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            • 1.

              悠长的铃声

                   毕淑敏

              雨天,是城市的忌日。

              花花绿绿的伞,填满每条街道,到处堵车。我大清早出门,赶到读书的学院,还差一分钟就要上课了。

              “今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑,像一根铁钉。别的同学都住校,唯我走读。开学才几天,他这是第一次同我讲话。

              “不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长,就是有本·约翰速度再加了兴奋剂,也来不及。课堂纪律严格,我只是想将损失减少到最小。

                  上课的铃声在我背后响起来了,像一条鞭子,我的双腿。有一瞬,几乎想席地坐下,喉咙里发咸,仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧!纪律虽严,健康还是最重要的!

                  我的脚步迟缓下来;仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着,全然没有即将沉寂的细弱。   

                  只要铃声响着,我就不该停止奔跑,我对自己说。终于,到了。

              老师和同学们都在耐心地倾听着,等待铃声的完结。 

              放学时,我走过大门,很想向老人表示感谢。可是,说什么好呢?说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里,最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬,便很郑重地问:“老师傅,您贵姓?”

              “免贵”,然后,他告诉我姓氏。

                  我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域,似乎被虫蛀过,总是容易搞错。不过这难不住我,我创造了联想方式。比如,听了看门师傅的姓氏,我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人,却是百试百灵的。 

                  上学三年,我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时,我经过校门,

              才会恭恭敬敬地称他一声:“侯师傅好!”若是他一个人,会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅,我便格外响亮地招呼他,表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑,他就不好意思地低下头。其后,便会有悠长的铃声响起,像盘旋的鸽群,陪伴我走进教室。

              当我伸直双腿安稳地坐在课桌前,铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。

              只有我知道这秘密,但我永远不会说。说出来,便破坏了这一份温情。这一番默契。

                  终于,我以优异的成绩良好的品行,从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门,最后一次对铁钉样的老人说:“师傅好!”他瞅瞅四周无人,靠近我:“你就要走了。我想同你说一件事。”

                 “你不要放在心上……”他又踌躇了,“我只是想告诉你…… 唉,不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着,脸色因为窘迫,像生了红锈

                 “到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。

                 “他们说你是成心的,我说不是……”老人舔了一下嘴唇,好像那里粘着一粒砂糖,慈善地看着我。

                  “您快说嘛!侯师傅!”听这口气,与我有关,忙不迭地追问。   

              “你千万别介意……我不是姓侯,我姓孙……”

                                                                      (选文有改动)

              (1) 联系全文内容,谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。

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              (2) 本文语言形象、传神,按要求赏析。

              (1)上课的铃声在我背后响起来了,像一条鞭子,我的双腿。

              文中加点的字“抽”,原意是“用细长的,软的东西打”,在文中具体指什么?

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                (2)他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着,脸色因为窘迫,像生了红锈。

              这个画线的句子很有表现力,请你结合上下文,对它作简要赏析。

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              (3) 读了文章,你一定会喜欢文中的那位老师傅,请你对他作点评价。

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              (4) 阅读文章后,回答下面问题。

              (1)这篇小说的结尾有怎样的特点?请作简要评析。

              (2)这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的事情,这其实在前文就埋下了伏笔,请从文中找出来。

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              (5) 文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契,这种默契给人很多的感想。请根据你对“默契”一词的理解,结合生活实际,谈谈你从中获得的感悟。

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            • 2.

              本文的语言描写极为精彩,塑造出不朽的文学形象——变色龙。请运用语言描写来描写你身边的一个人。(150字左右)

