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            • 1． 默读《创造宣言》全文，完成下表。
              第1自然段创造主未完成之工作，我们接过来，①　 　。
              第2﹣4自然段教育者要创造出②　 　，也要创造③　 　。
              第5～11自然段五种“不能创造”的借口④　 　，不能创造。
              ⑤　 　，不能创造。
              ⑥　 　，不能创造。
              ⑦　 　，不能创造。
              ⑧　 　，不能创造。（每空不超过五个字）
              作者认为：⑨　 　是创造之地，⑩　 　是创造之时，⑪　 　是创造之人
              第12﹣16自然段作者以⑫　 　为例，发出呼吁，文章最后作者引用罗丹的话，发出⑬　 　宣言。
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            • 2． 阅读《应有格物致知精神》，填写下表，梳理该文论证结构。
              提出问题中国学生应该怎样学习自然科学
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              难度：难
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