会致一段怎样简洁得体的欢迎词? 

                 

              (3)报告会上有一项是向全校师生介绍“名人与黄山”,但几位同学为到底介绍哪一位名人而争执不下,小芳想听听你的意见,你对小芳说“我建议推介              人名,因为                     

              (4)请你参照示例帮小芳拟一句简练优美的话来赞美宣传我们黄山,作为此次报告会的结束语。

                示例一:黄山山水美如画,风流人物耀古今。
              示例二:昨天,安徽的黄山;今天,中国的黄山;明天,世界的黄山!
              你的宣传语是:________________________________________________

            • 2.

              根据语境,续写一个句子。

              大自然的语言丰富多彩:从秋叶的飘零中,我们读出季节的变化;从归雁的行列中,我们读出了集体的力量;___________________,___________________。

            • 3.

              三 峡(郦道元)

              自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。

              至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。

              春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。

              每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”

              解释下列句中划线的词。

              (1)多趣味 _________________

              (2) 林寒涧肃               

              (3)引凄异  _______________

              (4) 虽乘奔御风不以也 ________________

              翻译下面文言语句。

              (1)绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。

              __________________________________________________________________________ 

              (2)自非亭午夜分不见曦月。

              ___________________________________________________________________________

              填空:文中用“ ______ , _____”描绘了山形的挺拔险峻,用“ ____, ____”写尽了深秋的凄婉幽美。

            • 4.

              阅读下面语段完成下列小题。

              阅读,是一双翅,它指引我们yúyuè藩篱,翱翔在无垠的天地间;阅读,是一脉泉,它带领我们远离xuān xiāo ,徜徉在静谧的时空里; 阅读,是一双手,它牵引我们穿越荆棘,跻身于豁达的境界中。

              (1)根据拼音写词语。                        

              yúyuè               xuān xiāo        

              (2)给下面加下划线的字注音。                        

              谧           跻    

              (3)请你用一个比喻句,表达你对“阅读”的理解和思考。


            • 5.

              好好陪伴父亲的后半生(董保纲)

              ①再过几天就是父亲节了。那天,躺在床上,随意地翻阅一张报纸,忽然一句话跃入我的眼帘:您的前半生我无法参与,您的后半生我陪伴到底。下面解释说,这是台湾举办的“我最想对父亲说的一句话”征文中的一件获奖作品。

              ②默读这句话,我沉思良久,第一次,我被这样一句话深深感动。父亲,那个白发已染双鬓的父亲,那个身躯不再伟岸的父亲,那个开始变得唠叨的父亲,一下子闯进我的脑海。真是岁月如流啊,不知不觉间,我来到这个世界已经三十多个年头,而曾经意气风发的父亲也在悄无声息地慢慢变老了。

              ③少年时代,对父亲是一种崇拜和依恋,随着年龄的增长,对父亲的感情似乎逐渐疏远,特别是我最近几年工作变动频繁,与父亲的实际距离越来越远,交流也是越来越少。每次回老家,匆匆忙忙住上两天,期间办一些闲杂事情,见一些有用或者没用的朋友,说一些有用或者没用的话,而对父亲很少倾心地交谈了。

              ④人常说“树老了根多,人老了话多。”父亲从工作岗位上退下来后,变得唠叨起来,有时候,一件鸡毛蒜皮的事情,也会重复三四遍,以至于常常让我不耐烦,甚至会顶撞父亲几句。我忽然想起,在我年少时,顶撞父亲肯定会招来一顿训斥,而现在,在我的顶撞之下,父亲却有一丝妥协与唯诺。我一下子感觉到一种角色的互换,继而,内心生起一种酸楚。这就是父亲,已经变老的父亲啊!