            • 3.
              下列表述有误的一项是( )
              A.《最后一课》是法国作家都德以普法战争为背景所写的爱国主义名篇.
              B.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生的散文集《野草》.
              C.《资治通鉴》是一部编年体通史,记载了从战国到五代的史事.
              D.《闻一多先生的说和做》中,诗人臧克家高度赞扬了闻先生作为学者的严谨刻苦和作为革命家的大无畏精神.
            • 4.
              想偷一本书
                                              王秋珍
                  ①我想偷一本书已经很久了。
                  ②它就放在我们办公室一位同事的桌上,每天,我都能看见它。那蓝色的封面要多好看就有多好看,可是,它寂寞地呆在桌上,从来没人去翻一翻。
                  ③有一次,我看见同事拿起了它。我正暗暗为它高兴,却分明看见我的这位漂亮的女同事,只是用书扫了扫椅子上的灰尘。别的同事走过来走过去,总是低着头忙忙碌碌。那个叫手机的玩意成了大家的最爱,谁会留意一本书呢?
                  ④慢慢的,我看见书的封面由蓝色变成了灰色。我还看见有好几次,漂亮的女同事把刚盛了水的杯子搁在它的上面,书的封面留下了一个圆圈,还带着褶皱,好像一个可怜的孩子歪着嘴巴在哭泣。
                  ⑤我只想把它偷回家。
                  ⑥可是,一想到偷,我的心就像要跳出胸膛。从小,爸爸就教育我,别人的东西不能拿,偷大偷小都是贼。因此,我一天天地看着它,看着办公室来来往往的同事,一直不敢给自己创造一个机会。
                  ⑦可机会还是来了。
                  ⑧那天,我打了一段文字,抬起头,蓦然发现办公室里居然只有我一个人。我按捺住狂跳的心,悄然起身,来到漂亮女同事的桌前。【A】 我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来,我低下头试图躲开它。突然,一个声音从天而降:“你想干嘛?”我的身子斜了斜,差点跌倒。我刚想回答,却听见那人继续在说:“好啦好啦,就你会耍贫嘴。我很忙,没空和你扯东扯西的。”说话间,我看见漂亮女同事飘逸的长裙在办公室里舞动了几步,倏地飘出去了。
                  ⑨我终于把书偷到了手。虽说窃书不算偷,我却感觉脸上有无数只蚂蚁在爬。从来没有想过,有一天,文明的我居然会和“偷”这么不文雅的字站在一起。
                  ⑩回家后,我拿出软毛巾轻轻地擦拭封面,又拿出吹风机吹那个固执的圆圈。最后,我把书的封底朝上,放在桌上,再压上了一条厚重的红木小方凳。
                  ⑪次日,我把书拿出来,它又变成了端正的模样。我的心里,涌上了酸酸甜甜的味道。
                  ⑫我洗净双手,拿出偷来的书一页一页地翻起来。看着它们,我仿佛又走进了老时光。我看到了自己在养花种菜,在夕阳下徜徉,在厨房的油烟里战斗……
                  ⑬是的,这是我写的书。每一个字,都像芬芳的花,让我驻足,流连。
                  ⑭出版社只给了我50本样书。我舍不得卖,只想把书送给爱书的人。当初,漂亮女同事听说我出书了,就第一时间向我祝贺并要书。没想到,她要的只是一份客套。
                  ⑮是的,只是一份客套。漂亮女同事一直把书放在桌上,从来不曾翻上一篇。如今,她和我的其他同事们一样,一有空就刷微信看网络碎片聊明星八卦,根本没有注意到桌上少了什么。那本曾被她扫过灰尘垫过杯子的书,好像从来都不曾出现过。
                  ⑯【B】 我的心里蓦地跳出了一条鱼,在夏日的岸上左冲右突地扑棱。这份不安的心绪让我彻夜难眠。这个忙碌的时代,真的没人会停下来好好地看书了吗?当初,我壮着胆子把书偷回来,只是想给书找一个懂它的人啊。
                  ⑰某天,我终于点开一位微友问道:“你说大家喜欢读什么书啊?”“什么?书?”微友抛出两个问号,继续道,“谁还看书啊?”
                  ⑱我仿佛听见了她在手机前的笑声。

              (1) “我”为什么要偷漂亮女同事的书?
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              (2) 联系上下文,回答括号中的问题。
              【A】处:我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来,我低下头试图躲开它。(本句运用了什么修辞?有什么表达效果?)

