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（2016•宝应县一模）综合实践活动
近日，校园暴力成为网络热议话题，群殴、羞辱以及烫烟头等事件频发，某校就此事展开讨论．阅读下列材料，完成后面的学习任务．
（1）仔细观察漫画，描述漫画的内容及揭示寓意．
描述内容：
；
揭示寓意
．
（2）结合下面的几则材料，探究造成校园暴力，除了学生个人叛逆等主观原因，还有哪些客观原因？
【材料一】
“谁打你了？你也打他！”日常生活中，我们听到一些家长这样教育孩子．
【材料二】
震惊中美华人的洛杉矶地区留学生绑架案经过3日的庭审露出了冰山的一角，受害人刘怡然被同学扒光衣服、用烟头烫伤手臂，用打火机点燃头发，强迫她在地上吃沙子，剃掉她的头发逼她吃掉等，手段残忍，令人发指．主犯翟某直到出庭还没弄清自己所犯罪行的严重性．在她看来这不过是在中国校园司空见惯的学生恶作剧或打群架之类的小事，充其量被校长发现后训斥一顿，顶多是记过，连开除学籍都轮不到，更谈不上被警方逮捕．殊不知，按美国的法律要坐牢，甚至“终身监禁”．
【材料三】
“现在孩子学习压力太大，他们的发泄有时很极端，”张燕老师说，“学校对分数要得太紧啦！”
【材料四】
江苏某县7岁的冉冉（化名）和4岁的浩浩（化名）与10岁的顺顺一起玩耍，并就地取材模仿《喜羊羊与灰太狼》动画剧情做“绑架烤羊”游戏，顺顺将冉冉、浩浩绑在一棵树上，用随身携带的打火机点燃树下竹叶，导致二人被火烧伤．医院诊断结果显示，冉冉全身多处烧伤40%、浩浩全身多处烧伤80%．
（3）如果你校有这样苗头出现，你会向校长、处于弱势的学生提怎样的建议．
校 长：
弱势学生：
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