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          共50条信息

            • 1．
              《紫藤萝瀑布》中哪句话将眼前花与心中事自然地融合在一起？最能体现作者陶醉于花的芬芳的句子是哪一句？
              难度：较易
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            • 2．
              课文《求知善读》中在作者看来，读书有哪些好处？
              难度：较易
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            • 3．
              联系作者经历及课文内容，试分析文中的“树”有哪些含义。
              难度：较易
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            • 4．
              《山米与白鹤》中山米和外祖父一起救活了一只白鹤后，山米对外祖父的情感发生了怎样的变化？
              难度：较易
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            • 5．
              找出《马说》全文的主旨句，说说表达了作者怎样的思想感情？
              难度：较易
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            • 6．
              《马说》通篇不离千里马，难道只是说“马”吗？本文通过描写千里马的遭遇，表达韩愈怎样的思想？
              难度：较易
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            • 7．
              课文整体理解。
              课文《第一千个球》两个部分分别记叙了什么内容？将两个小片断放在一起，编者的用意是什么？
              难度：较易
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            • 8．
              《过雪山草地》是如何描写红军长征的困难的？联系这篇诗歌想一想，红军能战胜一切困难的根本原因是什么？
              难度：较易
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            • 9．
              仔细阅读下面这则寓言，思考它告诉了我们一个什么道理。
              野猪、马与猎人
                  从前，野猪和马常常在一起吃草，但是野猪经常使坏，不是践踏青草，就是把水搅浑。马非常生气，一心想要报复他，便跑去请求猎人帮忙。猎人说除非马愿意套上辔头让他骑，他才会帮助马惩治野猪。马报复心切，就答应了猎人的要求。于是，猎人骑在马背上打败了野猪，然后又把马牵回去，拴在马槽边。马终于成了被猎人奴役的工具。
              （选自《伊索寓言》）
              难度：较易
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            • 10．
              《盲孩子和他的影子》中从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，我们可以概括出这个主题。
              难度：较易
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