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              (3) 第⑯段划线句【B】处说“我的心里蓦地跳出了一条鱼,在夏日的岸上左冲右突地扑棱。这份不安的心绪让我彻夜难眠”,“我”为什么会感到不安?
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              (4) 这篇小说反映了怎样的社会现象?你怎么看这种现象?

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            • 5.
              匿名电话
                  我刚上班就接到群众举报,反映山洼乡旮旯村教学点老师石仁经常躺着上课,电话反复打到县长办公室,还把他躺着上课的图片传得网上满天飞,影响恶劣。县长批示:立即查处!
                  我们马上成立调查组,火速赶往山洼乡旮旯村。
                  旮旯村教学点,窝在老山洼里,偏僻闭塞,只有一条羊肠小道通向山外。
                  徒步攀登爬了二个多小时,才到达旮旯村,我们浑身汗透了。
                  在旮旯村的田地里,我看到一群人正在干活,便笑吟吟地走近一位正在锄草的老农,问:“您好!老人家,我打听个事,请问石仁老师经常躺着上课吗?”
                  老农拄着锄头,上下打量我一下,疑惑地问:“你们是不是县里下来调查石仁的?"
                  我点了点头。老农一下子来了精神,气呼呼地说:“嗯,嗯,是经常躺着上课,不信你自己去看……你们上面干嘛不管?哼!太不像话,还不赶紧把他调走!”
                  这时干活的人都围了过来,一位中年妇女说:“……哎哟哟,这个石仁啦,躺着上课就躺着罢,还让我们送吃送喝,像个大爷!把他调走,调得越远越好,眼不见心不烦……”
                 “我们乡村都不愿要石大爷!马上滚走,最好滚到县城去!”一个青年人挤进来大声嚷嚷。
                 “对,对,最好滚到县城去!”一群人马上跟着附和。
                  没想到石仁在村里人缘这么差,我怀着沉重的心情来到教学点,趴在窗口朝里望,果然看见黑板边凉床上躺着一位头发花白、脸色铁青的老教师,颤颤抖抖地举着教鞭,吃力地指着墙上的生字卡片,有气无力地读着。一条旧被子裹着下半身。
                  教室不大,只有十几个小学生。
                  我气呼呼地跨进门,随同的人员指着我对石仁说:“这是教育局纪委的张书记,快站起来!”
                  石仁动了动,还是没起来。“你有病吗?!”我厉声质问石仁。石仁摇了摇头,嘴唇抖了抖,似乎想说话,但最终没有说出来。
                  “孩子们,你们老师是不是经常躺着上课?”我掏出纸和笔,转身面对小学生和蔼地问,准备记录。
                  小学生齐声回答:“是的,一直躺着。”
                  这时教学点门口,除了悄悄跟随的那群干活的,又涌来了不少村民围观。
                  “你知道这样做的后果吗?”我瞥了一眼门窗外围观的村民,瞪着石仁严厉地问。
                  石仁抓了抓头,没作声也没起来。
                  真是山高皇帝远,无法无天!天底下竟有这样上课的,我气不打一处来。一把揭开盖住石仁下半身的旧被子,露出上了石膏、缠着厚厚绷带的双腿。
                  我禁不住“啊”了一声:“这双腿?……”我盯着石仁问。
                  石仁还是一言不发,泪悄然滑落。
                  “救学生时跌下山崖摔折的……”好几个村民抢着回答。
                  “啊,怎么会是这样!……现在好些吗?”我缓过神来,轻轻捏了捏石仁的腿柔声问。
                  “你们到現在还不知道?真是官老爷!……”村民你一言我一语,冷嘲热讽。
                  我的脸上火辣辣的,我为我刚才的想法感到脸红。
                  “我们全体村民,强烈要求把石仁老师调走!”村民不约而同地说。
                  “为什么?是不是他教得不好?”
                  “哼!我们村出了那么多大学生、研究生,哪个不是石老师带出来的?!”
                  我更加不明白了:“那你们为什么要撵他走呢?”
                  “石老师家住镇上,师范毕业主动要求分到这里,一干就是二十多年,是我们村的大恩人啦!近几年身体不好,经常犯晕,現在救人又成这样,也没人理睬,我们实在不忍心他在这里受一辈子罪啊!”
                  “那你们为什么希望他调到县城呢?”
                  因为他的女儿嫁到县城,我们希望苦了那么多年的恩人晚年能得到更好的照顾,享受更好的生活!”
                  “可是,可是,为什么会有那么多人打举报电话呢?还打到县长办公室?”我好奇地问。
                  “哼!反映多少次,每次都是石沉大海!不这样做,你们谁会把眼睛落在像石老师那样的老实人身上!”
              (1) 根据小说内容把下面表格填写完整。