              ⑤是这一句话,再一次勾起我心底的酸楚,让我想起远在老家的父亲。是的,父亲的前半生我们无法参与,但是,父亲的后半生我们是否会真正地陪伴到底?当父亲已经是一本发黄的书籍时,我们是否还愿意仔细阅读那尘封的文字?当父亲是一棵叶落满地的老树时,我们是否还愿意抚摸那干瘦的树枝?当父亲渐渐老去,我们容易忽视的却是陪伴父亲,无论是在时间上,还是在心灵上。

              ⑥记得傅雷先生在给儿子傅聪的信中曾说:“我长篇累牍的给你写信,不是空唠叨,我时时刻刻,随处给你做个警钟,做一面镜子……”是的,对于子女而言,父亲永远是一面镜子,这面镜子里有父亲洒过的汗水,有父亲走过的足迹,更凝聚了父亲大半生的心路历程。以父亲为镜,其实就是在翻阅人生的一本大书,它给我们思索、启迪,更让我们默默体会那份浓烈而深沉的父爱。

              ⑦有些事情,当我们年轻的时候,无法懂得。当我们懂得的时候,已经不再年轻。世界上有些东西可以弥补,有些东西无法弥补。能够陪伴父亲的后半生,实在是人生中最大的幸福。“谁言寸草心,报得三春晖”。也许我们无以回报流淌的岁月所赋予我们的爱,但我们会时时感受到来自父爱的温暖,并当作一种驱策,使自己在岁月之河中毅然前行;也许我们无法挽留这如水般的岁月,但我们可以留下对生命的感激;也许我们无法阻止生命年轮的递增,但我们可以用爱来回报、慰藉父亲。

              ⑧父亲是一段岁月,永远值得我们感激的岁月。陪伴父亲,让我们陪伴一段永远值得感念的时光。

              (选自《华南新闻》)

              (1) 阅读第5段,结合文章内容,说说“您的前半生我无法参与,您的后半生我陪伴到底。”这句话为什么会勾起我心底的酸楚?



              (2) 阅读第5段,请仿造划线句子格式再补写一个句子。



              (3) 阅读第7段,思考作者为什么说“能够陪伴父亲的后半生,实在是人生中最大的幸福。”



              (4) 假设你参加了“我最想对父亲说的一句话”征文活动,那么你最想说的一句话是什么?

            • 6.

              仿照下面的画线句,补写两个句子,要求句式相同,语意连贯。

                  “中国梦”催生“重庆梦”,激发“我的梦”。梦想给予拥有者强大的力量,中华民族会因为梦想而在世界之林中跃马扬鞭,日新月异;重庆会因为梦想________________________________________________;我会因为梦想___________________________________________。

            • 7.

              重庆创建文明卫生城市,需要人人参与,从我做起。请参照划线句,在横线上仿写两个句子。(要求:语意连贯,句式一致)

              校园里,你的文明,也许就表现在上下楼梯时的靠右行走,                       ,表现在阅览室取书时的轻拿轻放;校园外,你的文明,也许就表现在公交站台上的有序上下车,                        ,表现在公共场所中的轻言细语……

            • 8.

              5.仿照下面的句式,变换地点和内容,再续写两个句式相同的句子。

              我梦想,登上齐鲁的泰山,在云雾的缭绕中感受“一览众山小”的豪情;我梦想,坐在家乡的明月下,在满月的银辉中体会“月是故乡明”的感慨;

              我梦想,___________,___________;我梦想,___________,____________。

            • 9.

              阅读下面语段,回答问题。

                  喜爱阅读经典的读书人是世间最幸福的人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。人们通过阅读经典,无形间获得了(      )有限生命的无限可能性。

                  更为重要的是,阅读经典加惠于人们的不仅是知识的增广,而是还在于精神的感化与陶冶。人们从经典书籍中学习做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中获得有益的人生启示。阅读《史记》,人们敬佩司马迁秉笔直书的治学勇气;____________;阅读《呐喊》,人们赞颂鲁迅先生直面黑暗的斗争精神;阅读《钢铁是怎样炼成的》,人们学习保尔顽强奋斗的高贵品质……

                  一个钟情并醉心于经典的读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命(      )的幸运的人。

                  (1)为文中括号处选择恰当的词语。

                  超越  跨越    检验  体验

                  (2)文中画线句有语病,请修改。

                  答:____________________________________________________________________

                  (3)仿照上下文的句式,为文中横线处补写一句话。

                  答:________________________________________________________________________

            • 10.

              仿照下列句子的样式,在后边续写两个分句,使之构成一组语意连贯的排比句。

              感谢欺骗你的人,因为他增进了你的智慧;感谢藐视你的人,因为他唤醒了你的尊严;                        ,               ;        ,                     。

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