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1.
下面两幅图是我们熟悉的名著中的插图,仔细观察两幅图,完成任务。
(1)请从A、B两幅图画中任选一幅,将画面的内容描写出来,至少用上一个成语。(60字以内)
(2)请任选画面中的一个人物,概括其性格特征。
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2.
图文题
仔细观察这幅图,
(1)参照所给示例,为图中的女孩写一段赞美辞。要求:语句通顺,运用一种修辞手法,50字左右。
示例:当命运的暴风雨袭来时,生活的重担压在肩上,你就像是一匹老马,没有驰骋千里,却一步一步地到达了善良的峰顶。
(2)请你结合此图,对“生命”一词做一个简要的阐释。(不超过20字)
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3.
观察如图的这幅名为“黄河之水天上来”的漫画,然后按要求答题。
【注】李白曾写过一首名为“黄河之水天上来”的作品。
(1)漫画反映了一种什么社会现象?
(2)假如你是李白,碰到这种情况,你会说什么呢?
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4.
仔细观察如图的漫画,根据自己的理解,说说漫画的寓意。
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5.
认真阅读表格内容,回答问题。
国家
儿童图书平均拥有量
独立自主阅读平均年龄
中国
1.3册
8岁
发达
国家
65册(以色列)
52册(日本)
4岁(美国)
(1)用简洁的语言概述表格所反映的主要信息。
(2)请根据表格反映的信息提一个建议。
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6.
仔细阅读下面两幅图,回答问题。
(1)请描述两幅图,要求:至少用上一个成语,60字左右。
(2)请概括两幅图中人物的性格特点。
A.孔乙己 ______ 。B.武松: ______
(3)班级文学社开展“重新设计作品人物命运”的活动,请你仿照例句的形式,重新设计孔乙己的命运。
例句:假如范进没能考中举人,他最终的命运只能是穷困潦倒,饥饿而死。
假如孔乙己考中了举人,他 ______ 。
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7.
仔细观察下边的漫画,写一段解说文字。要求:介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意,至少用上一个成语。
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8.
人生的意义在哪里?成就人生的关键因素是什么?班上决定以此为话题开展综合性学习,请阅读下面的材料,回答问题。
【新闻】八年前,刘宁以近650分的高分,成为四川凉山某县理科状元,考入中国科技大学。四年前,刘宁大学毕业,却没有找到理想的工作。他开始沉迷网络,四处流浪。大年初六的下午,一位好心人发现,一名年轻的流浪汉,已经连续三天在西南交大九里堤校区的长椅上过夜。他帮助联系到流浪汉的家人。第二天,刘国华从老家赶来,儿子却再次消失。刘宁称:“让我像大多数人一样结婚生子,挣钱养家,我觉得很无聊很没意思。”
(1)阅读上面的材料,为这则新闻拟一个标题。
(2)如果你在网吧遇到刘宁,你将如何劝导他?请你以刘宁同学的身份给他写一张留言条。
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9.
请你仔细观察这幅剪纸作品,描绘画面内容,并揭示其寓意。
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10.
动物的世界五彩斑斓,它们在我们尚未深知的家园里演绎着属于自己的精彩。不是所有的人都能有幸去拜访它们,和它们成为朋友的。阅读漫画,回答问题。
(1)请你用简洁的语言概括这幅漫画的寓意。
(2)读了这幅漫画,你想对漫画中的那个人说些什么呢?
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