              故事情节

              初到旮旯村

              “我”的心情

              气愤





              (2) 请你结合全文,谈谈文中画线句的作用。


              (3) “哼!”在文中出现了三次,请你结合语境说说其有何不同含义。


              (4) 这篇小说在写作手法上有哪些特点?请结合小说内容简要分析。
            • 6.

              “这可是你说的?可别后悔?”孙侦探的手伸入棉袍中,“看这个,祥子!我马上就可以拿你,你要拒捕的话,我开枪!我要马上把你带走,不要说钱呀,连你这身衣裳都一进狱门就得剥下来。你是明白人,自己合计合计得了!”“有工夫挤我,干吗不挤挤曹先生?”祥子吭吃了半天才说出来。

              “那是正犯,拿住呢有点赏,拿不住担不是。你,你呀,我的傻兄弟,把你放了象放个屁;把你杀了象抹个臭虫!拿钱呢,你走你的;不拿,好,天桥见!别麻烦,来干脆的,这么大的人!再说,这点钱也不能我一个人独吞了,伙计们都得沾补点儿,不定分上几个子儿呢。这么便宜买条命还不干,我可就没了法!你有多少钱?”
              祥子立起来,脑筋跳起多高,攥上了拳头。
              “动手没你的,我先告诉你,外边还有一大帮人呢!快着,拿钱!我看面子,你别不知好歹!”孙侦探的眼神非常的难看了。
              “我招谁惹谁了?!”祥子带着哭音,说完又坐在床沿上。 “你谁也没招;就是碰在点儿上了!人就是得胎里富,咱们都是底儿上的。什么也甭再说了!”孙侦探摇了摇头,似有无限的感慨。“得了,自当是我委屈了你,别再磨烦了!”
              祥子又想了会儿,没办法。他的手哆嗦着,把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。

              “我看看!”孙侦探笑了,一把将瓦罐接过来,往墙上一碰。   

              祥子看着那些钱洒在地上,心要裂开。   

              “就是这点?”
              祥子没出声,只剩了哆嗦。
              “算了吧!我不赶尽杀绝,朋友是朋友。你可也得知道,这些钱儿买一条命,便宜事儿!”
              祥子还没出声,哆嗦着要往起裹被褥。
              “那也别动!”“这么冷的……”祥子的眼瞪得发了火。
              “我告诉你别动,就别动!滚!”
              祥子咽了口气,咬了咬嘴唇,推门走出来。

              雪已下了寸多厚,祥子低着头走。处处洁白,只有他的身后留着些大黑脚印。

              (1) 本文节选自描写旧中国北平一个人力车夫由人堕落为“兽”的悲惨遭遇的长篇小说 《            》,作者是 ,原名 ,字
              (2) 结合选段分析祥子和孙侦探各自的个性特点。
              (3) 请结合选段及其相关情节,说说祥子的“三起三落”的具体内容,并谈谈这反映了什么问题。
            • 7.

              门铃

              ①帕皮是个样子讨人喜欢的老头。一双蓝色的眼睛,虽然因年老而显得暗淡,却从中透出一股温暖之情。他经常喜欢吹着口哨清理打扫店铺。不过,他私下里有时也悲伤。

              ②有一天,他一边干活,一边吹起了优美的旋律。外面,阳光温暖而明亮,天空也变得越发清澈。一阵微风吹来,店门上的铃铛叮铃铃地响了起来。这只铃铛能产生独一无二的、有魅力的回响,在这个家里已上百年了。老人非常珍惜这只铃铛,每天都要擦拭它。

              ③听到铃声,帕皮起身招呼客人。“你需要点什么,小姑娘?”帕皮的声音天性快活。“您好,先生。”小女孩说话几乎是低声耳语了。女孩样子天真可爱,说话羞羞答答。她用棕色的双眼看着帕皮,然后慢慢地扫了一眼整个房间,似乎在寻找某种特殊的东西。

              ④女孩腼腆地告诉老人:“我想买一件礼物,先生。”“好吧,咱们看看,”帕皮说,“想给谁买呀?”“是给我外公买,但是不知道买什么。”

              ⑤帕皮开始提一些建议。“袖珍手表怎么样?这表完好无损,是我自己修理的。”他自豪地说。

              ⑥小女孩没有回答,然后走到门口,把门轻轻扭开,按了按门铃。看到女孩兴奋的微笑,帕皮似乎也容光焕发。“就是这个。”小女孩发出咯咯的笑声,“妈妈说外公喜欢听音乐。”

              ⑦就在这时,帕皮的表情变了。但害怕伤了女孩的心,老人告诉女孩说:“对不起,小姑娘,那东西不卖。也许你外公会喜欢这个小收音机的。”为了让女孩能理解,帕皮告诉小女孩这个门铃如何在自己家里这些年以及不想卖的原因。小女孩抬头看了看老人,眼里含着一大滴泪珠,甜甜地说:“我想我懂了,谢谢您。”

              ⑧突然,帕皮想到自己除了未住在一起的女儿,其余的家人都没了,即使女儿也有十年未见面了。他想,为什么不把门铃传给一个能和亲人分享的人呢?

              ⑨“等等,小姑娘。”就在女孩向门外走的时候,也就是正当老人将要最后一次听到铃响的时候,老人喊住了她,“我决定卖铃铛了。给你手绢,擤擤鼻涕。”

              ⑩小女孩拍起手来:“哦,谢谢您,先生,外公会非常高兴的。”“好啦,小姑娘,好啦。”帕皮帮了这个孩子,感觉很不错,然而,他知道自己会想那个门铃的。“你一定要替你外公保管好那个铃铛,也替我保管好那个铃铛,好吗?”老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛,然后把它放进一个牛皮纸袋里。

              ⑪“哦,我保证。”小女孩说。她抬起头看了看帕皮,再一次小声问:“多少钱啊?”“哦,我看一下,你想花多少钱?”帕皮笑着问道。

              ⑫女孩从口袋里拿出一个小零钱袋,然后举起来2元47分硬币,放在柜台上。对自己的大脑是否健全稍稍质疑后,帕皮说:“小姑娘,今天是你的幸运日,那个铃铛正好2元47分。”

              ⑬那天傍晚,帕皮准备关门的时候,发现自己在想那个门铃。他想到那个孩子,不知道她的外公是否喜欢她的礼物。当然,这样可爱的孩子买的任何东西他都会珍惜的。

              ⑭就在这时,帕皮觉得自己听到了铃声。他又一次质疑自己的大脑是否正常,然后朝门口走去。小女孩就站在门口,正在一边按门铃,一边甜甜地笑。

              ⑮帕皮慢步走向孩子时,有些困惑不解:“这是什么,小姑娘?你改变主意了吗?”“没有。”女孩咧嘴笑了,“妈妈说这是给您的。”

              ⑯帕皮还没来得及再说一句,孩子的母亲走了进来,忍住眼泪小声说:“你好,爸爸。”

              ⑰这一声“爸爸”让帕皮的眼中顿时噙满泪水。小女孩在一旁轻轻地说:“给你,外公。给你手绢,擤擤鼻涕。

              (1) 13.请用简洁的语言概括选文的主要内容。

              (2) 14.赏析选文中画线句子的表达效果?

              (1)外面,阳光温暖而明亮,天空也变得越发清澈。

              (2)小女孩在一旁轻轻地说:“给你,外公。给你手绢,擤擤鼻涕。

              (3) 15.分析⑫和⑭段中帕皮两次“质疑”的具体原因。

              (4) 16.“门铃”在选文中多次出现,有什么作用? 

              (5) 17.帕皮身上有许多闪光点,请找出其中两点并加以分析。

            • 8.

              一个走运的人

              秦文君

              在我家附近的一个路口,有一株高大茂密的香樟树,粗大苍劲的树干,四面伸长的枝叶,昭示这是一株历经沧桑的百年古树,香樟树的清幽常引人驻足。

              香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西,那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。

              女店主是一个端庄美丽的女子,她最喜欢说的一句话是:“真走运啊!”

              女店主总是端坐在那里,含笑着招呼客人。闲下来时,她就低下头用丝线编织些小饰物,诸如手链啦,发带啦,随后就挂在店里,有谁喜欢就买走。

              最初,我到她的店里,就被她编的一个精巧的笔袋所吸引,淡绿色的,像很娇嫩的草。

              “这笔袋就像春的颜色。”我说,“特别美。”

              “我真走运,”她的眼里漾起了春光,“遇到了一个知道我心思的人。”

              她见我喜欢,随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物,我惊讶地发现,整个世界都在她的手上呢:天空的云朵,海上的浪花,草原的骏马,还有那永远开不败的四季花。

              我买下了笔袋,也牢牢地记住了这位制作者,也许是受到了她友好的对待,也许是她单纯的眼神,也许是她那句“真走运啊”。

              我常会顺道去看看那家杂货店,有时买些东西,有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了,但他们本人总觉得还缺点什么,远远谈不上“走运”。

              可这店主,多么平凡。她终日坐着,等待人们的光顾,还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人,每天穿着得体的衣裳,还把头发梳得漂漂亮亮。

              有一天中午,我路过后门口,她正在吃午饭,就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑,又说自己真走运,吃到了香甜的团子。

              “你该到对面的店里吃一碗热面。”我说,“那才舒服。”可她说,那团子可不是普通的东西,是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了,非常健康,还能爬山呢。

              “我有这样的朋友,”店主说,“真走运。”

              还有一次,我到店里买了她编的发卡,绾头发用的,我说去爬黄山时,用它来盘头发。

              她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说:“真走运啊!”像是恭喜我,又像是在说她分享了这个“走运”。

              归来后,我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她,哪天请人照看一下杂货铺,亲自爬上黄山。“有缆车吗?”她问,“真的有?和我想的一样,真幸运啊,要有一天我也能去看看就好了!”

              “不必坐缆车,慢慢往上攀,爬上天都峰!”我说。

              “是啊!是啊!”她微笑着,沉醉着,“我梦到过。”

              后来我搬了住处,好久没有去店里。有一天,我忽然想念起她来,便匆匆赶去。

              可到了那,香樟树依旧挺立,却不见了小商铺,也不见了女店主,只有石凳上一住八十多岁的老太太!我惊诧极了,连忙上前打听,老太太说:“搬迁了。”

              “那您知道女店主去哪儿了吗?”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。

              “不容易呀,一个下肢瘫痪的女子!”

              “谁?”“女店主啊,你不知道?”我瞪大眼睛,张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子!她是坐在特制的轮椅上看管小店的!而我,由于她阳光一样的笑容,却从没在意她缺少什么,还怂恿她去登黄山……

              一瞬间,歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了!

              夕阳中,历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔,依旧香远益清,淡淡的幽香沁入心脾。抬头间,那灿烂的笑容似在眼前……

              (1) 小说围绕“我”与女店主的交往,写了四件事。请概括其中两件事。

              第一件事:____________________________________________ 

              第二件事:女店主开心知足地把八十多岁的老太太送来的糯米团当午饭。

              第一件事:____________________________________________

              第四件事:“我”送照片给女店主,并怂恿她去登黄山。

              (2) 品读下列语句,结合上下文,试从描写方法或词语运用方面赏析下列句子的表达效果。

              ①我瞪大眼睛,张着嘴却说不上话。

              ②夕阳中,历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔,依旧香远益清,淡淡的幽香沁入心脾。抬头间,那灿烂的笑容似在眼前……             

              (3) 小说中的女店主是一个怎样的人?请结合具体内容简要分析。

              (4) 有人说,“香樟树下”也可作为这篇小说的标题,你喜欢哪个标题?请说明理由。

            • 9.

              ①风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯底地垂落,看不清一条条的,只是那么一片,一阵,地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布。几分钟,天地已经分不开,空中的水往下倒,地上的水到处流,成了灰暗昏黄的,有时又白亮亮的,一个水世界。

              ②祥子的衣服早已湿透,全身没有一点干松的地方;隔着草帽,他的头发已经全湿。地上的水过了脚面,湿裤子裹住他的腿,上面的雨直砸着他的头和背,横扫着他的脸。他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。他像要立定在水里,不知道哪是路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了,只茫茫地觉得心有点热气,耳边有一片雨声。他要把车放下,但是不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死半活地,低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上,一声不出地任凭车夫在水里挣命。

              雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐出一口气:“先生,避避再走吧!”

              ④“快走!你把我扔在这儿算怎么回事?”坐车的跺着脚喊。

              ⑤祥子真想硬把车放下,去找个地方避一避。可是,看看浑身上下都流水,他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙,蹚着水,不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远,天黑了一阵,紧跟着一亮,雨又迷住他的眼。拉到了,坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么,他已经顾不过命来。

              (1) 11、第①段是什么描写?有什么作用?

                                                                                                          

              (2) 12、说说第③段划线句在文中的作用。

                                                                                                          

              (3) 13、“坐车的仿佛死在了车上,一声不出地任凭车夫在水里挣命”,从这句对坐车人的描写并结合文段,想象当时坐车人的内心活动,用第一人称表述。

                                                                                                          

              (4) 14、原著中这一章的结尾这样写道:“雨下给富人,也下给穷人;下给义人,也下给不义的人。其实,雨并不公道,因为下落在一个没有公道的世界上。”结合文段,谈谈你对这句话的理解。

                                                                                                                         

              (5) 15、这段文字写的是祥子在暴雨中拉车的情境,你能结合原著的内容,说说就在这场暴雨来临前,祥子的拉车遭遇吗?(侧重写出祥子拉车的环境和拉车的感受)。

                                                                                                                         

            • 10.

              洗手间里的晚宴

              (1)女佣住在主人家附近,一片破旧平房中的一间。她是单身母亲,独自带一个四岁的男孩。每天她都早早帮主人收拾完毕,然后返回自己的家。主人也曾留她住下,却总是被她拒绝。 因为她是女佣,她非常自卑。
                 (2)那天主人要请很多客人吃饭,客人们个个光彩照人。主人对女佣说,今天您能不能辛苦一点儿,晚一些回家。女佣说当然可以,不过我儿子见不到我,会害怕的。主人说,那您把他也带过来吧,不好意思今天情况有些特殊。那时已是黄昏,客人们马上就到。女佣急匆匆回家,拉了自己的儿子往主人家赶。儿子问,我们要去哪里?女佣说,带你参加一个晚宴。
                 (3)四岁的儿子并不知道,自己的母亲是一位佣人。
                 (4)女佣把儿子关进主人家的书房。她说,你先呆在这里,现在晚宴还没有开始,然后女佣进了厨房,做菜切水果煮咖啡,忙个不停。不断有客人拉响门铃,主人或者女佣跑过去开门。有时女佣进书房看看,她的儿子正安静地坐在那里。儿子问,晚宴什么时候开始?女佣说,不急,你悄悄在这里呆着,别出声。
                (5)可是,不断有客人光临主人的书房。或许他们知道男孩是女佣的儿子,或许并不知道。他们亲切地拍拍小男孩的头,然后自顾翻看着主人书架上的书,并对墙上的挂画赞不绝口。男孩始终安静地坐在一旁,他在急切地等待着晚宴的开始。
                (6)女佣有些不安,到处都是客人,她的儿子无处可藏。她不想让儿子破坏聚会的快乐气氛,更不想让年幼的儿子知道主人和女佣的区别,富有和贫穷的区别。后来她把儿子叫出书房,并将他关进主人的洗手间,主人的豪宅有两个洗手间,一个主人用,一个客人用。她看看儿子,指指洗手间里的马桶。这是单独给你准备的房间,她说,这是一个凳子。然后她再指指大理石的洗漱台,这是一张桌子。她从怀里掏出两根香肠,放进一个盘子里。这是属于你的 ,母亲说,现在晚宴开始了,
                (7)盘子是从主人的厨房里拿来的。香肠是她在回家的路上买的,她已经很久没给儿子买过香肠了。女佣说这些时,努力的抑制泪水。没办法,主人的洗手间是房子里唯一安静的地方。
                (8)男孩在贫困中长大,他从没见过这么豪华的房子,更没见过洗手间。他不认识抽水马桶,不认识漂亮的大理石洗漱台。他闻着洗涤液和香皂的淡淡香气,幸福得不能自拔。他坐在地上,将盘子放在马桶盖上。他盯着盘子里的香肠,为自己唱起快乐的歌。
                (9)晚宴开始的时候,主人突然想起女佣的儿子。他去厨房问女佣,女佣说她也不知道,也许是跑出去玩了吧。主人看女佣躲闪着的目光,就在房子里静静的寻找。终于他顺着歌声找到了洗手间里的男孩。那时男孩正将一根香肠放进嘴里。他愣住了。
                (10)他问,你躲在这里干什么?男孩说,我是来这里参加晚宴的,现在我正在吃晚餐。他问,你知道这是什么地方吗?男孩说,我当然知道,这是晚宴的主人单独为我准备的房间。他说,是你妈妈这样告诉你的吧?男孩说,是的,其实不用妈妈说,我也知道,晚宴的主人一定会为我准备最好的房间。
                (11)不过,男孩指了指盘子里的香肠,我希望能有个人陪我吃这些东西。
                (12)主人的鼻子有些发酸,用不着再问,他已经明白眼前的一切。他默默走回餐桌前,对所有的客人说,对不起,今天我不能陪你们共进晚餐了,我得陪一位特殊的客人。然后,他从餐桌上端走两个盘子。他来到洗手间的门口,礼貌地敲门。得到男孩的允许后,他推开门,把两个盘子放到马桶盖上。他说,这么好的房间,当然不能让你一个人独享,我们将一起共进晚餐。
                (13)那天他和男孩聊了许多。他让男孩坚信,洗手间是整栋房子里最好的房间。 他们在洗手间里吃了很多东西,唱了很多歌。不断有客人敲门进来,他们向主人和男孩问好,他们递给男孩美味的苹果汁和烤成金黄的鸡翅。他们露出夸张和羡慕的表情,后来他们干脆一起挤到小小的洗手间里,给男孩唱起了歌。每个人都很认真,没有一个人认为这是一场闹剧。
                (14)多年后男孩长大了。他有自己的公司,有了带两个洗手间的房子,他步入上流社会,成为富人。每年他都要拿出很大一笔钱救助一些穷人,可是他从不举行捐赠仪式,更不让那些穷人知道他的名字。
                (15)有朋友问及理由,他说,我始终记得多年前,有一天,有一位富人,有很多人,小心地维系了一个四岁男孩的自尊。

              12.(1)根据作品情节及男孩的情感变化,完成下列表格。

              相关情节

              男孩情感

              晚宴开始前,女佣把儿子关进书房等待晚宴的开始

              多年后获得成功,行善不留名

              感激

              (2)联系上下文,品味下列句子或句中加下划线的词语,分析其表达效果。
              ①女佣说这些时,努力的抑制泪水。

              ____________________________________________________________________________

              ②他坐在地上,将盘子放在马桶盖上。他盯着盘子里的香肠,为自己唱起快乐的歌。

              _____________________________________________________________________________
              (3)第(13)自然段画线句子属于什么描写?这些描写有什么作用?

              ____________________________________________________________________________
              (4)文末写男孩长大后,成了富人,每年都向社会捐款。这一结尾在有什么用意?

              ____________________________________________________________________________

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